教案课件是老师上课事先准备好的,但是课件的内容需要老师自己设计完善。深入挖掘教学资源对教案的编写有积极的促进作用,那么如何能写出好的教案课件呢?以下是趣祝福收集整理的“学前班的课件”,请务必收藏我们的网站,给您带来最有价值的信息和动态!
学前班的课件(篇1)教学目标:
1、欣赏作品中的鲜明风格,感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点:感受作品的线条美和造型美。
教学难点:绘画的表现手法。
教学准备:
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程:
1、通过福娃认识画家的姓名。出示福娃并提问:
师:小朋友认识它们吗?
师:你们知道这些福娃是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师:你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师:画家是怎样画狗
教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。趣祝福小编为您精挑细选了一篇不容错过的“学前班课件”文章,希望您喜欢这篇文章请收藏并分享给您的朋友们!
学前班课件(篇1)活动前一个幼儿不小心丢了一本书在教室门口,幼儿走进教室,教师观察幼儿的反应,并做好记录。有些幼儿绕开走了,有些幼儿踩着书走过去,有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。
1. 增强爱护图书的意识和行为。
2. 学习简单修补图书的方法,锻炼动手能力。
让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。(问题1、故事里有谁? 问题2、故事书为什么很高兴,而谜语书为什么很伤心? 问题3、你喜欢哪一个小朋友,为什么?)
(一)鼓励幼儿积极回答听故事后的问题。
(二)出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿,结合幼儿的实际表现,进一步教育幼儿要爱护图书。
(三)组织幼儿讨论应该怎
精心挑选的“学前班的课件”文章,内容丰富,思维深度好。趣祝福小编推荐给您,希望对您的学习工作有所帮助。教师们通常会按照课本的核心教学内容制作教案和课件,在本学期又到了编写教案和课件的时候。教案是构建情景化教学的有效方式。
学前班的课件【篇1】在渗透式领域课程“秋天”的话题活动开展的同时,我带领幼儿去幼儿园旁边的农村秋游。一路上幼儿对街道旁的向日葵十分感兴趣,有的幼儿说向日葵像太阳,有的幼儿干脆把向日葵摘下来,兴奋地说:“你们看,向日葵像雨伞。”……原来,向日葵给幼儿带来如此丰富的想象,而散文诗“向日葵”文虽短小,却充满趣味,又不乏优美的意境,动态感很强。幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文,不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的想象力和思维能力,而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。一节优秀的散文欣赏活动对幼儿来说无疑是一次完美的艺术享受,它能培养幼儿感受美、欣赏
老师都需要为每堂课准备教案课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重授课思路的清晰和逻辑性。“学前班课件”您所需的编辑已经准备好了,不妨参考一下本文,希望你喜欢!
学前班课件 篇1活动目标:
1、认识小区中的一些机构和设施,从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。
2、懂得尊敬为小区服务的人。
重难点:激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望,融洽人与环境的关系。
活动准备:
1、教学挂图。
2、师生共同收集有关小区的资料(画、照片),开展“美丽的社区”图片展。
3、认识小区里的各种标志。
活动过程:
一、营造气氛、激发兴趣。
1、教师朗读诗歌《家》,幼儿欣赏。
2、你们的家在哪里呢?
二、出示挂图,了解小区的设施。
1、回忆导入:这是哪里?谁愿意来介绍自己居住的小区?
2、幼儿交流时,教师展示小区的照片或图