比大小课件

数学活动：

给“大大”与“小小”送礼物

活动目标：

1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有兴趣参加数学活动。

4、发展目测力、判断力。

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备：

1、大、小标记图片、大小娃娃各一

2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程：

1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”

1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）

2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小

教案课件是老师上课的重要部分，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教学过程中应该在教案和课件中得到准确的表达，优秀的课件教案怎么写？这篇“比较大小课件”经我们认真研究值得安利，希望本文能让您喜欢！

教学目标

知识与技能解决问题情感与态度

师：上节课，我们和1000以内的数交上了好朋友。你认识了哪些数？知道了什么？

师：我们来找找自己身上的数，今年你几岁？知道老师的年龄是几岁吗？

师：谁的年龄大？

生：老师的年龄大。

师：你怎么比较的？

师：今天我们就继续来学习比较数的大小。（板书：比较数的大小）

二、教学新授

（一）出示教学挂图

师：从图中你能知道哪些信息？

师：你能想到些什么？

师：杉树和松树比，哪一种多？你怎么比较的？

同桌之间相互交流

1、因为312是三百多，285是二百多

2、因数312是由3个百、1个十和2个一组成，它比300大，285由2个百、

教案课件是每位教师上课必备的教学工具，因此需要花费老师不少时间进行准备。完善的教案编写是提高教师教育教学能力的关键所在。趣祝福的编辑特别为您推荐了一篇名为“比的课件”的优秀文章，相信您一定会从中受益匪浅。请记得收藏本页，方便您随时查阅哦！

一年级的孩子识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑想,动手做,动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

2、能用“渐渐”说话

通过朗读，感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。。

引导学生从文中感悟乌鸦的聪明能干，懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

1．通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法

上课前准备好课堂用到的教案和课件是非常重要的，这就需要我们的老师写好属于他们自己的教学课件。教案的设计需要与时俱进，如何才能算是一份好的教案和课件呢？最近发现一篇网络文章《比例课件》，内容非常实用，有很多值得借鉴的地方，相信会对你的学习和工作产生帮助！

教学内容：

九年义务教育六年制小学数学第十二册p62——63

教学目标：

1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。

2、使学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。

3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。

教学重点：认识正比例的意义

教学难点：掌握成正比例量的变化规律及其特征

设计