一堂精彩的课作文

时间：2024-02-23 一堂精彩的作文 一堂精彩的

趣祝福作文（编辑 梦幻舞者）作文可以了解一个人的专业知识和研究能力，作文承载着作者对人生和世界的情感理解。一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩，怎样才能让自己写出一篇好作文？关于“一堂精彩的课作文”小编想和大家一起探讨一下，以下建议仅供参考如有需要请具体咨询专业人士！

一堂精彩的课作文 篇1

上课了，班上的同学都安安静静的坐在自己的座位上等待着老师的到来。教室里是很安静，可是细看之下就会发现，同学们的精神状态可不是很好。

随着老师走上了讲台，然后班长一声“上课！”班上同学们的精神才好了些。

这是一节英语课，英语老师瞧着下面昏昏欲睡的我们，脸上露出了丝丝无奈，下午的第一节课，大家怕是都还没从午睡中走出来。于是坐在下面的我们就听到了英语老师清亮的女音，“这一堂课，我首先来教大家一首英语歌，谁要是待会有勇气来讲台上面唱出来，那么将会得到一份神秘大礼。”

英语老师这么一说，我们顿时就好奇起来。还没等我们发问，英语老师就在电脑上放起了英文歌。很活跃的一首曲子，坐在讲台下面的我们听着听着就有人忍不住跟着哼了起来，有人开头，不一会就有更多的同学也唱了起来。

讲台上的英语老师脸上露出了喜悦，“你们跟着学，五分钟后就结束，到时候希望同学们踊跃上台。”

有了音乐老师的鼓励，再加上这一首曲子很有感染力，不长不短的调子也很好学，所以我们唱着唱着也起劲了。

“好了，时间到！”英语老师一说完立马就暂停了这首歌。还没等到老师说其他话，就有同学迫不及待的举起了手。

接下来就迎来了这一堂课精彩的一幕。

站上讲台唱歌的同学们虽然唱的不准，并且还时不时的跑调，但是还是获得了台下我们的掌声，当然也有止不住的笑声。

原本英语老师说只需要一位同学，可是后来越来越多的同学都举起了手，这就让老师很难选择了。最后，还是让我们全班一起唱这首歌，这个活动才完结。

这一堂课因为有了这一个环节，之后的半个小时里，课堂上的氛围很是积极，这是精彩的一堂课。

一堂精彩的课作文 篇2

昨天上午第一节课是语文课，带我们去多功能厅表演节目。我们一共分为8组，我是第一组，人物画像组。首先，是我们的班长赵佳琪主持宣布开始，我们组的组长是耿小力，他是我们组第一个上去介绍他画的是安东尼奥，接着是陈毅楷、丘嘉霖、肖桢涛，我迫不及待的怀着忐忑不安的心情上去介绍我画的独眼猫，我觉得我们组能把《木偶奇遇记》里的人物活灵活现、栩栩如生的跃然纸上。

第二是读书小报组。我最喜欢黄盈杰的读书小报，们全神贯注，听得津津有味。

第三组是ipad绘本组。王老师每打开一张幻灯片，让这一组的同学看到自己的作品站起来说：“这是我画的”就可以了。

第四组是故事接龙组出神入化的编写了《木偶奇遇记》续集。

第五组是剧本表演组，他们分上午两组和下午两组表演，他们绘声绘色、形神兼备的演示了《木偶奇遇记》里的人物。

第六组是才艺展示组，由李想钢琴配乐、周跃楚和戴雅琪、吴鸿宇打快板，朱泓宇和王思远唱歌，他们声情并茂的表演，让同学们看得目不转睛。

第七组是问题设计组，很遗憾我们组还有几道题没答完。

这堂课同学们惟妙惟肖的表演精彩极了，我很喜欢，希望以后老师多举行这种活动。

一堂精彩的课作文 篇3

学校现在放假了，但我们文学社还要上5次辅导课才能放假。今天是第一课，我和爸爸、妈妈一起来到北京市委党校礼堂听了范老师讲的很精彩的一课。离上课还有一刻钟时，范老师来了。

看他那样儿就很“精彩”。他左手拎着书包，右手拿着杯子，胳肢窝里还夹着雨衣，急匆匆地走进礼堂二楼的大教室。他一登上讲台，搁下雨衣，放下水杯，打开书包就忙乎开了，又是点名，又是发登记表。

看名单时摘掉他的两个“瓶子底儿”(眼镜)，看同学时又要戴上，就这样反反复复，好一阵子才消停下来吕开始上课了，范老师首先给我们讲了怎样写好日记和坚持写日记的好处。

接着，他介绍了一崔世界著名的俄国大作家:列夫·托尔斯泰。他一生写了51年的日记。他的好多作品被译成各种文字在世界各国流传。

然后范老师对我们大声地说:“你们要是从现在开始坚持写日记的话，就一定能超过这位大作家。谁有决心超过托尔斯泰?’’就在我举手的一霎那，只听喇地一声!我回头一看，嘿!全体同学都齐刷刷地举起了右手，精彩极了!大家没有一个不想超过托尔斯泰的。接着范老师说:‘旧记就是写你真实的生活。

就连吃、喝、拉、撒、睡都能写出精彩的文章。那些有趣的事就不用说了。分他去掉“瓶子底儿”就给我们念了一些关于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日记。

他一边念一边不时地提出问题。当问到我“凌晨是什么时候”时，我也“精彩”了一回，我张口结舌地想了半天才说是天刚刚亮的时候。当范老师说完凌晨是零点以后的一段时间时，同学们都会心地开怀大笑，乐不可支。

然后，范老师又问:“你们谁知道自己第一次微笑，第一次长牙，第一次会爬和会走路的日子吗?’’

