教学设计
本节采用“三疑三探”的教学模式进行设计，因为文章的写作是一篇文言文，所以，要在熟读课文的基础上，才能让学生进行设疑自探。教师在设疑的同时，教师同时板书于黑板的右侧，对于不完整的问题，教师随机给予补充、归纳。本节解决的重难点是诵读课文，正确疏通文意，把握主旨，学习文章的写作手法。
因为这篇短文是“诵读欣赏课”，所以以诵读为主，讲授为主。抓住“文脉”理解文章内容，把握主旨。
讲授本课，将采用“读——议--悟”的教学模式。
在运用拓展环节中，学生自编习题后，教师出示“之”字在文中运用一题，以巩固学生对文言虚词的掌握。
教学目标：
1、能流畅的诵读课文。
2、疏通文意、理解课文内容。
3、把握文章主旨，理解衬托和托物言志的写法。
教学过程：
一、导入新课：
在本专题中，我们学习了《咏荷诗五首》，谁能背诵一下你喜欢的一首? 今天我们接着学习“读荷”部分的第一篇周敦颐
"一个星期以内吃了2次榴莲了......"生活中，可能大部分人都有吃榴莲的时候，这时会选择发一些吃榴莲的心情说说句子描述自己当下的心情。那么有没有可以参考的吃榴莲的心情句子呢？一起来看看栏目小编为大家整理的“榴莲爱好者吃榴莲的开心说说”，可能在这些心情句子中，正好有一句触动了你的心。敬请阅读，希望栏目小编的分享可以给您提供一些参考。
1、想吃榴莲了所以我等下要去买一个冰激凌弥补我寂寞的口腔。
2、一顿吃了一个七八斤的榴莲。整个人都精神了。
3、一个从不吃榴莲的人，今天想尝尝榴莲的味道，祝福我吧。
4、芝士烤榴莲点了两份，太好吃了！喜欢吃榴莲的直接冲！
5、想吃榴莲蛋糕吃不着的时候，活生生馋哭了。
6、榴莲好香啊，吃起来就像吃冰激凌一样，爽滑清凉。
7、是有多久没有吃榴莲了，真的是太好吃了人间美味。
8、不管爱不爱吃榴莲，请做一颗榴莲，不去讨好所有人，做最真实的自己
9、小孕妇的快乐是什
如果全世界我都可以忘记，至少你对我是真的。我们喜欢的文章之一就是《至少还有林忆莲爱情说说》希望你也能欣赏，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。爱情需要彼此的支持和理解，爱情就像落日余晖的天空，美好而温馨，能让你变得更加开朗。
1、marktime，nofurtherforward。现在再漂亮也没有你，过去再难过至少还有你。
2、这个世界很冷，但你的微笑至少可以温暖我的心。
3、至少还有你在我身边，虽然你说的每一个字几乎都是谎言，但我还是选择相信你。
4、即使这个世界忘了你，记住，也不要放弃，因为至少你还有自己。
5、当你觉得自己一无所有的时候，不要难过，至少有你永远的影子。
6、即使世界末日，至少有你陪着我。
7、叮咚叮咚，想念永远不会忘记。地上的雪，至少有你。
8、当没有人温暖的时候，至少你有你的体温。
9、我以为至少有你在我身边。原来我一直都是孤独的。
10、当然更重要的是，即使对
"活成榴莲这样未必不好，外表有刺，内心很甜，闻着很臭，吃着很香......"大家都有吃榴莲的时候，此刻我们可以通过在社交平台发布吃榴莲的心情说说句子来释放心中的情绪。那么我们应该怎么来写吃榴莲的心情句子呢？下面是编辑为您精选的“描写吃榴莲开心的文案说说”，您看看这些句子是否触动了您的内心。欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
1、今天的开心是，换了新壁纸的开心，吃了披萨的开心，和爸妈一起逛超市的开心，开了“榴莲盲盒”的开心，吃到好吃的榴莲的开心，明后天是属于我的休息日的开心，我想每天都这样开开心心。
2、拨开榴莲的壳，你们就可以看到那黄澄澄，金灿灿的果肉。那果肉有大有小，各自躲在一角，互不关联，整整齐齐，像是有人指挥似的。我抓起一个，咬一口，软绵绵的，甜滋滋的，含在嘴里，一会儿就化了，真像是棉花糖，让人越吃越爱吃！
3、是我喜欢的口味，爱了爱了。
4、就算有人嗤之以鼻，但总会有人相思入
