列夫教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段。是不是很多人对“列夫托尔斯泰教案”有些疑惑呢趣祝福的编辑为您一一解答，欢迎本文为大家提供参考！

教学目标：

1、品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。

2、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；

3、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。

教学重点：

托尔斯泰的思想变化和人生追求。

课时安排：

两课时。

学习方法：

自主、合作、探究

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文主要刻画了托尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛，赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 新教师要花费更多的时间和心思来完善教案和课件，一个好的教案课件应该是怎样的？趣祝福经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“雨霖铃教案”，仅供参考，欢迎大家阅读！

1、情感目标：

借助教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。

2、知识目标：

⑴ 通过反复朗读，感知作品内容和思想感情;

⑵ 掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法;

⑶ 鉴赏意象，掌握婉约派的特点。

3、能力目标：

通过课堂教学，引导学生学会进行自主式、探究式学习，开拓知识面。

4、教学重点与难点：

理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。

1、多媒体资源与课堂教学整合。

2、美读法。

人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。长亭送别，执手相看，柴门扶杖，汽笛声催，生命总在演绎着悲欢离合

在日常的学习生活里，我们一定都使用过一些祝福语，在日常的沟通交流中，祝福语的使用是非常频繁的。让我们向亲朋好友们送上祝福，祝福语可以带给对方什么呢？以下是小编为大家整理的“盾棍枪教案系列 ”,为方便后续阅读，请你收藏本文。

教学目标:

1、激发学生读书的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2、让学生初步掌握课外阅读的方法，培养独立阅读的能力。

1、故事大王--继续讲述故事《宙斯与诸神》，学生听后进行互动评价。

2、导入新课:故事大王给我们生动、具体、淋漓尽致地讲述了《宙斯与诸神》的故事，给人一种身临其境的感觉。现在，让我们继续走进今天的阅读主题--希腊神话。(板书课题:希腊神话)

1、引导阅读时解决生字的方法:

师:在读故事的时候，如果遇到不认识的字该怎么办?

师提示:老师也有一种方法，有时不认识的字跳过去，也不影响对文章的理解。

(1)学生从两篇文章中自选一个故事快速阅读

教学教案和课件是老师日常工作不可或缺的重要组成部分，因此，老师们会耐心地研究每份教案和课件的重点和难点，以确保教育教学质量的有效保障。此外，教案的重要性不容小觑，也是教学质量的重要保障之一。栏目小编很用心地为大家挑选了一篇题为“春天语言教案”的文章，希望大家会喜欢，再次感谢您的阅读！

活动目标：

1、进一步理解诗歌的拟人手法及诗句的结构方式，尝试仿编诗歌。

2、运用回忆、联想、仿编、合作表演的方式，加深对诗歌的理解。

3、在探索以及与同伴合作的过程中，体验合作学习的乐趣。

活动准备：

标记图、问号、动作图若干。

活动重点：

在理解诗歌的基础上学会仿编。

活动难点：

幼儿自由合作，仿编诗歌。

活动过程：

一、教师带领幼儿共同回忆诗歌内容，进一步体会诗歌中运用的拟人手法。

1、教师带领幼儿朗诵诗歌。

2、教师请幼儿闭上眼睛，仔细听一听。

师：春天从花朵里跑出来，春天从