为了帮助学生掌握上课的知识点，教师需要提前准备教案。在编写教案课件时，教师还需要下一些功夫。只有做好教案课件的前期准备工作，才能达到预期的教学目标。对于对“比例尺课件”感兴趣的读者来说，一定不能错过这篇趣祝福编辑精选的文章，相信会找到适合自己的内容！
比例尺课件 篇11、出示一幅中国地图，这幅中国地图是怎样绘制出来的？（没有学生回答）
同样是祖国的版土，画出来的地图却有大有小呢？（没有学生能够回答）
过了会儿，一个学生说是按比例画的。
今天我们就来学习比例的应用。
1、我们也来应用比例绘制一幅图，已知教室的长是9米，宽是6米，请你画出教室的平面图。
引出比例尺的概念。并抓住一个画得不象的同学，分析其原因。（随手画的，长和宽缩小的比例不同，从而告诉学生：同一幅图的比例尺应该是相同的）
学生通过看书作记号，进一步理解比例尺的意义，然后在先前的中国地图上找到这幅地图的比例尺，并说明这个比
教材分析：
本节内容是应用比例尺的相关知识绘图，这是综合运用比例尺的有关知识解决实际问题的的内容之一。
教学目标：
1.进一步感受并理解比例尺的意义，能比较熟练的根据比例尺和实际距离计算图上距离，并能综合运用学过的知识来解决生活中的实际问题。
2.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.使学生在实际应用中感受数学、亲近数学，，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
能比较熟练的根据比例尺和实际距离计算图上距离，并能综合运用学过的知识来解决生活中的实际问题。
教学难点：
综合运用学过的知识来解决生活中的实际问题。
教学准备：
三角板、铅笔、橡皮擦等作图工具。
教学过程：
一、回顾整理，激活旧知。
1.解比例并说一说这样变形的理由。
x/3=1/63x/16=1/10056/x=1/22.比例尺的含义是什么？关系式是怎样的？
二、创设情景，引入新课。
谈话：引导
上课前准备好课堂用到的教案和课件是非常重要的，这就需要我们的老师写好属于他们自己的教学课件。教案的设计需要与时俱进，如何才能算是一份好的教案和课件呢？最近发现一篇网络文章《比例课件》，内容非常实用，有很多值得借鉴的地方，相信会对你的学习和工作产生帮助！
比例课件 篇1教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第十二册p62——63
教学目标：
1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。
2、使学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。
3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
教学重点：认识正比例的意义
教学难点：掌握成正比例量的变化规律及其特征
设计
在正式上课之前，老师需要提前准备好本学期的教学教案和课件。现在开始准备教案和课件还来得及。教案是推动课程改革的重要工具，所以，什么样的教学课件才算是优秀的呢？经过趣祝福的编辑反复斟酌和修改，这篇“比例的课件”已经达到最佳状态。如果这篇内容对你有所帮助，请保存下来以备查阅！
比例的课件(篇1)教学内容：
九年义务教育六年制小学数学第十二册p64——65
教学目标：
1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。
2、使学生在认识成反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。
3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
教学重点：
认识反比
