脸谱教案

活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，尝试用合适的力度及简单的动作，表现不同的人物性格特征。

3、进一步了解中国国粹----京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

活动准备：

1、欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲的旋律。

2、了解京歌中人物及其对应的脸谱。

3、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

活动过程：

一、听音乐入场。

师：你们瞧，“小戏迷”剧院来了好多的戏迷朋友等着看我们演出呢，

让我们赶快入场排练吧！（听音乐以圆场步入场）

二、学唱京歌。

（一）学习歌词内容。

1、教师范唱。

师：今天要上演的曲目是京歌《戏说脸谱》,让我们先来听听这首歌里

唱了些什么？

2、理解歌词并分句朗诵。

（1）提问:这首歌里都唱到了谁?（根据幼儿的回答出示相应的脸谱）

（2）帮助幼儿理解歌词内容。

3、完整朗诵歌词

(1)教师完整朗诵

以下"画脸谱教案"相关主题内容，为趣祝福搜集並整理。每位教师需要在上课前准备好自己的教案和课件，如果还没有准备的教师就需要尽快完成了。教案可以在不同学科和不同层次上应用，用来落实素质教育。赶快将本页添加到您的浏览器收藏夹，让您轻松地访问这个网站！

设计意图：

京剧并非是我们西北孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但从教育角度来说，是有意义的，通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、了解国学、热爱祖国的情感。

根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。

另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的

这则“画脸谱教案”文章灵感与智慧涵盖丰富，收藏绝无亏！本站亦将后续持续分享类似内容。老师要想轻易讲好课，必须提前精心准备教案课件，这么做对老师来说可谓见惯不怪。借鉴学生反应再制定针对性教学策略，是老师的标配了。

活动目标：

1、感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

2、初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。

3、体验左右手作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

人手两支水笔心形脸谱范例（高兴、生气、难受）心情卡

蜡笔已学会《我的心情》歌曲相关磁带音响

活动过程：

1、预热阶段

（1）小朋友，还记得《我的心情》这首歌吗，让我们一起跟着音乐来唱一唱。

（2）歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样？

（3）你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？

（4

1、如果说音乐是听的艺术而视觉的辅助更加深学生的鉴赏与感受，所以完整的欣赏音乐时，我运用了特制的动画音乐，（课件）学生也了解本课是一首戏歌。（课件）

2、在接下来分声部欣赏歌曲时，我又用了多媒体剪辑手段，分声部欣赏了音乐，首先欣赏了第一部分音乐（课件）

我采用设疑、讨论等方法，放手让同学们自主的探究学习，让他们自己去发现问题，分析问题并解决问题，学生提出了两个问题“opera”和“四击头”是什么意思？

解释“opera”学生可以明白它就是歌剧的意思。而“四击头”是锣经，（课件）比较抽象，为了让学生更好的了解，我用了直观形象的图片（课件）解释了“四击头”所用的乐器，同时，我搜集了视频“四击头”，的段子，（课件）学生通过视听结合，直观的感受，很快了解到“四击头”就是配合剧中人亮相的音乐和动作。

3、在欣赏第二部分音乐感知了解脸谱的特点，分辨不同脸谱的不同表现力是本课的