每个教师在新学年爆发前,必须做好教案课件的准备,而每份教案课件都希望教师能诚挚地去建构。只有当每份教案课件都准备得足够合适,教师在教导过程中才能更游刃有余。那么,究竟何种类型的教案才能称得上优质的课件?在这篇文章中,我将对“泉水的课件”这个主题进行深入的解读,想了解更多的相关信息请继续关注我们的网站!
泉水的课件 篇1各位老师:
大家下午好!今天我说课的题目是《泉水》。《泉水》是一篇短小精悍、平凡却温馨感人的美文。故事讲述的是清泉从石缝冲出来,流向山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷带给伙伴温暖甘甜的泉水,给朋友带来快乐和帮助。文章无华丽的词藻,但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助、温暖时我们应伸出热情的双手,献上火热的心,让这个世界充满爱。
根据教材编写意图和新课标的教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况,确定以下教学目标:
1.
在很多值得开心的日子里,祝福代表我诚挚的内心感想。让人开心的事情莫过于收到别人送的祝福。愿祝福围绕着你!有没有让自己眼前一亮的祝福语呢?下面是小编为大家整理的“泉水的课件4篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
泉水的课件 篇1一、激趣导入
1、谈话导入:
今天老师给大家带来一位新朋友,我们一起去看看它是谁吧?(课件播放优美的泉水流动画面和动听的泉水声)
通过感官和听觉,激发学生的学习兴趣。
2、这位新朋友是谁啊?今天我们就来学习第5课泉水。
3、指导书写“泉”字:泉水的“泉”字是本课要求会写的生字,请同学们把你们的小手伸出来和老师一起来写写这个字吧。
低年级还是要抓好学生的写字教学,因此在讲读课文中也要指导学生书写一个生字,把我会写的生字分散,而不是集中写字。
齐读课题。
4、生字复习:泉水还给我们带来了一些生字朋友呢!你能大声地叫出它们的名字么?
出示生字。
5、今天
教案课件是老师需要精心准备的东西,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师教学质量的关键因素。在这里您可以找到一些有关“珍珠泉课件”的有用信息,希望这些信息能对需要的人有所帮助!
珍珠泉课件(篇1)内容概述:
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿,抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点难点:
了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
教学方法:
讲授法、讨论法、问答法
教具教辅:
阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料
朗读课文,思考;为什么叫“珍珠泉”
教学课时:1课时
教学过程:
一、交流资料,导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题:同学们介绍了那么
教学要求:
理解课文内容,了解《二泉映月》这首曲子的来历以及曲作者阿炳艰难的人生之路。
有感情地朗读课文,积累重点语句。
热爱民族音乐,懂得音乐可以表达心声,战胜苦难。
教学环节:
一、板书课题,导入新课,引发质疑。
板书课题,刚刚看到这样一个题目,你想问什么问题?(二泉在哪里?二泉映月是什么?……)
二、初读课文,了解内容。
自由读课文,到文中去寻找问题的答案。有些问题可能会通过你的读书迎刃而解,有的问题则需要深入地学习包括和老师、同学的交流、碰撞才能够明晰。
针对最初提出的问题进行反馈,初步感知“二泉映月”这首曲子的旋律。
初步概括:二泉映月是什么?
引发二次质疑:说到二泉映月是一首曲子、一首二胡曲、一首阿炳创作的曲子,此时的你又想问什么问题?(阿炳为什么能够创作出这样一首曲子?这首曲子想表达什么?这首曲子为什