手工小班教案锦集

时间：2024-02-10 手工小班教案 小班教案

【#范文大全# #手工小班教案锦集#】想要全面了解“手工小班教案”的相关知识，趣祝福编辑强烈推荐阅读本篇文章。不要错过，这篇文章将为您带来全新的思考角度。教学教案与课件在课堂中占据着重要的地位，因此需要我们教师精心撰写适合自己教学的课件。每个教案都需要有充分的理论和实证依据。

手工小班教案 篇1

活动目标

1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。

2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。

3、能区分颜色的种类，名称。

活动准备

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

活动过程

（一）导入环节

师：小朋友们看这是谁？

师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？

幼：（引导幼儿说出制作招牌）

（二）基本环节

1、制作

（1）糖果店的招牌

师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师：今天我要用新本领来做这个大招牌。

2、师讲解步骤：

（1）今天我的小手要变成大剪刀。

（2）双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。

（

（4）启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。

（黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

（

师：我先把我的招牌放到这儿。（教师固定位置）

3、幼儿操作

（1）教师分发材料。

（2）教师巡回指导。

（三）招牌大展示

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。

师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。（教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来）

2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。

（四）活动延伸

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。

手工小班教案 篇2

一、活动目标：

2、学习制作卷发，享受活动的快乐

二、活动准备：

1、浴帽若干

2、彩色纸条若干

3、各种用于卷发的材料

三、活动过程：

(一)、游戏导入

1、今天，史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏，请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了？

2、我有什么不一样了？头发变了，变的怎样了？

3、有哪个小朋友也想来变变魔术？他变成了什么？

(二)、出示图片

卷发，直发的头发象什么？卷发象什么？

2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的

3、找到卷发的老师和她抱抱

妈妈是直发的小朋友举手，妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

（三）、做卷发

1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的？

2、要让直发变成卷发，怎么办？我们今天就做美发师来试试

3、你的办法真棒，头发变卷了，我在美发厅也学了卷头发的招数，小朋友看看是不是管用，老师示范用工具

4、请美发师们去试试吧

5、你们卷了几根了？是什么颜色的？是用什么卷的？

6、美发师今天还有一个任务，要帮几个娃娃做发套，你们愿意帮忙吗？把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上，漂亮的发套就做好了！

（四）、美发秀

我们的美发师真棒，快，我们戴上发套，跟着音乐秀秀吧，音乐、拍照！

手工小班教案 篇3

活动目标：

1、回忆并生动描述动画片中老鼠的形象，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

2、在欣赏的基础上，利用手工进行剪贴创作老鼠形象。

3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

活动准备：剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸

活动过程：

1、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？

欣赏手工作品，集体讨论制作老鼠的方法。

教师示范讲解。

首先，将圆形的卡纸剪成扇形。（如图）

2、先用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。

3、将扇形的两条边用双面胶粘好这样小老鼠的身体就做好了。

在一张白纸上用勾线笔画上眼睛

并剪贴在老鼠的头部（如图），在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的.尾巴分别贴好。

在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。

这样一只可爱的小老鼠就做好了。

手工小班教案 篇4

教材分析：

本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：

1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

爱动手的好习惯。

教学重点：

学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：

课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计：

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。 揭示课题：纸杯变变变

二、民主导学

（一）、观察感受 探究方法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

学生小组讨论一下

教师总结：

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？M.ZF133.COM

出示任务 ：自学探究，了解制作方法

教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

1、构思

2、画

3、剪贴

4、装饰，如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。

4、教师简单示范几种制作难点

（1）剪切杯身

（2）解决小动物头尾相对的问题

三、检测导结

（一）操作实践 制作表现

出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

2、 提出作业要求

（1） 要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。

（2） 可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。

（

3、 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

（二）作品展示 欣赏评价

构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？

（三）欣赏拓展

同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。

板书设计：

20.纸杯变变变

制作方法：

1、 剪切杯身

装饰杯身

改造纸杯

手工小班教案 篇5

活动目标

1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备

冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程

一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。

师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2．幼儿尝试，教师指导。

3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作创作糖果冰激凌

师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2．幼儿创作，教师指导。

五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

活动反思

在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。

手工小班教案 篇6

活动目标

1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。

2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动准备

1、饮料瓶若干。

双面胶、吸管。

活动过程

一、谜语导入。

1、师念谜语请幼儿猜一猜。

问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）

二、基本部分。

1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？

2、幼儿积极参与讨论后师小结。

3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。

4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。

效果分析

本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。