小池塘课件

教案课件也是教师工作的一部分，所以我们需要认真对待。制定好教案有助于促进师生之间更好的互动。为了让您满意，我精心制作了这份“小池塘课件”教案，请收藏此网页以便日后再次浏览！

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;

2、复习巩固汉语拼音，学会6个生字，绿线内的6个字只识不写;

3、理解课文内容，认识春天池塘的一些特征，培养学生热爱自然的感情。

教学难点：

让学生在读中感悟，理解词语，课文。

师：上节课，我们和快乐的小雨点去了很多地方旅行，一起背《雨点》。(学生背诵雨点)

师：雨点落进了池塘，小溪，江河，海洋!今天这节课，老师就想带大家去小池塘看看，玩玩。

(出示课题，板书课题，池塘里有水有泥土，所以池是三点水，塘有提土旁)

师：小池塘里怎么会有这些事物呢?(都是河边的 天上的事物倒映在河里的)(板书：倒映)

师：对!这些事物都能倒映在池水里了，那这池

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是构建育人环境的有效途径。在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“小池塘课件”，我们为您提供了最新最热门的内容敬请品味！

活动目标：

1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解抱、摇的用法和涵义。

2、能有表情的朗诵诗歌。

3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅

活动过程：一、引出课题：

师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮）

2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答）

3、你想知道我家门前有什么吗？

二、结合挂图学习诗歌：

（一）、出示挂图，理解诗歌内容：

1、出示图一：（1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮）

（2）、为什么漂亮？里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳）

（3）、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳

大班美术公开课教案《小池塘音乐会》

活动目标：

1.学习画不同形态的青蛙，尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。

2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已画过荷花。

2.材料准备：平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。

3.其它准备：音乐伴奏、筷子

活动过程：

一、用谈话和音乐引出活动，引起幼儿兴趣。

1.师：老师知道小朋友都很喜欢夏天。有一只小动物它也很喜欢夏天，你们听，谁在唱歌呢？

2.播放音乐《悄悄话》。

3.师小结：刚才我们听到谁在唱歌？对啊，是小青蛙。夏天的池塘是最热闹的，因为那里有许多小青蛙在唱歌，而且他们还要开音乐会呢。

二、指导幼儿学习用色块和线条画小青蛙。

1.出示范例：你们看这是老师画的小青蛙，它们都在干什么呢？

师：这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。

2.提问：如果请小朋友画小青蛙，你们会怎么画？先画什么

本篇文章将着重讨论“小池的课件”带给我们的启示，分享是一种态度如果您认同这篇文章请分享给身边的朋友。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。

一、创设良好情境

我用明丽的语言为学生创设一个优美的意境，在这同时注意联系孩子们的已有经验，产发想象，把学生带入课文的情境，使孩子有学习的兴趣，能主动地学、专注地学。

二、重视主体的感悟，启发想象

给学生直观感受，唤起学生对课文语言文字的向往，将学生带入课文。在精读课文中，重视挖掘孩子的内心体验。如在要求学生读第一自然段的时候，教师说：“把你眼中的大眼睛读听。”这样孩子们在读的过程中，有的突出“轻轻”，有的突出“一闪一闪”，有的突出“常常的”等词，短短一句话竟有如此多的不同读法，看来，孩子们是自己去感悟的，教师的一句话在这里起到微妙的作用