“《难忘的一课》读后感”这篇文章非常值得一读，趣祝福的编辑特地为您推荐。读完这篇作品，我相信您一定会有很多想表达的内容。撰写读后感可以帮助我们巩固这些知识，下面提供一些参考供大家阅读！此外，关于作文，您还可以浏览菊花作文范本。
今天，我在学校学习了《最难忘的一课》这篇课文，我的心情久久不能平静，我感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
课文主要讲述了抗日战争胜利后，台湾“光复”不久，作者在台湾的一所乡村小学，看见一位年轻的台湾教师，认真地教孩子们学习国语，一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”这是一句多么简单的话啊！
但他们能深刻地表达自己强烈的爱国情怀。他们是如此的严肃和认真，仿佛他们与祖国融为一体。
礼堂两边的新画都是中国各个年龄段的伟人的画像，包括孔子，郑成功和孙中山。我们可以看到他们是多么热爱祖国！
我深受感动。我们也应该热爱祖国！正是这片资源丰富的土地给了我们吃和穿的生活。从现在起，我要用行动告诉祖国，我爱你。我会努力学习，一天比一天进步，将来为祖国做出贡献。
让我们一起大声地说“我是中国人，我爱中国！”
在五年级语文课本中，第五单元，有着这样一篇读来让人为之一颤的文章——《难忘的一课》。故事讲述了作者爱国的事情。
这件事发生在台湾经济复苏后不久。在台湾高雄的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的台湾老师和他的孩子们一起学习中文。后来，这位台湾老师带着作者来到礼堂，看到了几位伟大的中国人物。
文章说，小礼堂以前挂着日本人像，但现在，1945年台湾恢复后不久，那里的人们迫不及待地要把日本人像拿下来，换成中国的伟大人物像。是什么让台湾人民希望尽快回到祖国？是什么使台湾的人民那么迫不及待的就把日本人的画像换成中国人的伟人像呢？
是什么驱使台湾人民如此努力地学习汉语？这是一颗心，一颗中国心，一颗中国人民的心！
日本是一个好战的国家，侵略了许多国家。对此，很多国家对日本仇恨在心，认为日本人是一群冷血动物，只会拿起手中的**，他们不知道失去亲人的悲痛心情；不知道一个国家不能早日统一是怎么样的一种滋味；不知道国家亡国的危险。他们什么都不知道，只有战争，只有战争！
来满足人们打仗的欲望和扩大国土的目的。
日本人是**的，也是贪心的。明明白白的是属于我们国家的土地，偏偏让他们给抢走了，还用自己国家的管理方式来管理我们的国家的人，不尊重别人的习惯。
作为一个国家，我们应该尊重其他国家，我们也应该相互尊重。你尊重了别人，别人才会来尊重你。
中国是一个神奇、美丽的地方。有肥沃的土地，怒吼的黄河，汹涌的长江。也有勤奋、勇敢、有创造力、勇敢的人。我为自己是一个中国人而自豪，我非常热爱我的祖国。
你知道我们的祖国被许多人践踏了吗。1840年英、德、美、俄、法与腐败无能的清**签定了11项不平等条约。1860年，英法联军入侵北京，抢劫了我的旧颐和园。
1860年10月18日和19日英法联军一把大火把圆明园烧了个精光。1937年居然连人口还不到1亿人的小国——日本也骑到了中国人的头上。南京大**，死了30万人呀!
他们把成千上万的老百姓**起来，用机枪扫射，甚至活埋，制造了几十个万人坑，他们甚至在南京城里将活人当枪靶，杀人取乐!这种勾当只有禽兽才会去做，只有禽兽才能如此残忍，日本人就是禽兽，他们是一群杀人魔头!
列强的气焰为何如此嚣张，列强的行经为何如此横行无忘?只因当时的中国太贫穷，太落后!让我们记住这血的教训：“落后就要挨打!”“勿忘国耻，振兴中华!
”十月革命，一声炮响，给中国送来了马克思、列宁主义!我中华儿女抛头颅、洒热血、抛妻别子、背井离乡，踏上了救国救民之路。经过先辈们的不懈努力，一个繁荣、文明、民主的中国已立在世界的东方！
现在我国成功引爆了第一颗原子弹。我们还有1498个世界冠军，打破了1054个世界记录。嫦娥一号、神州五号、神州六号的成功发射，实现了中华民族的航天梦和探月梦。
东亚病夫站起来了，狂狮终于怒吼了。
世界是你们的，也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早上
八、九点钟的太阳，希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻，振兴中华!”
