三年级作文课件

［教学目标］

1.会认8个生字，会写13个生字。

2.默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照事物的发展顺序复述故事。

［教学重难点］

体会故事的趣味性，能说出自己觉得的最有意思的内容；分角色朗读课文，借助提示复述课文。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话课题，激发兴趣

1.课件播放《牛郎织女》的民间故事，教师简介民间故事的含义。

2.导入课题：今天我们要学习的课文就是根据民间故事改写的。(板书课题，学生齐读）下面我们就一起阅读，了解民间故事《漏》，感受其趣味性。

二、初读课文，学习生字

1.明确初读要求。（课件出示）

（1）认真读课文，读准字音，读通语句，并给自然段标上序号。

（2）想一想：课文主要写了什么事？

2.检查识字情况。

（1）课件出示字词。（带注音）

（2）指名读，其他学生相机

教育教学工作中，编写教案课件是教师的必备技能之一，只要师者在撰写时认真负责，即可有所收获。编写优秀的教案能够有效提高教学效果，那么有没有可借鉴的优秀教案课件素材呢？本文选取了标题为"三年级作文课件"的文章，为大家提供参考，相信您能从中获得所需的知识和经验！

一天晚上，我听见小小的声音再说：“我是书包，我是小小的书包，我是漂亮的书包。可是自从小主人上高年级，书一多，我就不是原先那个漂亮的我了。

夜色已晚，月亮和星星都出来了，在天空闪着光，还记得小时候英子说：这时月亮婆婆在天上钉银钉子呢！亏我信了好多年，还是一年级上学的时候老师告诉我们的呢！

有一次，我的手被学校楼梯扶手上的木刺刺伤了。后来，在体育课上，他向我道歉了，几只小鸟飞过来，携了几片树叶，里面写了他对我深深的歉意，还让我把烦恼写在树叶上。然后小鸟又叼起叶片，扔向广袤的大地，叶片潇潇，慢慢的沉于泥土。那是在

引题激趣。

教师可以从学生生活实际入手，提问：你们见过的树叶有什么颜色？在学生回答后，教师出示课题，请学生找疑点质疑：树叶为什么是蓝色的呢？唤起学生对学习课文的好奇心，促使他们到课文中去寻找答案。

初读课文。

充分发挥学生的主体作用，让他们充分去读。其目的：借助拼音，读准字音；整体感知课文内容。

再读课文，抓住人物语言理解课文内容。

1让学生自由轻声地读课文，勾出李丽和林园园说的话，并思考：这句话是在什么情况下说的？是怎样说的？从中你体会到什么？

通过抓对话，使学生了解李丽和林园园的想法，并在朗读中感受体会。

2在学生抓住每一处对话，发表了自己的意见后，再进行朗读。让学生在读中体会人物思想，从而达到理解课文内容，并在理解课文的基础上练习有表情地读对话。

3紧扣课文最后一段，以“林园园的脸为什么会红”这个问题展开讨论，让学生充分发表意见，认识到当别人需要帮助时，找

在此篇文章中，我们将全面探讨“二年级作文课件”相关的多方面内容。在学生上课之前，老师们往往需提前准备好教案课件，因此如果有随意更改的想法，老师们需谨慎行事，以确保上课效果。在实施授课过程中，老师们需按照教案课件内容来授课。这篇文章旨在提供在工作学习中的参考资料。

教学目标：

1、能向别人介绍自己郊游的感受，所见所闻。

2、能选择郊游过程中印象最深的一件事情说清楚，写具体。

3、注意写清楚游览方位顺序，景物的特点，用上打比方的方法。

4、书写干净整齐，语句连贯。

教学流程：

一、读一读，做一做引入新课：

1、教师引导读《军山揽胜》，完成课后1——3题。要求：先读习题要求再读文，边读边画出所填内容，然后填空。

2、集体更正。

3、教师指导练习第四题。要求把句子写具体。（谁在什么地方怎样做什么。）

二、引入新课，口语交际说郊游：

1、读一读83页的一和二。要求默读，