写研究的作文7篇

时间：2024-02-29 研究的作文

趣祝福作文：写作是语文考试中考察学生语言表达能力的重要手段，通过写作可以更好地领悟生命中的深层次内涵。在我们动笔之前，有必要先列一个大纲，明确作文应该分为几个段落。那么作文要怎么写才能更好呢？我们为大家推荐了一篇具有参考价值的“写研究的作文”，希望能够帮助您成为更好的自己！

写研究的作文【篇1】

桃花园，一个神圣而美好的地方。我想每个人在他心中的某一处，一定拥有着只属于他自己的“桃花园”。无论这个人是好是坏，是善是恶，他心中的桃花园依然美好。

桃花园，它可以是一种幻想，也可以是一种目标，还可以上一种梦想，更可以是一种希望。只是根据年龄的不同，没个人的心中便有了不同的桃花园。小孩们心中的“桃花园”：那里有他们心爱的玩具，并且花儿盛开有山有水，神气而美丽，使他们为它而痴迷。青年们心中的“桃花园”：那里有他们的目标，使他们为目标而奋斗。中年人心中的“桃花园”：那里有他们想要的生活，使他们为那种生活而努力。老年们的“桃花园”：那里有他们想要的未来——长寿，使他们为那种希望而去做到每天笑口长开。

我，一个中学生，我的心中也有属于我自己的桃花园。我心中的“桃花园”它是“好好学习，天天向上”，它对我来说它是一种目标，它有一种独特的魅力，吸引我为它而奋斗努力做到它。它虽然只有小小的八个字，但做起来却需要我付出多少呀！不过我相信，有付出就有收获，那怕着个收获十分的小。其实每一个人都一样，都在为自己心中的“桃花园”付出，他们不怕有付出没有收获，因为他们和我一样，都坚定的相信着这么一个真理，那就是有付出一定有收获。

写研究的作文【篇2】

老师让我们研究蛋壳，我们心里有许许多多的大问号等着来破解。我们自己分成了一个个小队，来研究蛋壳。

蛋壳到底怕不怕火呢？我们用剪刀把一个鸡蛋戳开了一个小口，把蛋黄和蛋清全到了出来，把这个蛋壳放在水里泡一泡，等腥味全没有了，在把蛋壳上的水擦干，用打火机在底部燃烧。烧了一会儿，蛋壳开始变的有点热了，慢慢的底部变得非常的烫，都不敢碰了，发出了烧焦后焦臭的气味，反过来一看，呀！蛋壳的底部已经被火烧黑了，蛋壳里的水滴了出来，都已经烧开了。有些同学说鸡蛋怕火，但有些同学说鸡蛋底部没有融化，应该不怕火，我们带着疑问，继续探索。

我们又拿着打火机继续烧。烧了十多分钟之后，我们把鸡蛋壳放到了一边，等它凉了下来。又过了几分钟，我们拿着凉了的鸡蛋壳，摸了摸被烧焦的地方，发现不时有一些粉末从蛋壳上落下来。这说明，鸡蛋壳是怕火的。

在世界上，有许多的建筑，都采用了鸡蛋壳的薄壳结构，设计出了既轻便又省料的建筑。人民大会堂、北京火车站，都是用薄壳结构制作而成的。但我们想亲自看看，鸡蛋壳到底是不是像科学家们说的那样，把力道用均匀，鸡蛋就不会破碎。我们决定用手亲自握一下鸡蛋，看鸡蛋壳碎不碎。

我们轮流握住鸡蛋使劲的捏，到队长的时候，他使劲的一捏，蛋壳啪的一声碎了，经过检查之后，发现是因为之前这个蛋壳上就有了一道裂痕，所以就被捏碎了。我们重新换了一个新的鸡蛋，每个人都握了一遍，鸡蛋却毫发无损。这说明，只要把力道用均匀，鸡蛋就不会破碎。

真不知道鸡蛋的承重会怎么样？我们把四个鸡蛋放在承蛋器的四个角上，再在上面放上一块木板，木板的上面再放上书，一、二、三、四、五、六呀！书都罗的很高了，我用尺子一量，还差几厘米就一米了，书都已经放完了，鸡蛋也没有一丝的裂痕。还真别看那小小的一个鸡蛋，承重量还这么的大。

