有关“雨燕子教案”不妨看看小编为您推荐的这篇文章,希望您能从本文中得到一些实用的建议。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。
雨燕子教案 篇1首先感谢研训中心、感谢学校,给我们教研组提供了这样一个展示的平台,让我们拥有了这样一次宝贵的经历。虽然整个磨课的过程非常的痛苦,但也正是在一次次“跌倒”、“爬起”、“推倒”和“重构”的教研过程中,在专家、领导、老师们的指导与帮助下,我们的业务水平得到了提升。我想:这次磨课的经历带给我们的`思考远远多于这两节课本身。
今天上午,我们两位老师执教的是人教版第六册(三年级下册)第二单元的一篇精读课文——《燕子专列》。我们选这一课,是基于这样几方面的考虑:一个现在已经是十二月头了,这一册可以选择的课文不多了。二是,我们心中有这样一个小小的期待。因为课文是下册提上来的,大
每位老师不可或缺的课件是教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。 新老师要让课堂更加有趣,就要在教案课件上下功夫。根据您的要求,趣祝福小编为您整理了以下相关信息:“石燕子教案”,希望这篇文章能够为大家带来帮助和启发欢迎借鉴和分享!
石燕子教案 篇1在26号上午,我有幸听了盛新凤老师的《燕子专列》这节课,给我一种如沐春风的感觉。面对生疏的学生,盛老师循循善诱,在语言中建构精神,在精神的建构中发展语言,充分体现了语文教学人文性和工具性的有机统一。与此同时,精神催生了语言、净化了语言、提炼了语言,让听课老师赞叹不已。学生在课堂上理解、感受语言文字魅力的同时,享受着丰富的文化大餐,经历着难忘的精神之旅。
课堂实录片断一:
课前谈话:我来自
(措辞比较优美)
师:你们喜欢我这样说话吗?(生说喜欢)
师:为什么呢?
生1:因为语言十分优美。
生2:因为用了许多好词好句。
师:我们语文就是这
一、教学目的
1、学会本课生字11个,理解“昼夜”、“疲倦”等 词语的意思。
2、读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对等燕子的态度的句子。
3、感受燕子过海的辛苦和艰难,懂得要爱护----燕子。
4、能有感情地朗读课文。
二、教学重点
深读课文,学习第2、3、4自然段,有感情地朗读课文,体会燕子过海的辛苦、艰难,培养爱护鸟的思想感情。
三、教学准备
1、学生找材料了解有关燕子迁移的知识及故事。
2、教师制作多媒体课件。
四、教学过程
1、揭题(出示课件1)当你看见燕子飞来的时候,请不要伤害它们吧?你可知道,在到达目的地以前它们飞过大海,是多么辛苦、艰难。(请学生读、试读、齐读)并提出缺点
师:因为我们没有亲自体会燕子过海的辛苦、艰难。好,现在让我们亲自去体念一下,自由读全文。 板书 燕子过海
2.初读课文(出示课件2)
a、读准生字的字音,读通课文,遇到不理解的
每位教师在授课前都需要认真准备自己的教案和课件,即使老师还没有开始准备,现在也是来得及的。只有教案和课件设计得好,才能帮助学生更好地掌握知识。我期望我的“燕歌行教案”能成为您的首选,我相信这篇文章能让您度过愉快的一段时间!
燕歌行教案【篇1】姓名:
一. 默写《七步诗》,写出句子意思,根据课文填空。
诗句 句意
这首诗的作者是( )时期的( )。曹植的哥哥曹丕当皇帝后,他受排挤、迫害,终生遭受软禁。诗中用“豆”比喻( ),用“萁”比喻兄长( ),“同根生”指( ),“相煎”指( ),全诗表达了对曹丕( )的不满,反映了封建统治集团内部相互( )的残酷现实。
二.默写《长歌行》,写出句子意思,根据课文内容填空。
诗句 句意
《长歌行》出自( ),“长歌行”的“行”是古代诗歌的( )。诗的一至四句写了春天的( ),五六句写了秋天的( ),用季节的变换作( ),说明一年里最美好的季节是(