糖葫芦课件

学生们的课堂生活变得生动有趣，这离不开教师辛勤准备的教案。每个人都需要认真编写教案课件，这样才能避免遗忘重要内容。现在，趣祝福为您搜集了一些关于“糖葫芦课件”的资讯，希望这些精彩文章能够给您带来细细品味的享受！

教案目标：

1.对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

2.能正确地握笔、画线，完成操作任务。

3.学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。

教案准备：

教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。

教案过程：

1.教师出示图一，提问：这是什么？幼儿园教案你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

2.教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

（1）引导幼儿用目测的方法比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一样？

（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦哪

编辑已经根据您的要求准备好了一篇题为“糖葫芦课件”的文章，希望您阅读后能够继续关注本页。教案课件不仅涉及到教学步骤，而且与教学课程标准密切相关，所以准备教案课件的时机已经到来了。制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需要。

活动目标：

1、尝试按照一定的规律串冰糖葫芦。

2、体验帮助老爷爷制作冰糖葫芦的快乐。

活动准备：

1、ppt、背景音乐

2、幼儿人手一份操作材料：冰糖葫芦棒子、不同颜色的水果形状纸片、水果盘等。

活动过程：

一、借助故事导入冰糖葫芦：激起幼儿活动的兴趣。

1、这是谁？他车上有什么？

2、老爷爷车上的是一串串的冰糖葫芦，那么他要做什么呢？（卖冰糖葫芦）

二、利用多媒体感知串冰糖葫芦规律：能发现并说出冰糖葫芦的排列规律。

1、老爷爷都用了哪些水果做冰糖葫芦？

2、老爷爷串冰糖葫芦可是有规律的哦，我们来看他是怎么串的？

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新雇用的教师需要准备好上课所需的教案和课件，每个教师都需要认真地准备教案和课件。制作精心的教学教案有助于激发学生的学习兴趣。今天趣祝福为大家选取了一篇与“葫芦课件”相关的文章，阅读完本文后，您可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解！

教学目标：

知识与能力：

1、认识11个生字、会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

过程与方法：通过抓住文中的人物语言朗读体会，理清事情发展的先后顺序，理解课文内容，懂得叶子和果实的关系，从而受到事物之间是有联系的这一科学思想的教育。

情感态度价值观：

（1）懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

（2）激发学生热爱科学和大自然的情感。

教学重点：

正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程、

教学难点：

弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

初

当每一个重要的日子，这时总是不可避免的要用到祝福语，祝福语可以让我们充满正能量，积极面对生活。让我们去表达自己的深厚情谊吧！什么是祝福语？以下是小编精心收集整理的美术糖葫芦教案,带给大家。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

活动目标

1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2.学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。

活动过程

1.提问：小朋友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。

2.情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看