没想到，一个普普通通的鸡蛋，里面却有着那么多的奥妙。

写研究的作文【篇3】

一、问题的提出：

我们班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鹏告诉我，一次他洗手时没摘手表，看到也没事，就在洗澡时也没摘，可出来时，却发现坏了，问我为什么。于是我们随机买了2块较贵，,2块路边摊上很便宜的手表来进行调查。

二、调查方法：

1、上网查找防水手表的特征，看看这些手表是否符合。

2、询问专业厂家和维修部，获取更多信息。

3、仔细阅读说明书，看看是否遗漏了什么。

4、亲自尝试，将手表逐个浸入冷、热水中，将防水和不防水的手表区别进行归类总结

三、调查情况和资料整理

手表名称冷水中热水中

米奇表没有坏坏了

指针表没有坏坏了

10元电子表竟坏了坏了

专业潜水表没有坏没有坏

看来很多手表在热水中都会坏啊！

四、结论

一、螺旋式防水手表

它的`表壳上壳与后盖都有螺纹，依靠螺纹的作用使上壳与后盖紧紧旋合。所以能起到防水作用。

二、套压式防水手表

它的后盖里面有一圈高凸的子口，使上表壳和后盖能紧密地扣压起来。所以能起到防水作用。

【以上除了专业特制，都无法防热水】

三、不防水手表

它的表壳是由上圈、中框（两者相等于螺旋式防水手表的上壳）和后盖三个部分组成。这种结构形式的手表，由于表壳部分没有防水设施，所以不起防水作用。

写研究的作文【篇4】

日全食的研究意义

日全食之所以受重视，更主要的原因是它的天文观测价值巨大。科学史上有许多重大的天文学和物理学发现是利用日全食的机会做出的，而且只有通过这种机会才行。

最著名的例子是19xx年的一次日全食，证实了爱因斯坦广义相对论的正确性。爱因斯坦19xx年发表了在当时看来是极其难懂、也极其难以置信的广义相对论，这种理论预言光线在巨大的引力场中会拐弯。人类能接触到的最强的引力场就是太阳，可是太阳本身发出很强的光，远处的微弱星光在经过太阳附近时是不是拐弯了，根本看不出来。但如果发生日全食，挡住太阳光，就可以测量出来光线拐没拐弯、拐了多大的弯。机会在19xx年出现了，但全食带在南大西洋上，很遥远，也很艰苦。英国天文学家爱丁顿带着一支热情和好奇心极强的观测队出发了。观测结果与爱因斯坦事先计算的结果十分吻合，从此相对论得到世人的承认。

在中国，前两次日全食都只能在边远地区看到。一次是在1980年，只有中缅边境云南瑞丽地区可见，。另一次是在1997年春节之后，在中俄边境、中国的最北端漠河可见。那次的观测规模之大，出乎想象，世界各国的天文学家和天文爱好者，把个平时人迹罕至的北疆小镇挤得比过年还热闹，由于人数大大超出小镇的接待能力，人们只能宿营在火车和汽车上。当时那里还是冬天，白天气温零下25摄氏度左右，夜里能到零下40摄氏度，滴水成冰，人们连洗脸漱口的'水都找不到。尽管如此，观测者们没有一个后悔的，没有一个不兴奋异常的，都把亲眼看到日全食，当成人生中不可多得的珍贵记忆。

日全食之类的天文现象，要说与人们的日常生活、吃喝拉撒，确实是没有什么直接关系。但是，它代表了一种终极的人文关怀，代表了一种对大自然的极度热爱，代表了对支配万事万物的自然铁律的一种永恒的好奇和敬畏，一个国家、一个民族，不能缺少这些关怀、这些热爱、这些好奇和这些敬畏。

写研究的作文【篇5】

我家小区有一棵小枇杷树，它穿着棕色大衣，又细又长，叶子是椭圆形的，边缘有锯齿，我给它取名“比比”。

看着比比，我的脑袋里蹦出一串疑问：比比几岁了？它是男是女？它会结果子吗？它有什么用途……我带着这些问题去问爸爸，可他挠挠头又摇摇头说：“我也不知道呀，你上网查查吧。”我打开电脑输入问题：枇杷树是雄性植物结果子，还是雌性植物结果子？几秒钟后，五花八门的答案映入我的眼帘。我仔细搜寻我要的答案，原来植物大部分是雄雌一体，极少部分雌雄异株。可我还是不知道比比能否结果子呀，这个问题还是没解决。

