画方圆作文

时间：2024-04-17 画方圆作文

趣祝福作文：写作没有方向，是一种无拘无束思想解放的方式。保存作文相当于对回忆的珍藏，欣赏好的文章是欣赏一种美，你还在写出一篇好作文苦恼吗？也许"画方圆作文"就是你要找的，感谢您的参阅。

画方圆作文 篇1

星期六，我像往常一样，哼着欢快的小曲来到老师家中补习。

章老师教我们用双手同时画圆形和方形。“谁想来试试，看能不能画得比我好？”章老师刚说完，就有一个同学大胆地举起了手。可是，当他走到黑板前，却又无从下手。章老师给了他一个鼓励的眼神，他若有所思地画了起来。“这是瓜子吗？”有人打趣道。只见他的脸一阵青，一阵红，一阵白，似乎恨不得找一条地缝钻进去。

章老师又请了一位同学上去，只见他左右手飞快地舞动着，可还是画了“瓜子二号”。我也怀着好奇的心在纸上画了起来，没想到看似那么简单的一件事，做起来却并非想象中那么简单。

章老师笑眯眯地说道：“这堂游戏课是为了告诉大家，一心不能二用，做任何事情都不能三心二意，否则将一事无成。”

画方圆作文 篇2

画方圆小学三年级作文

我在小学三年级的时候，学习了如何画方和圆的课程。这个课程对我来说非常有趣，因为我可以画出各种形状和图案。在这篇文章中，我将详细介绍如何画方和圆，以及如何在绘画中应用它们。

首先，让我们来谈一谈如何画方。方是一个非常简单的形状，它由四个相等的边组成。为了画一个方，首先需要确定它的大小和位置。然后，使用直尺的直线可以轻松地连接相邻的点，画出边长相等的四个直线，从而完成方形的绘制。如果你不想用直尺，也可以用自由手描绘，再用粉笔擦掉不需要的部分。在画图中，方形经常用于代表建筑、家具和书本等物品，因为它们通常都是方形的。

接下来，我们来讨论如何画圆形。圆是另一种非常基本的形状，经常在生活和绘画中被使用。要画一个圆，可以使用圆规或直径线。首先，确定圆的大小和位置，然后将圆规的铅笔放在一个点上，将其旋转，直到绘出所需的圆。如果没有圆规，可以先画出圆的直径线，然后再沿着它绘制出圆形。圆形在绘画中用途非常广泛，可以用来代表自然界中的天体、花朵、球体或圆形建筑等。

除了画方和圆形，我们还可以在绘画中应用它们。例如，在画画之前可以使用方形画板来保持图画的整洁和平衡。画网格可以协助我们保持图画准确，并确保形状比例的一致性。圆形常用于绘制自然界中的物体，如草莓、橘子和水滴等。同时，在构建立体建筑时，圆形和方形也是非常重要的元素。

在学习如何画方和圆的过程中，我学到了许多有趣的知识，也为这个过程感到愉悦和满足。通过应用这些形状和技术，我可以更轻松地绘制各种形状和图案。如果您也对绘画感兴趣，从现在开始就学着如何画方和圆吧！

画方圆作文 篇3

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老师一进教室就神秘兮兮地说：“这节课我们玩一个游戏画方圆。”画方圆，这对我来说不是张飞吃豆芽小菜一碟吗？

左手画方，右手画圆，同时进行，限时5秒，抽人上台挑战。当老师说出规则后，我的心顿时凉了半截，这难度可有点大。 ( )

第一个被抽到上台的是小胥，只见他画的圆不像圆，方不像方，到像是一只“高跟鞋”与一个“鸡蛋”，惹得大家哄堂大笑。

第二个上场的是自信满满的小陈，他起初画得还不错，但后面的方形有一条边斜了，圆又有点儿扁了，最后分不清哪只手画的是圆，哪只手画的是方。

最后是我和小季，我画的时候手不由自主地一直在抖，结果画出个“澳大利亚地形图”和“土豆”。我自认为自己应该是最不像的，没想到小季画出的“鞭子”和“帽子”比我更“惨不忍睹”，笑得我合不拢嘴。老师也不禁开怀大笑，“好了同学们，高手来了！”话音刚落，他便左右开弓。我心想老师画的肯定很完美，可没想到老师在半空中比划出一张“驴脸”和一块“抹布”，与我不分上下，哈哈哈！