昨天，我读了课本里的一篇*，作品名叫《难忘的一课》，这篇课文的内容使我非常感动。
课文讲述作者在台湾“光复”了不久后，在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事。一位年轻的台湾教师在教孩子们读黑板上的几个汉字“我是中国人，我爱中国”，虽然台湾老师读的不够熟练，但是作者从心底里知道这位年轻的台湾教师是在发自自己内心的热爱祖国的读每一个汉字。每个汉字都像一颗闪烁的红心，孩子们正在学习如何从情感上阅读。
此时，作者慢慢地放下了手中的货物，悄悄地走进了教室与老师和孩子们一起朗读那深刻含义的话：“我是中国人，我爱中国!”
接着，作者的心再次收紧，因为他被台湾老师的行为所感动。在最后几段中，台湾教师把作者带进了一间小房里，原本贴着日本人的书画，变成了祖国的历代名人的名人书画，有孙中山，以前古时的军事家诸葛亮和以前收复台湾的郑成功······等许多伟人的画像。因此，在最后一段，笔者兴奋地对台湾老师说了一句话：
“我是中国人，我爱中国!”
这篇课文有许多含义深刻的话，我一定会记住它们，特别是台湾教师和孩子、作者说的那一句让我也热泪满框的话:“我是中国人，我爱中国!”
夜晚很安静。窗外的微风吹过。天上的星星闪闪发光。它使人身心放松。在这样一个寂静的夜晚，我的心久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇*里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师把这句话写在黑板上，写得很认真、很辛苦。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。
他们读到的每一个字，每一个声音，都来自他们热情真诚的心。
虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢?但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?
“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?
在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清**的腐败和无能，中国遭到许多帝国主义国家的侵略和欺凌。为了祖国的强大，着名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。
长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这不正是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗?
读了《难忘的一课有感》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
课文记叙了抗日战争后，有一次，“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去，看见老师教孩子们读“我是中国人，我爱中国”，“我”被老师的讲课吸引住，便和孩子们一起上了这堂课，下课后，老师专门参观者了小礼堂，告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像，光复后，才换上我们中国的伟人画像。
课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人，我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁都会说呢?但是我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?
是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意!如果说：
海是最深的。台湾人民对祖国有着深厚的感情。如果海浪是最强的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈，不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语，虽然它不是诗篇，但是胜于诗篇。
还有什么可以表达台湾人民对祖国的热爱？
拓展阅读《难忘的一课》全文：
23*难忘的一课
抗日战争胜利后，我在台湾一家航运公司的船上工作。
有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。我不记得我走了多远。我看到前面有一所乡村小学，有一堵白墙，外面有一排树。
校园里很安静。我走近一间教室，站在窗外。我看见一位年轻的台湾老师正在教孩子们学单词。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学***文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃和激动。似乎每一个字和每一个声音都来自他们热情和真诚的心。
我被这动人的情景吸引住了。我怀着极大的敬意，悄悄地从后门走进教室，坐在最后一排空座位上，和孩子们一起，跟着老师，一遍又一遍地朗读：
“我是中国人，我爱中国。”
老师和孩子们找到了我，但似乎没有人感到惊讶。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说;“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们都上过日本人办的学校。不允许讲普通话。”
“我觉得，你今天这一课上得好极了!你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”
接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，网，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。多么强烈的民族精神和爱国主义精神啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
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4.五年级《难忘的一课》读后感
在读了者一课之后，我觉得我的同学和作者和他们一样爱他们的母亲中国。
这节课，是最难忘的。因为这节课让我无比感动。
“我是中国人，我爱中国！”这宏伟响亮的声音，说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊！
战争时期，台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。
1945年台湾光复后，从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师，用不太熟练的闽南语，一遍又一遍认真地读着“我是中国人，我爱中国！”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。
这段文字让我想起曾经发动过五四爱国运动的蔡元培。1919年5月4日，北京爆发了五四运动。以爱国主义的名义，街头游行纵火焚烧了位于寻家楼的交通专员汝霖的私宅，殴打了驻日公使章宗祥，当场支付32人的代价。五四运动在一定程度上改写了中国社会的历史轨迹，北京大学校长蔡元培在其中扮演着不可替代、相对温和的关键角色。
