作文是思想的扩展读者是思维的拓展者，多写作文可以让我们的思维更细腻，逻辑更清晰。作为我们我为大家推荐了一篇名为《歌呗六年级写人作文》的文章。相信你参阅以后一定会有所收获！
歌呗六年级写人作文 篇1“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是的，俗话说得好，每一粒粮食死的背后都有一个辛勤劳作的农民。今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。
王大伯50岁左右，他总是喜欢穿着一件白色的衬衣，看起来十分简朴。他的眼睛总闪现着岁月所积累的智慧。因为常年在太阳下底活动，所以皮肤黝黑黝黑的，在太阳地反射下闪闪发光。他话不多，做起事情来十分有耐心和毅力。
王大伯每天起早贪黑，到田里喷农药、除草、施肥、沃土。经过几年的努力，他已经种了几十亩田，从刚开始一贫如洗到现在不愁吃喝。
王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。王大伯一开始没有多少种田技术，所以他吃了亏，但他一点也不气馁，他到处请教别
她，戴着一副金边眼镜，脸上总挂着乐呵呵的微笑。她是谁？她是我的朋友柯老师。
柯老师只有9岁什么？你不信？6+3不是等于9嘛。其实，柯老师已经63岁啦，可她说起话来还像个9岁的孩子。写作文就像一个人，要写得有血有肉，还要有骨架。如果你写得没血没肉，那这个人就是个骷髅；如果没骨架，那这个人就是一团摊在地上的肉。你们写作文这两者少一不可噢！老师慢条斯理地和我们调侃，我们表面上很严肃地答应，暗地里却要被老师的幽默笑翻了。
谁要吃糖糖？这句话是谁说的？是老师的小孙孙？是我们？不，你错了，它出自年过半百的柯老师的嘴巴。老师，您说起话怎么还像个3岁小孩啊？我们异口同声地质问道。老师搔搔头，不好意思地说：我跟我孙子说话说惯了，就变成这样了有时间老师也像个孩子。
你可不要以为柯老师上课都这么宽松，她对我们写作要求可严啦！你过来一下，咳咳老师招呼着我，你这篇作文，实例太少，大失水
作文是增强语言表达及提升语文素养的重要途径之一，作文帮助我们更为敏感地发现生活中隐匿的美好点滴。值得借鉴的作文是什么样的？很高兴分享一篇关于“朋友一年级写人作文”的文章给大家，请点击进入查看更多我们的案例展示！
朋友一年级写人作文 篇1我是一个很胆小，很怕陌生人的小女孩。在小学时，因为胆小，我没有什么朋友，直到我刚上中学，预备年级的时候，我找到了真正的朋友！
刚到这个新中学时，我什么都不认识，因为在这个学校，一切都是陌生的，陌生的人，陌生的老师，陌生的学校，陌生的事情……但是，直到遇见我现在的好朋友--“小老鼠”(我好朋友的呢称)。
在刚进这个班级时，我一个人孤拎拎的，没人和我说话，这是“小老鼠”看到了我，走过来，笑眯眯的对我说：“你好，我叫xxx，很高兴认识你！你是不是在这个班没有认识的朋友啊？让我来做你的朋友吧！”我看着她，红着脸，说“谢谢你”我接着说“我叫xxx，很高心认识你
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朋友三年级写人作文 篇1说到朋友，许多人都有一个或者更多的朋友，但是有些人一个朋友也没有。下面，我讲一讲我的朋友吧!
在我上幼儿园的时候，交了两个特别友好的朋友。他们分别叫：“奥斯卡”和“小杰克”。故事讲到这儿，大家肯定会问：“他们的真名叫‘奥斯卡’和‘小杰克’吗?”不不不，这是他们的外号。
我第一次上幼儿园的时候，在屋子里大哭大闹，最后是“奥斯卡”和“小杰克”阻止我哭的。接下来，我讲一讲我和朋友一起玩吧!
有一次，我和奥斯卡在滑梯上的小木屋玩，(这个小木屋是我们每天都在这儿玩的。)觉得特别无聊，就一直在小木屋的房顶上躺着。突然我想到一个
