教学目标:
1、用钢笔描红,学习行楷的运笔方法与技巧。
2、朗读句子,初步感知语气词啊的读音变化。
3、对对子练习,进一步增强对对子的能力,领略文字使用的技巧。
4、按一定的顺序,重新排列次序混乱的句子。
5、熟记12条成语。
6、朗读、背诵两句名人名言,知道什么是真正的友谊和知音。
7、根据话题要求,进行口语交际训练。
8、学写毛笔字。
教学准备:
小黑板,投影片等
教学时间:
四教时
教学过程:
练习4第一教时总第57教时
一、明确课时任务
这节课我们来一起学习练习4,将完成第一至第四题练习。(板书:练习4)
二、学生自练
1、指名读题,明确训练要求。
2、学生自练,第三、四题可以在书上作尝试填空,教师作巡视指导。
三、交流检查
1、第一题
⑴齐读这段文字。
⑵观察整幅字的行款与布局,找出难写的字,集体分析。
⑶练习描红,提出要求。
①注意字距和行距的安排。
教学目标:
1.通过出现快乐的场景,带动学生去细心观察、发现快乐;知道快乐并不难寻找,让学生在发现快乐的过程中感受快乐。
2.知道快乐有很多种,而通过自身的付出获得的快乐更耐久。
教学重难点:
理解什么是快乐,感受生活中的快乐,指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。
在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成果时,当我们尽
情地玩耍、唱歌时,快乐都随同着我们。快乐是好心情,快乐是一种感受。
1.上个星期,老师让同学们记录一周之内自身的心情变化,大家举起手来,让我看看;大家以小组为单位在组里和同学们说说自身的心情故事,把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。(小组交流)
2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自身的情绪变化,什么事使自身感到快乐,当时的心情怎样?(开心)什么事使自身不高兴,当时自身的心情又是怎样的?(很烦恼,做作业都没有心思)
你
以下是本站为您收集的一些“六年级上册数学教案”方面的资料,不要忘记将这个网页加入收藏夹以备后续阅读。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。
六年级上册数学教案 篇1教学目标:
1、通过小组合作、自主探究建构,使学生能结合方格纸用数对来确定位置,能依据给定的数对在方格纸上确定位置。
2、通过课堂的学习活动,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识。
3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重点:
在方格纸用数对确定位置。
教学难点:
利用方格纸正确表示列与行。
教学用具:
动物园示意图的方格纸图。
教学过程
一、复习导入,提出学习目标。
1、复习:先用数对表示班级某一位同学的位置,再说说数对的第1个数字表示什么
上课前准备好课堂用到教案课件很重要,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案的编写需要贯穿综合性评价和学生反馈。“人教版六年级下册数学教案”为趣祝福为您收集并提供,希望本文内容能给您提供帮助!
人教版六年级下册数学教案(篇1)课前准备
教师准备ppt课件
教学过程
⊙谈话揭题
上节课,我们从意义、读法、写法、大小比较、改写以及省略尾数保留近似数等几个方面复习了整数的相关知识,这节课我们按类似的思路来复习小数的相关知识。(板书课题:小数的认识)
⊙回顾与整理
1.小数的意义。
过渡:同学们,在生活中我们常常遇到不能用整数表示物体个数的时候,例如:我吃了半个苹果,做一件上衣要用一米半的布料……提问:半个、一米半怎样来表示呢?谁来说说小数的意义?
预设
生1:半个可以用0.5来表示,一米半可以用1.5来表示。
生2:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的几份是十分