画方和圆听起来简单，同时进行竟然如此难，这更让我明白了“一心不能二用”，做任何事都需要专注的道理。

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画方圆作文 篇4

画方圆小学三年级作文

我喜欢画画，尤其是画图形，今天我要向大家介绍我最喜欢的一种图形——正方形和圆形。

正方形是我最喜欢的图形之一，因为它看起来非常稳定和有力。正方形由四条相等的边和四个内角相等的直角组成。正方形有很多神奇的性质，如所有边都相等，对角线相等，并且对角线相互垂直。我经常用正方形作为我的画布，在上面画各种各样的图案，如花朵、太阳、动物等等。

另一个我喜欢的图形是圆形。圆形是一个完全圆润的形状，由一个固定点（称为圆心）相等距离的无数点组成的形状。圆形是一个非常宽容的图形，因为与其他几何图形不同，它没有角度、对角线和边缘。我通常在圆形上画各种各样的图案，如饼干、球、眼睛等等。

画方圆有些难度，但是方法也不难，我们可以通过规划和细心来画出自己想要的图案。首先，我们需要一个尺子和圆规来帮助我们度量长度和角度。然后，我们可以用铅笔轻轻地画出形状。最后，我们用颜料或彩笔填色，创造出一个真正的艺术品。

我喜欢画正方形和圆形，因为它们简单又美丽。仅仅通过这些几何形状，我们就可以创造出无数奇妙的设计和艺术品。我希望我的小伙伴们也能尝试画出自己喜欢的图形，用有趣的方式探索这个美丽的世界。

画方圆作文 篇5

今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢?同学们都不知道陆老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。老师在黑板上神秘地写下了“画方圆”三个字。

轮到刘万彪了，只见他信心百倍地上了讲台，先用手指在黑板上画好方和圆的样子，底下就像炸开了锅似的大喊：“作弊!作弊……”只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师，老师只说了声：“GO”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还不时像波浪鼓似地一边左看，一边右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟!”

接着，陆老师又请了黄昊，他上了台，拿起粉笔就开始画，两只手却不听使地直哆嗦。结果画出来，就像两条歪歪扭扭的小蛇，令我们大失所望。

最后，陆老师再也忍不住了，笑容满面地说;“高手马上就要降临了。”说着，便拿起粉笔，慢吞吞地画了两个形状，画出来简直就像两块大饼，惹得我们再一次哈哈大笑，老师忍住笑，急急地说：“这个差不多像方，这个也差不多像圆了嘛!”

通过今天这个游戏，我明白了做任何事都不能一心两用，否则将一事无成。

画方圆作文 篇6

我们生活在一个多姿多彩的世界里，常常可以看到各种各样的图形。有些图形呈现的是圆的形状，有些则是方形的形状。这些图形看起来很简单，其实它们隐藏着许多的奥妙，让我们一起来探究一下吧。

首先，我们来说说画方。方形是一种具有四边相等且四角都是直角的图形。我们可以用很多不同的方法来画出方形。比如说，可以用直尺和铅笔来测量并勾画出四个相等的线段。也可以用两条相等的线段固定在一起，然后移到另一个位置，再用铅笔连接它们，这样就可以画出一个方格了。

画方需要我们细心认真，要注意用规则的线条画出来，保证每个角度都是直角。画方的过程中，我们还可以加入一些有趣的元素，让画面更加生动有趣。比如说，可以在方形中央画一颗小树，或者画一个小人站在方形中央，让画面更有立体感。

当我们认真地画出方形之后，就可以开始思考它的应用了。方形在我们日常生活中有很多的应用，比如说，我们的书本和笔记本电脑，都是方形的，正是这种形状的便于携带和存放。

在数学中，方形也是一个非常重要的概念。它具有许多性质和特点，比如说，一个正方形的周长和面积都可以用其边长表示，一个正方形的对角线相等等。这些概念，可以帮助我们更好地理解数学，更好地应用数学于我们的生活中。

