根据您的需求,趣祝福编辑为您整理了“八年级物理课件”。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,这就需要我们老师自己抽时间去完成。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机。为了日后快速查看您可以将本文收藏哦!
八年级物理课件 篇1一、声音的产生与传播:
(一)、声源:一切正在发声的物体都叫做声源。
(二)、声音的产生:
1、产生:声音是由物体振动发生的。
(但需注意:不是只要有振动就一定会发声,也不是只要在发声就一定能听到声音)
2、发声体的性质:一切正在发声的物体都在振动。振动停止,发声也就停止。 (但需注意:某些情况下,可能由于回声的原因,发声虽已停止但仍可听到声音)
(三)、声音的传播:
1、传播形式:以声波的形式,以声源处为中心向四周传播。
声波具有能量。利用声波可以传递信息和能量。
2、传播条件:声音必须依靠介质(传播声音的媒介物质)传播。真空不能传声。 声音能够在各种介质(
趣祝福的编辑已经找到了以下相关资料供您参考:“九年级物理课件”,这些建议仅供参考您需要根据实际情况做出最终决策。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是教学评价的重要依据。
九年级物理课件(篇1)1.了解电能与我们生活的联系,知道电能的单位;
2.会读家用电能表,会通过电能表计算家庭电费,了解1kw·h的电能的作用培养节约用电意识;
3.能从能的转化角度认识电能,结合生活实例分析电能转化情况,认识电能转化是通过电流做功来实现;
4.知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关;能利用电功公式进行相关计算。
二、教学重点:
三、教学准备:
教师活动 展示1:各种各样的发电厂、电源的图片.引导思考:人们如何获得电能? 学生活动 尝试说出不同的电源中能量的转化,总结出:电源是把不同形式的能转化为电
展:2:生活中各种用电器的图片,知道它
在上课之前,老师需要准备好教案课件,只要在上课前编写好教案课件即可。新教师需要认真地完成教案课件的完善工作。或许您可以考虑阅读一下“二年级观察物体课件”,可能会有所启发。希望您能把这篇文章添加到收藏夹中!
二年级观察物体课件(篇1)数学教案
观 察 物 体
(二年级 上册)
南开区中营小学
李旭
观 察 物 体
教学目标:
知识目标:
1、亲身体验“从不同位置观察物体,有时看到的是不一样的”。
2、学会观察物体的两种方法。
能力目标:
1、初步建立空间观念。
2、能根据观察者的位置判断出观察者看到的物体的样子;根据物体图片选择观察
者的位置。
情感目标:感受数学与生活的密切联系。
教学重点:
1、体验从不同位置观察物体,有时看到的是不一样的。
2、学会观察物体的两种方法。
教学难点:能根据观察者的位置判断出观察者看到的物体的样子;根据物体图片选择观察者的位
置。
教法与学法:通过大
在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案的编写需要注意情感教育和智育教育的结合,那有哪些值得参考教案课件呢?下面为大家精心整理的“二年级观察物体课件”相关内容,感谢您的来访希望您喜欢我们网页上的内容!
二年级观察物体课件 篇1第五单元 观察物体
教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页 教学目标:
1.正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状。
2.知道在不同位置上,观察到的物体的形状是不同的。3.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。4帮助学生树立从小仔细观察事物,认真思考的好习惯。5对学生进行保护珍稀动物、关心集体的情感教育。教学重点:
在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
教学难点:
辨认从不同侧面(左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。教学准备:课件制作、小猫台灯