小数课件

这是一篇我们为您特意制作的“小数的课件”请您好好欣赏。为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 创新的教学课件制作可以提高学生的自主学习能力。记得将本文收藏方便参考！

【教学内容】

人教版五年级上册第二单元《小数除法》第24页例1。

【教材简析】

本节内容是本单元的起始课，通过例小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的，是小数除法中最简单、最基础的计算，为学生下面学习“整数部分不够商2、5题配合例1的教学，帮助学生进一步巩固整数部分够商1，能除尽的小数除以整数的计算，引导学生应用所学知识解决实际问题。

【学情分析】

学生已经比较熟练的掌握了整数除法的计算方法，在以往的学习中已经有多次探索计算方法的经历和体验，大部分学生能在教师的引导下利用转化等方法迁移旧知，探索计算方法，因此对于小数除以整数的计算方法的学习不会

栏目小编为大家带来了这篇“小数的初步认识课件”的研究报告，我认为这会对你有所启迪。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造。

小数的初步认识

覃光天

一、教学内容：

新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》

二、教材分析, 学情分析：

教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。本课的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联

教学计划和教学资源是教师需要认真准备的内容，因此教师应该花时间去制作自己的教案和课件。教案是实施个性化教育的重要工具，那么一个好的教案和课件应该具备哪些特点呢？经过我们的筛选和整理，我们向大家推荐“认识小数课件”，希望大家能够阅读并从中受益，同时也请与你的朋友分享这篇文章，让更多人受益！

学习内容：教材第115页第9、10题，练习二十五第10-12题。

1．复习小数的含义，以及不超过两位的小数的读、写。会进行分母是10、100的分数与小数的互化。复习各数化成小数。

2．会比较一位、两位小数的大小。

3．会准确计算小数的小减法，解决些相关应用题。

这节课我们来复习小数部分的知识，请同学们结合教材回忆本单元学习了哪几方面内容？

点拨：读法中小数部分是几就读几，一位一位地念出来，有几个零都要读出来。把小数写出来时注意是否有单位，不要丢掉单位。

（1）出示一组数：0.98

教案课件是每个开学前老师必备的东西，每位老师都需认真准备。教案是教育管理与教学的重要桥梁，好的教学课件应是怎样的呢？小编费尽心力制作了这份满意的“小数乘整数课件”，希望本文能给您的工作和生活带来更多活力与激情！

教学目标

1．使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法．

2．通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力．

教学重点

理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方法．

教学难点

正确理解“补0继续除”的道理．

教学过程

一、复习

列竖式在练习本上计算

90.72÷24 262.8÷18

订正时请同学说一说计算过程．

二、新课

（一）揭示课题“除数是整数的小数除法”

（二）教学例2

永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台．现在拖拉机的台数是原来的多少倍？

1．读题并列式

117÷36=

2．尝试计算

3．针对学生存在的困难“除到被除数的末