写作是学生积累语文素材和经验的主要方式，通过写作我们能够更加敏锐地觉察周围事物的多样性。探究与“借书记作文”有关的主题是本文的关注点。希望大家能一起分享知识，将这篇文章分享给您的朋友们！
借书记作文 篇1社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。对于这十二个字，我早已烂熟于心了，但其中的内涵我却缺少感悟，直到最近发生的一件小事，我才彻底明白和感受到了它们的精髓。
周末，有一个朋友向我借一本名著阅读，不巧，自己的已借给了别人，于是我在qq上询问同学是否能借我一本。不久，一位同学回复了：“是这本吗？”我见那时天已快黑，外面还刮着风，很冷的样子，就只跟她要了电话，问了家庭住址，心想着明天再去拿，然后就去干别的事了。没想到半个多小时后，我打开qq发现有她的会话，仔细一看，她写道：“你怎么还没来啊！冻死我了……”我一下子急了：原来她一直在外面
“喂，你借我的书什么时候还我呀？”一看到我的同学，我这才想起来我前几天借他的书还没归还。这是三天以前发生的事情了。
我马上跑回教室给他取书，他也同我一起回到教室，坐回了他的位置上，等我归还图书。我从书包里把那本书找了出来，可是我一掏出书，顿时慌了，因为我把他这本最喜爱的书的封面弄坏了，并且还把书角给折了。当时，我特别焦急。我心想：我把书给他弄坏了，该如何和他说呢？今天我是还，还是不还呢？思索片刻，我赶忙跑过去对他讲：“你那本书我还没看完，再借给我看一天吧？”他想了想，对我说：“那你先看吧。”“我明天再还给你。”我说完后，又赶紧回到座位上。我自言自语：“这件事先不能让他知道，等我回家用胶带给粘上，把内页整理好，再还给他，就可以了。”
可是放学回到家后，我就把这件事给忘了。
到了第二天，当我要把书还给他的时候，我才想起来头天晚上我把修书这件事情给忘了。我想：我要是把书这
通过作文可以判断一个人的信息获取和分析能力，通过写作来训练能够逐步提高我们的文学创作能力和素质。趣祝福给您搜集了一些和“借物抒情作文”相关的资料供您参考。阅读本页后你会发现自己对某些观点有新的认识！
借物抒情作文【篇1】阳光洒下，投在文具盒角落里那枚小小的身影上。
橡皮那嫩白的皮肤如一块无瑕的豆腐，像一位新生的婴儿，纯洁简朴，展现了橡皮本身的光明、向往。轻轻捏一下，强中轻软，刚中带柔。放在鼻下闻一闻，带着春天的芳草，鸟语花香；带着夏天的荷叶，火热；带着秋天的落叶，凉爽；带着冬天的雪花，宁静……
虽然橡皮是新买的，可在文具盒中并不显眼。那一只只荧光笔、钢笔，每一只都比橡皮地位高，每一只都比橡皮贵。这相差，好似一个农村野孩子来到满是“身份”的城里上学，每个人都不想和他打交道，每个人都远离他，每个人都觉得他配不上城市，所以每个人都孤立他……
我第一次来到补习班，一进去，无数双星星般的眼睛
你知道写作文最重要的是什么吗？作文能力是检查学生语文综合素质的一个标准，写作可以将不同学科知识进行完美统合。写好作文一定要专注要心无旁骛，本文将为大家全面解读“书，我的朋友记叙文作文”这部作品的深层含义，希望你能从中找到有用的内容！
书，我的朋友记叙文作文 篇1在小学的五年学习生活中，我碰到了许多同学。我们一起经历了许多事情，克服了许多困难，经受了许多风雨。其中给我印象最深的是xx同学。她是一个乐于助人的好学生。
记得有一次，我坐在座位上做作业。做着做着，一道题目把我给难住了。我不管怎么想都没有想出解答这一道题目的方法来。正在这个时候，xx走了过来，看见我正在冥思苦想，就对我说：“怎么？有题目做不出来了吧？”我说：“是的，喏，这一道我不知道怎么做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地离开了。这时，我对她说：“谢谢！”她说：“不用谢！这是我应该做的。”我真为有这样的一位好同学而高兴