除了方形，圆形也是我们生活中常见的图形之一。圆形是由一个半径固定的点向平面的所有方向运动形成的。这种图形非常美丽和优雅，不仅在自然界中有数不清的应用，而且在建筑和设计中也具有非常广泛的应用。

画圆是一件非常有趣和有挑战性的事情。首先，我们需要一定的工具，比如说，可以用一个半径固定的器，或者是一个直径固定的器。然后，我们需要设置好圆的中心点，再用铅笔和画圆器画出一个圆。

画出圆形之后，我们可以看到它非常圆润，也非常优美。圆形具有许多的性质和特点，比如说，圆形的周长和面积可以用半径或直径表达，圆的任意两点之间都是最短距离等。这些性质和特点，可以帮助我们更好地理解数学和应用它。

在我们日常生活中，圆形也有许多的应用，比如说，车轮，运动器材等等。这些东西的设计和生产，都需要用到圆的性质和特点，才能保证产品质量和稳定性。

总之，方形和圆形是我们生活中不可或缺的图形。通过认真地观察和描绘，我们可以更好地理解它们的性质和特点，也能更好地应用它们。让我们大力发挥创意，加入更多的元素，让这些简单的图形变得更加生动有趣吧！

画方圆作文 篇7

今天，老师大步流星地走进了教室，她说今天要和我们一起玩一个游戏，名字叫“画方圆”。

游戏规则是这样的：一只手画圆，另一只手画方。没等老师说完，教室里就沸腾起来，同学们都说太简单了。“要同时完成哟！”老师补充道。

“啊？！！”同学们都大叫起来，觉得这简直有点不可思议。

游戏开始了，我自信地举起了手。老师叫我第一个上台表演，我拿起两支粉笔迫不及待地画了起来。我一边画一边心里默默地对自己说：“陆威，加油，你一定能行！”

画完了以后，我的一颗心渐渐平静了下来。老师微笑着说：“陆威可真厉害，哪个同学不服气的可以上来挑战。”这时有两个同学向我发出挑战，老师便叫他们上黑板表演。我的心又开始“怦怦怦”乱跳。最后同学们一致认为我画得最好。“小记者”周睿明采访了这两个落败的同学，他们纷纷表示这次虽然失败了，但他们不会放弃，回家以后会继续练习的。

最后，老师问我们画方圆有什么感受，周睿明说：“学习时不能一心二用，要全心全意。”老师微笑着点了点头，并发给他奖品。

这个游戏可真有趣呀！

画方圆作文 篇8

这次又要玩什么游戏呢？我对赵泽毅说，赵泽毅直接说了一声：不知道。

原来今天玩画方、圆。冯老师先在显示屏上播放出一个圆形和一个方形图片，让同学在黑板上画出来。冯老师叫两个被点名的同学在黑板左手画方右手画圆。第一个同学画时，我想：画的真难看。最后那个同学失败了。冯老师说：请两个同学一起来画，谁画的最好，就给那组加一星。结果都失败了，他们垂头丧气的走了下来，就像吃了败战的逃兵。冯老师又让另一组上去画，一个画的像没有把柄的菜刀和一个枕头，另一个画得像子弹和面包。我们见了都哈哈大笑，就连王道自己也笑了。终于轮到我了。我小声的说了一声。

该我了，我一上去，就很紧张，因为我以前画过，但画的不好看，但我还是鼓起了勇气上去画，一，二，三开始！我一个劲的画，但还是画错了，就把它给擦了。我一画好，但冯老师说：你犯规了。我大吃一惊，冯老师说：画时不能停，也不能改，所以，你犯规了。我也垂头丧气的走了回来，冯老师说：全军覆没。我走下来试着在桌上画，正当我觉得差不多画好了，就又准备去画时冯老师已经不让我们画了。我暗想：我怎么这么倒霉啊。

下课了，这节课真有趣，同时，我也懂得了一个道理，做一件事不能一心两用，要一心一意。