早晨上学时，坐在摩托车后座的我冷得直哆嗦，阵阵冷风从裤管往里钻，我腿上的汗毛都竖起来了，身上的热气一下子跑得无影无踪。我虽然缩着脑袋，可“呼呼”的风仍然吹得我睁不开眼睛，我的眼泪都被吹出来了。我忍不住埋怨：“这怪风!哼!”
记得前些天刚入春时，那风吹得可舒服了，暖暖的，像个温柔的仙女在抚摸着我的面颊。现在呢?风就像一把刀，割得我的脸一阵阵刺痛;又像一个大魔头，正张牙舞爪地向我扑来!
瞧，大街上，人人弯腰缩头，连树木都耷拉着脑袋，一点儿精气神儿都没有。灌木们紧挨在一块儿，像“挤麻油”似的抱团取暖……
中午，该出去吃饭了。我皱着眉头，把手伸到窗外——天哪!大风也就罢了，居然还下大雨了!我拿出“老雨伞”，拍拍它说：“可别被风刮飞上天了哦!”
去吃饭的路上，雨伞还好好的，回来时，它就顶不住了。它在我的手中拼命挣扎，好像想做一回“升空伞”。我死死地抓住伞
期待着，期待着，春天终于来了！
她带着生命和希望轻装上阵。她千里迢迢越过山川。她很努力！但是她一刻也不能休息，所以她迫不及待地想穿越高山和平原.她所到之处，都蕴含着旺盛的生命力。
我爱春天——
那种寒意依旧存在的爱情，也不乏温暖的早春风。它轻轻地唤醒了大地，沉睡了一个冬天的大地高兴地睁开了困倦的双眼，然后播下了希望的种子。春风是生命的使者。
我爱春天——
爱绵绵春雨。它唤醒了草，滋润了柳，盛开了报春花，告诉我们春天来了。草地钻出地面，新奇地看着它；柳叶荡腰，随风起舞；报春花小号，“好春天，滴答，滴答”。
雨后潮湿的空气夹杂着大地的芬芳，带着暖风迎面而来。春雨是生命的耕耘者。
我爱春天——
爱春天的鸟儿，爱青蛙，爱一切充满生机的可爱生物，尤其是可爱的小燕子。我经常在电线上搜索，因为它们就像五线谱上快乐的音符，伴随着“叽叽喳喳”的声音，奏出春天的第一乐章。
我爱春天
写作文不仅可以帮助学生更好地掌握语言规范和文化传统，而且为我们的职业发展提供了坚实基础。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现隐藏的宝藏。今天我们向大家推荐一篇关于“风筝五年级小学作文”的优秀文章，如果它对你有所帮助，请务必将其保存下来，以备将来需要之时！
风筝五年级小学作文 篇1今天下午第二节课，原来的老师没有来给我们上课。沈老师来代课。她带我们去校外放风筝。
我们走到学校南面的一片空地上就放起了风筝来了。我没有风筝，看到诸宇锋手里拿着一只风筝。旁边还站着顾继伟、范梅晨。我就走过去对他们说：“我也参加你们这一组放风筝，好吗？”“好呀！欢迎！”我就和他们一起放起了风筝来了。
诸宇锋拿着线轴。我帮助送风筝。很快我们就把风筝放了上去。这时，我看到旁边已经有几只风筝放了上去。李斌的风筝在中间。后来，顾继伟拔了一根草捆在风筝的连线上。他说这是“一级情报”。诸宇锋就慢慢地放线。这根“一级情
作文是学生在思维和语言方面得到发展和提高的有效手段，一篇好的作文最基本的是能感动自己，我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？想看一篇好文章您可以读读“五年级作文”，以下内容供参考请以你自己的判断为准！
五年级作文【篇1】在成长的道路上，对手数不胜数，但大多数都是使你生气，让你伤心的。但我今天要感谢我的对手，这件事的因由，要从头说起。
记得小学二年级的那个寒假，为了使身体暖和起来，我们一群小朋友自发组织了跳绳比赛，奖品是一把大白兔糖。比赛分三回：初赛、复赛、决赛。初赛和复赛，我有惊无险地通过了，终于，我与那出色的对手进入到了决赛，看到他，我的心中难免有些害怕，是谁不好，偏偏是他，要知道，小时候，我跑步输给他，背诗输给他，绘画输给他……这次，我可不能掉以轻心，更要扳回一局。想着，我的心里便警觉起来。“一、二、三……开始！”裁判员大喝一声，我与对手便飞快地跳起绳来，一下、二下、三下……慢慢地