我想了想，又换了一个问题：植物——枇杷树。网络飞快地查找出了我要的答案。哦，原来枇杷没有雄雌之分的，而是雄雌同株的果树。枇杷种子自播种、种植、嫁接、定植一般需要三年时间，再经四年结果。枇杷树在春天开了花后结果，果实是珠形，小小的、黄黄的，外面还有一层绒毛，很好看。把皮剥开，露出黄色的果肉，咬一口，又酸又甜，好吃极了。

枇杷除了果实好吃，它的叶子还有药用价值，中医以叶入药，有清肺、舒气的功效。

写研究的作文【篇6】

蜗牛是一种常见的软体动物，它们常被人们认为是缓慢而无害的动物。但是，这些小家伙却拥有着令人惊奇的能力，让科学家们有了很多的研究课题。本文将探讨蜗牛的特点和科学家们对它们的研究成果。

首先，蜗牛的最大特点就是它们的贝壳。贝壳作为蜗牛的保护装备，为它们提供了一个坚固的外壳，以防止遭受天敌的攻击。然而，贝壳也成为了蜗牛研究的一个重要内容。科学家们通过分析蜗牛贝壳的颜色、大小、纹理和形状变化等方面，可以推测出蜗牛生活的环境、食物和天敌的种类等信息。

除了贝壳，蜗牛的趋光性也成为了研究的重点之一。蜗牛对光线非常敏感，当它们感受到强烈的光线时，会缩回身体，收起触角和眼睛，以保护自己。然而，蜗牛在光线较弱的情况下却会活动更加活跃。通过对蜗牛趋光性研究，科学家们可以推测出蜗牛的行为习惯和生活环境。

此外，蜗牛的运动方式也是研究的重点之一。蜗牛的运动速度虽然非常缓慢，但它们通过收缩和伸展身体的方式来爬行，这种运动方式被称为“蠕动运动”，是一种很特殊的运动方式。科学家们通过对蠕动运动的研究，可以得出许多与肌肉和神经系统相关的观测结果。

除了上述特点之外，蜗牛还有很多研究值得人们深入探讨。例如，蜗牛的呼吸方式、感官觉醒和食物消化等方面也是研究的重要议题。通过对这些议题的研究，科学家们为进一步了解蜗牛的生活历程和行为习惯做出了重要贡献。

总之，蜗牛是一个非常有趣、充满活力的生物，具有很多让人惊奇的特点。科学家们通过对蜗牛的研究，不仅帮助我们更好地了解这种生物的特点和生活习性，而且为我们深入探讨生物进化和科学发展打下了坚实的基础。让我们一起关注和关爱这个小小的动物，在了解并探索这个生物世界的同时，也为人类的进步作出自己的贡献。

写研究的作文【篇7】

今天上午，陈老师捧了一盆盆景走进教室，这盆盆景它长着淡绿色的叶子，枝头向外伸展，十分奇特。这时，陈老师说：“大家说说看，这是什么植物?”同学们有的说桃花，可桃花是树上长的。有的说玫瑰，可玫瑰的茎部是长刺的。老师看我们疑惑不解的样子，说这是菊花，“什么?怎么可能是菊花?这上面没有长花!”我大声辩论。陈老师刚想说什么，孙迎涛抢着揭开了答案：“菊花是秋天开的，枝头上当然没花喏!”我们恍然大悟。突然，陈老师问：“大家见到这样一株植物，你们想研究什么?”同学们一下子打开了话匣子，有的问：“菊花的花朵为什么五颜六色的?”有的问：“为什么菊花只有秋天才开放?”有的还问：“怎么种植菊花?”······陈老师把问题一一写在黑板上。

陈老师又教我们折菊花苗，要让我们开展半年的综合实践活动。直到九月份，菊花开的时候。同学们兴奋极了，来到植物园前，老师让我们分了七小组，每组都拿到了一个花盆，还教我们填土和插苗。于是，我们便开始行动了。我们组的郭庆楠在一旁认真地填土，而我们则在折菊花苗，我用手指在一棵茂盛的大菊花上一折，一个菊花苗就折好了。我们把折好的菊花苗插入碎土中，我们又用手盛水，洒在菊花苗和泥土上，，又将菊花放在一个树荫底下，就完成了。

我真希望我们的菊花苗快点生根、发芽、开花!