天都峰教案

教案课件是教师授课过程中不可或缺的组成部分，现在正是准备教案课件的时候。提高教案的质量有助于提升教学效果。我们特为大家整理了这篇“爬天都峰教案”的内容，相信通过阅读本文，您一定会有所发现和获得新的知识！

教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色"课堂教学散文"或者是课本剧。下面小编给大家带来关于小学三年级语文《爬天都峰》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学三年级语文《爬天都峰》原文

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我

在这篇文章中趣祝福的编辑详细介绍了“爬天都峰教案”的各种信息。教案课件是教师上课中非常关键的一个工具，需要教师用心去设计。制定好教案可以有效地促进学生吸收知识的量和深度。仅供参考，请大家认真阅读下列信息！

1、依据本单元组的训练重点和讲读课文的要求，通过课后思考题，逐段读议，理解课文主要内容。

2、抓住重点词语，体会人物思想感情。

3、通过完成教师设计的综合练习，把握课文要领，深化记忆，并促成学生形成良好的认知结构与迁移能力。

1、学生自学课文，初知大意，读准生字字音，查字典基本弄清新词含义。

2、抓住题眼“爬”，进行议论：

⑴爬山的“爬”是什么意思你认为用“爬山”好还是用“登山”好，为什么?

⑵你爬过山吗请你说说是怎样爬的。

3、按“爬山前──爬山时──爬山后”把文章分为三部分，再指名读课文有关的自然段。

1、默读课文第一、自然段，讨论：

⑴天都峰有哪些特点它

1教学目标

1、会认本课的6个生字，会写11个生字。

2、会正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辪子、勇气、决心、居然、力量”等词语。

3、能读懂课文，了解课文的大概内容。

2重点难点

1、学习生字词。

2、读懂课文结尾的一句话。

3学习准备

1、搜集有关黄山的文字、图片的资料。

2、生字卡片。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】

一、创设情景，揭题导入

1．初步了解天都峰及“鲫鱼背”

看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。

2．导语激情，揭示课题

天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的`挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收

教案课件是老师上课预先准备好的，教案课件里的内容是老师自己去完善的。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性，怎么样教案课件才算不错呢？下面是小编为您整理的一篇独家“故都的秋教案”，如果您认为这个网站值得关注请动手将其收藏下来以备后续使用！

培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。

作者眼中，“悲凉”是美好的，哪怕是秋天带来的死亡都是美好的，作者感受到的秋的衰败、秋的死亡，其实就是一种人生的感悟，一种对生命的认识，因此在作者看来，这是一种人生享受。反映出作者的高雅的人生境界。本课设计紧扣“清、静、悲凉”,结合自己的感受品味写景文字的特点。

毛主席独立于橘子洲头，看到“万山红遍，层林尽染??万类霜天竞自由”，感受到的是壮丽；杜甫登高，远望“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的景象，感受到的是悲凉。柳永在“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