小池塘作文

教案课件也是教师工作的一部分，所以我们需要认真对待。制定好教案有助于促进师生之间更好的互动。为了让您满意，我精心制作了这份“小池塘课件”教案，请收藏此网页以便日后再次浏览！

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

2、复习巩固汉语拼音，学会6个生字，绿线内的6个字只识不写;

3、理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。

教学难点：

让学生在读中感悟，理解词语，课文。

师：上节课，我们和快乐的小雨点去了很多地方旅行，一起背《雨点》。(学生背诵雨点)

师：雨点落进了池塘，小溪，江河，海洋!今天这节课，老师就想带大家去小池塘看看，玩玩。

(出示课题，板书课题，池塘里有水有泥土，所以池是三点水，塘有提土旁)

师：小池塘里怎么会有这些事物呢?(都是河边的 天上的事物倒映在河里的)(板书：倒映)

师：对!这些事物都能倒映在池水里了，那这池

学生们在写作文的过程中也能够提高自己的阅读理解能力。如果我们想要写一篇优秀的作文，就需要多背一些优秀的作文素材。请问您最喜欢写什么类型的作文呢？下面是趣祝福为您准备的“池塘里作文”，其中包括一些观点和建议，供您参考使用！

池塘在我家的南面，以前池塘是清澈见底，鱼儿经常出来乘凉，鸭子经常去游泳，人们经常去洗衣服

可是现在鱼儿死了很多，没有一只鸭子在那里游泳了，没有人去那里洗衣服了原来是水被污染了

这是怎么被污染的呢？

经过我的调查是被人们乱扔垃圾污染的每一次，只要经过那里的人吃完了东西，就会把剩下的果皮纸屑扔到池塘不久后水面浮着满塘的垃圾，只要有人路过那里就会捂着鼻子走，还会说：“这池塘的垃圾怎么这么多，好臭呀！”池塘离我们这么近，我们每天都闻着臭味，难受极了

一天，我和几个小伙伴拿着长长的竹竿，带着弯弯的镰刀来到池塘边我把竹竿放到垃圾的后面，使劲朝岸边拉，垃圾就缓缓的

学生必须认真学习写好作文的基本技巧，作文是提升科研能力和创新能力的关键。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。趣祝福为您搜集了一篇“美丽的大池塘作文”的文章希望对您有所启发，如果你认为这个想法不错不妨分享给你的同事和朋友一起学习！

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。

天蓝蓝的，如同一块蓝布。天上飘着洁白的云，有的像软绵绵的棉花糖，有的像可爱的小白兔，还有的像大大的床。

池水清澈见底，如同一面镜子，静静地躺在大地的怀抱里。池面上面有几只大白鹅，他们的羽毛白得如雪，头上还有一个火红的鹅冠。

他们有的在水中悠闲地游着，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

池面上生长着不同颜色的荷花，粉的像霞，白的如雪，紫的像葡萄。他们有的像害羞的小姑娘，还有的像一个花骨朵，有的像热情的演员已经完全开放。荷叶碧绿碧绿的，像一个个绿色的大盘子，一只蜻蜓飞过来，停在荷叶上，这时的荷叶

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是构建育人环境的有效途径。在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“小池塘课件”，我们为您提供了最新最热门的内容敬请品味！

活动目标：

1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解抱、摇的用法和涵义。

2、能有表情的朗诵诗歌。

3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅

活动过程：一、引出课题：

师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）

2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）

3、你想知道我家门前有什么吗？

二、结合挂图学习诗歌：

（一）、出示挂图，理解诗歌内容：

1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）

（2）、为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）

（3）、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