解决问题教案

解决问题

教学内容：人教版小学数学三年级下册第99页例1做一做

教学目标：1、让学生极力从具体的生活情境中发现、提出、解决数学问题的过程，学习用两步或三步解决求一共的问题，进一步理解乘法的意义。

2、通过解决具体问题，体会问题解决策略的多样化，从而培养学生从多角度思考问题的意识。

3、进一步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，并从中感受数学知识在日常生活中的应用价值。

教学重点：学会用两步计算解决问题，初步学会连乘问题的策略。

教学难点：使学生会用策略来指导自己解决问题。教学过程：

一、揭题引入：

1、教师板书：解决问题。看到这个问题，你想说些什么？

预：是解决什么问题啊？

预：怎么解决问题？

二、例题1教学：

1、创设情景，收集信息

预：同学们在做广播操。｛出示主题图｝

师：同学们，你们从图中知道了哪些数学信息？

预：每个方阵有8行，每行有10人。（板书）

最新老师需备好上课所需教案课件，每位老师都应自行细心设计。讲义为课堂教学不可或缺的辅助材料，是否可在互联网上找到优质的教案课件供参考？小编经过许多资料的精选，特推出这篇最受欢迎的“小学解决问题教案”，请您收藏以备将来需要之时！

设计说明

1、创设生活情境，激活已有知识经验，为学习新知做好准备。

数学学习中最重要的一部分就是解决现实生活中的问题。因此本设计紧紧围绕购物这一学生熟悉的场景，为学生创设了一个个现实的生活情境，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发学生的好奇心和求知欲，增强学生应用数学的意识。同时激活学生已有的知识经验，并为学生提供了自主探究、主动获取新知的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系，为学生学习新知做好准备。

2、注重对数量关系的分析，培养解决问题的能力。

例3所反映的数量关系

今天向您介绍的是关于“解决问题教案”的主题，为了避免丢失，建议您将本页的网址收藏起来。老师会根据事先准备好的教案和课件给学生上课，每位老师都需要仔细筹备教案和课件。教案是老师进行教学的蓝图。

教学内容

苏教版小学数学四年级上册第65—67页。

教学目标

1．能根据解决问题的需要，初步学会用列表的策略收集整理相关信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从条件入手或从问题入手，找出解决问题的方法，使问题得到解决。

2．充分体会有关策略在解决问题过程中的价值，能自觉运用策略解决问题，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。

教学重点、难点

1．在解决问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是一种策略。

2．会用列表的方法整理信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

教学过程

一、创设情境，感知策略

师：知道

教案课件是教师工作中不可或缺的一部分，如果教师还没有完成教案的编写，现在还来得及。设计一个好的教案课件可以提升教学效果，那么一个理想的教案课件应该是怎样的呢？本文将对“分数的解决问题教案”的不同方面和角度进行深入分析，希望对大家提供一些借鉴和灵感。

教学目标：

1、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。

2、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。

教学重点：

掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。

教学难点：

正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、复习

1、出示复习题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了《用百分数解决问题（2）》教学设计。现在