我们紧锁眉头，互相注视，笑而不答。我想，这谁能知道呀!可是范老师说他遇到的。一位同学就知道。

“他现在11岁，就已经写了11年的日记啊!那怎么可能呢?同学们都不解地瞪大了眼睛。“因为他刚一出生的时候他妈妈就以他的口气替他写日记了，到了他7岁的那年，他妈妈就把写日记的工作移交给他了。他从他妈妈给他记的日记里就能知道自己那么多的第一次。

”范老师还讲了我国的一位气象学家由于他每天都写日记获得了许多重要的发现。比如，他发现每年的5月在北京都能听到布谷鸟的叫声，但有一年都过6月了，布谷鸟还没有来，他就把这一发现向国家有关部门报告了，报告说“由于环境污染，布谷鸟不来了。”经过治理，今年5月我们又听到了:“布谷、姻姻老虎。

”这时，最精彩的就是范老师边讲边学布谷鸟的叫声了。只见他瞪着眼睛，伸长脖子，猫着腰，右手很自然地弯成喇叭状搁在嘴边:“布谷，布谷，姻姻老虎。”把同学们逗得前仰后合地笑个不停。

我想大家肯定都记住了这布谷鸟的叫声了。这堂课连续上了两个多小时，但每个同学情绪都非常高涨，气氛非常热烈。真是内容精彩，表演精彩，同学们的表现也很精彩，把一堂课搞得红红火火、热热闹闹的，使我们对许多内容的印象深刻极了!

一堂精彩的课作文 篇4

一堂精彩的课

在我读书的岁月里，我曾经遇到过许多让我印象深刻的课堂，但有一堂课至今仍使我难以忘怀。那天，我们的数学老师给我们上了一堂精彩的课，激励了我们对数学学习的热情，并深深地影响了我们的思维方式。

这堂课的主题是关于质数的。质数这个概念在我们课本上只是简单地提到了一下，但没想到，我们的数学老师竟能让这个看似枯燥的主题变得如此生动有趣。课堂刚开始，他给我们讲解了质数的定义以及一些基本的性质，然后他开始讲述质数的奇妙之处。

他对我们说：“质数的分布是极为不规律的，它们在数轴上的分布是无法得到规律的。想一想，这就像一个秘密的密码，在整个数轴上隐藏着许多神秘的规律，等待着我们去探索。”这个比喻立刻吸引了我们的注意力，我们开始对质数产生了浓厚的兴趣。

接着，他给我们出了一道看似简单的题目：找出10以内的质数。这个题目对于我们来说太容易不过了，于是我们很快就写下了这些质数：2、3、5、7。我们的数学老师并没有满足于这个答案，他邀请我们仔细观察这四个数字，并指出他们之间的奇妙之处。我们陷入了沉思。

片刻后，有个同学终于说出了答案：“老师，这四个数字中没有一个数字能够被其他数字整除。”数学老师点了点头，表示认可。他告诉我们，这正是质数的特性之一：除了1和自身以外，它没有其他的约数。

他带我们进一步研究了质数的分布规律。他给我们下了一个任务：找出100以内的质数。此时，我们的热情被点燃了起来，我们争先恐后地开始了探索。不一会儿，我们发现了2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97等24个质数。

但是数学老师告诉我们，这个任务并没有完成，他提出了一个问题：有没有一个简便的方法，可以帮助我们快速地判断一个较大的数是否为质数？

我们陷入了困惑，但老师并没有给出答案，而是鼓励我们继续思考。一个同学灵光一现：“老师，除了试除法，我们还可以使用质数筛法来判断一个数是否为质数！”数学老师欣喜地点头，高度赞赏了这个同学的回答。

我们的数学老师用一个小实验来向我们展示质数筛法的魔力。他拿出一张白纸，写下了1到100的数字，然后开始用质数筛法进行筛选。我们看到，通过不断地剔除一些非质数的倍数，最终留下的数字正是100以内的质数。这个实验令我们大开眼界，我们真切地感受到了质数的奇妙之处。

这堂课让我们对数学产生了浓厚的兴趣，同时也改变了我们对学习的态度。从此，我们不再把学习当作一种负担，而是把它看作一种探索的乐趣。我们开始积极主动地参与数学课堂，愿意思考问题、探索未知，因为我们相信，每一道数学题背后都隐藏着某种奇妙的规律，等待着我们去发现。

通过这堂精彩的数学课，我们不仅学到了关于质数的知识，还学会了坚持思考和探索的精神。我们相信，数学的世界是一个充满无穷乐趣的世界，只要我们不断地探索，我们就能发现其中的奥秘，享受数学带来的快乐。这堂课让我们看到了数学的魅力和深邃，也为我们的未来学习之路带来了巨大的启示。

一堂精彩的课作文 篇5

“啪啪啪啪啪”！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！请听我细细道来！

“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了！这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》。韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。我们下面的同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋！后面10几双眼睛正盯着我们。

终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！韩老师提出问题，随机找同学来回答！这也是锻炼我们的时刻！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答！好锻炼自己！（呀？怎么XXX的口水都流出来了。想老师叫起来也不是这样的吧！）而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着······眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动！生怕韩老师的“圣旨”！

高潮来了！经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对比，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风！老易这个高人，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手。