难忘的一课读书笔记

即使同一个人在阅读一本书时，都会有不同的想法，更别说不同的人看同一本书了，作品这本书让我升华了自己的世界，也让我的认知更加清晰了。是不是对于写作品读后感没有头绪？栏目小编以您的需求为出发点呈现了这份有用的“难忘的一课读书笔记”。

读了《难忘的一课》这篇课文，我体会到了台湾同胞那颗永远不变的中国心。

课文主要写了台湾“光复”以后，作者在一所学校里看见一位青年教师在一遍又一遍地教孩子们朗读“我是中国人，我爱中国”这句话，课 后老师又带领作者去参观了他们学校的小礼堂，看到了许多中国伟人像。作者被那位台湾老师和台湾同胞的爱国心所打动了。

台湾和大陆一脉相承，两岸人民都是中华儿女，都是龙的传人。虽然日本占领台湾近50年，但却占领不了我们中国人的心。我们的心依然连在一起。“我是中国人，我爱中国。”这就是台湾“光复”后同胞们的心声，也是全中国人民的心声。我们都怀着一颗火热

当我们参加许多特殊活动的时候。祝福语已经融入我们的日常生活。祝福语就成为了快乐的桥梁，希望这份祝福可以给你带来好运。怎样让人们感受到你的祝福语是有推敲的呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“苦难的历程读书笔记”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

在生活中，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。这些苦难经历可以成为人生中宝贵而难以替代的财富，因为经历过苦难，我们更能深刻地理解生命的意义和价值，更能意识到自己的坚韧和勇气。

在我的人生中，也经历过一些苦难的历程。这些经历让我更加明白生活的艰辛和不易，也让我更加珍惜眼前的一切。

记忆最深刻的苦难经历，是我在大学时期经历的一段时间。那时我正在大学读书，生活十分平凡。但就在那一年，我的父亲突然患了严重的疾病，需要进行手术。

手术虽然成功了，但是父亲需要长期的住院治疗和康复。这意味着我们家需要十分巨大的经济负担。而那时，

阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多。 阅读后的感悟，是自己思考的结果，也是自己成长的标志，这篇文章详细解释了“难忘的一课读后感”的概念特点和应用场景，欢迎您选择收藏这篇文章！

今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感动。

课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景，以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。

读到这里，我们会产生疑问，学习国文有什么可感动的呢？那就让我来引领大家看看那一段历史吧：日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教授日语，想把台湾人改造成日本人，这是多么可憎的行径。然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情，那团火不会熄灭，永远也不会熄灭。现在，日本人被赶走了，这《难忘的一课》中的师生们又可以学习祖国的语言了，全台湾的人民都可以学说本民族的语言了，这是

作为老师的任务写教案课件是少不了的，现在着手准备教案课件也不迟。教案反映了教师的专业水平和实践经验。以下是趣祝福的编辑为您整理的一系列与难忘的一课课件有关的内容，也许本文能为您提供一定帮助！

【教材说明】

这是一篇选读课文，讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

【教学目标】

1、学习课文，理解课文内容，引导学生在读中感悟台湾人民强烈的民族精神，深厚的爱国情意。

2、创意理解“光复”的意思。

3、体会“我是中国人，我爱中国”这句话所表达的思想感情。

4、有感情地朗读课文。

【教学重难点】

学习课文，体会“我是中国人，我爱中国”这句话所表达的思想感情。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、课前

听歌曲《我的中国心》。

揭示：刚才我们听到的是香港歌星张明敏在1984年春节联欢晚