你是中国的脊梁，中国的太阳。有你，我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲，而感自豪！
今天，我读了一篇*，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学***句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：
“我是中国人，我爱中国。”
看完这篇文章，我有一种感觉：我们应该热爱祖国，为祖国做出更多的贡献，这样我们的国家就会富裕起来，不再被其他国家的人侵略！作为21世纪的**，台湾人民如此热爱祖国，我们怎能落在后面？
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年！在这50年里，日本通过军事占领、经济掠夺、奴役、教育等手段奴役台湾人民。直到1661年3月，郑成功率军到台湾，经过八个月的战斗，打败了荷兰侵略者。
郑成功的爱国精神一直受到两岸人民的称赞。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
笔者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走出窗外，看到一间幼小的教室在教孩子们。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
然后他用不太标准的普通话一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后一排，和老师一起大声朗读。
最后，老师和学生必须带作者去他们学校的礼堂。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想，在笔者的心目中，这所农村学校将永远在他心中或中国人心中，永远是一所神圣的学校和礼堂或圣地。
作者最后眼眶湿润了，那就应该表示作者是爱国才会眼眶湿润的。
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
抗日战争结束后，笔者在台湾一所乡村小学见到一位年轻的台湾老师，他教孩子们学习汉字，并在学校礼堂里看到参观中国人民伟大雕像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学***氛中。
这篇课文让我想起了我们的学习情况：生活在农村的孩子在课堂上认真听讲，而我们在课堂上四处张望、跑腿、做小动作，这不仅使其他学生听不到课堂，也影响了老师的讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。
在农村，孩子们只有一间简单的小教室，但我们在一间宽敞明亮的教室里学习。此外，我们的老师也使用电脑来增进我们对课文的理解。学习也是一样。虽然我们有更好的教材，但为什么农村的孩子们认真、积极地学习呢？难道我们不能像他们一样吗？
不是，只要同学们对学***种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学***好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学***他们那种学***。
今天，我读了《难忘的一课》这篇文章，台湾人民深深的爱国之情真使我感动。
抗日战争胜利后，笔者在台湾一所农村小学看到了老师教孩子们学习汉字的感人场景，也看到了学校里关于祖国历史文化的画像。
读到这里，我们会有一个问题，什么可以被学习感动？让我给你们看一下那段历史：日本帝国主义占领台湾50年，强迫台湾学校50年教日语，试图把台湾人改造成日本人。多可恶啊。
然而，台湾人民的爱国热情在他们心中燃烧，这场大火永远不会熄灭。现在，日本人被赶走了，这《难忘的一课》中的师生们又可以学***的语言了，全台湾的人民都可以学说本民族的语言了，这是多么激动人心的事啊！试想想，在自己的国家，不能学***族的语言，这是多么令人悲哀的事，是多么令人愤慨的事。
今天，中国人能大声地读中文，怎么能不让人哭呢？
你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人，我爱中国。
’”“他写得很认真，也很吃力。”“接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟悉的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃和激动。
似乎每一个字和每一个声音都来自他们热情和真诚的心。”从老师的声音和动作中，我深深地体会到了他的爱国之心；从学生认真的跟读中，我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量。
“我是中国人，我爱中国”的朗读声使作者激动，也一遍又一遍地激荡着我们的心灵。多么强烈的民族精神和深厚的爱国情怀啊！我们知道，台湾是祖国最大的岛屿，是东海的一颗璀璨明珠。
这里资源丰富，景色迷人：波光粼粼、晶莹剔透的日月潭；郁郁葱葱、鸟语花香的阿里山；终年积雪的巍峨玉山；勤劳朴素、热情好客的高山民族。这样秀丽富饶的山河怎容得侵略者践踏！
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟、亲姐妹，都属于我们伟大的中华民族。实现祖国统一是我们的共同责任。总有一天，我们会共同努力，把祖国建设得更加繁荣昌盛！
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒，愤怒当时清**懦弱腐-败，愤怒日本人的厚颜无耻。《难忘的一课》写了关于台湾收复后，一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字，还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景。你们可知道台湾是我国第一大岛。
台湾岛是一个美丽富饶的岛屿，曾被誉为鱼米之乡和蝴蝶之乡。但是由于清**腐-败无能在1895年被-迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，将台湾割让给了日本，从此，台湾被日本整整统治了50年啊!这帮可恶的日本人，拼命地奴化台湾人民，而且不让台湾人民学习自己祖国的语言，这是多么无耻啊!
爱国的台湾人民怎能容忍这种生活？松花江女孩的故事是铁证。那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国语感到非常难过，就偷偷召集同村孩子学国语，结果被日本人发现，日本人软硬兼施，阻止孩子们学国语，松花江小姑娘宁死不屈，最后跳下了松花江。
如果当时我是将军，就算我拼了命也不会让你的阴谋得逞。你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生!
不过让我欣慰的是在抗日战场上，在毛泽东同志正确的指挥路线指引下，成功地打击了日本侵略者的气焰，取得了八年抗战的胜利!不仅如此，还在1945年收复了台湾，台湾人民终于扬眉吐气，又重新学习国语，从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热快乐阅读网情，也领悟到台湾人民的爱国情怀。更让我欣慰的是，在香港人民的共同努力下，中国和澳门相继回归祖国，我相信台湾很快就会回到祖国的怀抱。
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