趣祝福编辑英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“教案”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是课堂教学的重要组成部分。期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！
教案 篇1课 型 新 授 时间 .3.
学习者分 析 二年级学生对新鲜事物比较有兴趣，培养他们能从生活中去感受、了解一些神话故事，在生活中去学习知识。在故事中去对科学产生兴趣，在快乐中学习，在生活中获得新知识。
初读课文，理解课文的意思，了解我国的一些传统节日。
学习课文中出现的生字新词，能读会写。
凤 凰 傣 恩 敲 撒 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿
一、 检测预习：
1、 这篇课文讲了一件什么事？泼水节主要有哪些活动？
2、 在学习这篇课文的时候遇到了哪些问题？
1、 自读课文，画出课文中生字和新词。
2、 想一想，你觉得泼水节中哪些场面令
【教材剖析】
《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底便是插图的“山水画”，有必定难度。因而，在课前教师要有知道地引导学生对这些景象进行仔细调查，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联络比较后，顺畅地悟出谜底。
【教育意图】
１、能对照图像用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。
２、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，知道土字旁，把握有──无，远──近等反义词。
３、会正确朗诵、背诵、默写课文。
【预备教具】
生字卡片、挂图、录音。
【教育进程】
共分两课时。
榜首课时
【教育方针】
１、同上。
２、学会七个生字
３、能正确朗诵课文
【教育进程】
一、调查图像导入新课（课件）
１、教师范读诗篇猜谜，出示挂图，并揭课题：
⑴上课之前，教师先让小朋友们猜个谜语，听仔
导入：
香港回归是哪一年？让我们一起重温那激动人心的时刻。假设你是一名记者，该怎样报道这一盛况呢？播放视频。
假如你是一名记者，你该如何报道？首先一起来回忆一下相关的新闻知识。
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
导语：放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。
主体：新闻的主干、核心。要求围绕导语具体介绍新闻事实。
看到不列颠尼亚，想到了什么呢？英国的全称是大不列颠及北爱尔兰联合国。“不列颠尼亚”是什么东西呢？
英国皇家游轮。别了，不列颠尼亚，从字面上看，似乎是在与这个游轮告别，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。
2、导语：放在开头，由最新鲜、最主要
课题
应该听谁的
课型
口语交际课
教学内容
发表自己对于故事《骑驴》的见解。
教学目标
1、学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见。
2、乐于参与口语交际和表演。
教学重点
动脑筋想办法，说出自己的见解。
教学难点
动脑筋想办法，把自己的主张表演出来。
教学用具
多媒体课件。
教学设想
本次口语交际可先创设情境，引学生入情入境，再以小组为单位辩论交流，商量办法，然后把想到的办法表演出来，集体评一评谁的办法好。
教学过程
一、由动画课件引出话题
播放老爷爷和他的孙子骑驴的四种做法的课件，让学生配上四种人的不同说法。
第一种：老爷爷和孙子骑一头小驴。
一个中年人看见了，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二种：老爷爷走，孙子骑驴。
一个老人看见了，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三种：孙子走，老爷爷骑驴。
一个孩子看见了，说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
