(2)正确流利的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情.
(3)初步懂得饮水思源的道理.
教学重难点:
正确书写生字;有感情地朗读课文.
1﹑板书“井” 说一说,井是什么样的?有什么用?
板书课题,认读“忘﹑挖﹑井”
2﹑齐读课题.挖井人是谁呢?下面请同学们大声读课文,寻找答案.
1﹑出示毛主席的画像,让学生说说他是谁?
2﹑老师简介毛主席的生平和事迹,随即板书席导革命解,指导学生认读.
4﹑出示生字,对照小黑板画出生字,反复读带生字的句子.
5﹑朗读比赛,随即改正朗读中的错误.
(3)全班交流识字经验,教师给出提示,引导发现识字方法.
8﹑指导朗读，教育学生要知恩图报，饮水思源．
1﹑老师板书生字，学生仔细观察，看看能否发现每个字的特点．
2﹑全班交流，介绍自己的识字方法，然后指名领读所有的生字．
3﹑学生分组分析发现书写特点，并上台试写．
4、教师
栏目小编精心整理为大家带来最新的“吃水不忘挖井人课件”，感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是实现有效教育的必要工具。
吃水不忘挖井人课件 篇1教学目标
1.能认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字，学会“吃、主、住、以、叫、江、没”7个生字。
2.初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：
生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)
师：说说你都听到了什么?
生：听到了毛主席。
师：你知道毛主席是什么人吗?
生：他是我们国家的主席……
师：简介毛主席生平及主要贡献(课件展示)，今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。(板书课题：吃
降水井方案是城市建设中的重要项目之一，其目的是为了防止城市雨水滞留，加强排水系统的有效性，提高城市的防洪能力和排水能力。在编制降水井方案时，应该考虑多种因素，如地下水环境、土地利用、周边环境、管道抽水系统和空间和形态等因素。
首先，降水井方案的编制需要根据所处环境进行布局，尤其是在城市中的设计。应该考虑到该城市的排水量以及地下水的情况，以便确保整个城市的排水系统安全可靠。布点位置应该选择在城市周围、主路交叉口和建筑物等区域，以便于实现降水的收集和处理。
其次，针对地面的应用，降水井方案对地面的利用也是非常重要的。在制定策略时，人们应该考虑地面的利用方式，例如是否可以利用绿化带和草坪等地面特点来解决排水问题。这样可以避免建立更多的管道，减少成本。
第三，管道抽水系统是降水井方案中必不可少的一部分。应该根据城市环境和地形分析，因为可使用管道抽水系统来控制降水井的输出，以便将
基坑降水是一项重要的工程施工措施。基坑降水施工方案对于保证工程的质量和安全具有非常重要的作用。下面我将就该方案进行详细分析和阐述。
首先，我们需要明确为什么需要进行基坑降水。在城市建设中，基坑是建筑物的基础，许多大型园区和超高层建筑都需要进行基坑开挖。然而，在开挖基坑的过程中，由于土壤下沉、土层变形等情况，会产生大量的地下水，导致基坑内部积水严重。积水会对地下工程施工造成重大影响，如对混凝土的强度、防水性、支撑体系的稳定性等造成严重威胁。因此，在正式开工前，需要制定一份基坑降水施工方案，以确保工程的质量和安全。
其次，基坑降水施工方案需要制定的具体内容。其制定需要根据工程的具体情况来定。基于不同的工程，实施方案和具体的执行要求有很大的不同。下面，我将分几个方面进行讲解：
1. 方案制定的范围
制定方案的范围应涵盖基坑及其周边地区的降水计划、施工计划、施工方法、降水
