语文组活动总结四篇

时间：2024-02-27 语文活动总结

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语文组活动总结 篇1

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的小学一年级语文上学期培优补差工作总结，希望能够帮助到大家。

本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。我在'培优补差'工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实'培优补差'的内容，使学生能较好的得到发展。

一、基本情况

我所教的班级学生20人。

1、学困生有7人，他们分别是：张世晓、张泽宁、张丽丽、张善明、张雯、张泽洋、张菊燕这7名学生学习习惯和行为习惯都较差。

2、优等生：张丽淇、张晓媚、张永发等。

二、主要措施：

l.课内外辅导。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括：

（1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

（2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。

三、配合本学科教学组织的教学活动有：

1、默写字词。

2、生字词、反义词的积累。

3、背诵课文生字。

四、本人进行的有效尝试有：

1、背诵字母表、教科书中的课文（其中包括儿歌古诗小短文）

2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语

3、口语交际训练

对学困生花的.工夫多，虽然收效不算很大，但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。

语文组活动总结 篇2

本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。

语文组活动总结 篇3

在这次远程学习中，我学到了很多教学的理论知识，聆听了专家学者的精彩讲解和真知灼见，聆听了老师的亲切点评，学习了在线研讨会上同事们的激烈讨论，聆听了听取一线教师的意见。无数的声音，在每天在线培训、看视频、看课文、完成作业、评论、看简报的日子里，培训让我真正意识到自己的渺小和无知，意识到自己就像底下的青蛙一口井。同时，远程教育培训也激发了我对教育更加真挚的热爱。远程培训为我们一线教师搭建了一个很好的交流平台，可以畅所欲言，解惑。通过培训，我全面提高了基本素养和综合业务能力，对我以后的发展起到了积极的推动作用，对教育教学有了新的认识。

1.转变思路，更新观念

从我的学习中，我最大的体会就是教学思路的转变，虽然在平时的工作中我们有非常重视师生之间的交流，但学习使我们更加关注学生的培养和自身素质的提高。只有教师素质的提高，才能把我们的学生培养成具有自主学习能力的个体，才能适应未来生活和学习中的激烈竞争。积极参与网络培训学习，实现了三个自觉：自觉参加上级组织组织的网络学习培训、自觉参与讨论、自觉交作业。通过培训，我明确了现代教育的本质，课程改革对教师提出了什么样的素质要求。通过深入学习，我明确了作为一名教师，必须不断提高自己，充实自己，有丰富的知识内容，扎实的教学基本功，否则就会被时代淘汰，增强了紧迫感我自己的学习和危机感。和责任感，确立了“以学生发展为本”的教育思想，教学理念不断更新，教学行为和学生的学习方式也发生了根本变化。

二、勤于训练，积极主动

培训过程中，我坚持每天在线学习，认真观看各种话题的录像，通过学习解决了我在实践教学中遇到的许多难题，对我的道德修养有了很大的提高，教育理念、教学方法等方面，教学反思的技巧也有了很大的提高，同时也更新了教育理论，丰富了教学经验，为以后的汉语学习打下了良好的基础。教学和班级管理，进一步提高课堂教学效率。同时也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，充实了自己。具体实现了以下几点：

1. 积极认真的观看视频学习，目前在线学习时间已近两个月，在观看视频时积极提出自己的问题。

2、认真独立完成必修作业、多项选修作业和校本作业，认真判断，积极评价，按时积极参加网络研讨会。我勤奋的学习和学习不仅提高了我的基本素养和综合业务能力，而且我的努力得到了领导的认可和鼓励，让我对这次学习有了新的认识，她成了我的生命。一路走来一场深刻的文化之旅。（读书笔记吧 dSBj1.cOm）

3. 积极学习，深入学习

远程学习和培训是我人生中一次深刻的文化之旅。回顾过去，期待即将通过课程作业进行的教学改革；通过网上的讨论，我找到了自己思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，让他不得不重新审视和重新思考语文教研工作。在以后的工作中，我会克服惯性，力求勤奋；克服计划外，争取计划；通过多方面的学习，努力解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和专业水平。 ，从而稳步提升自己。在以后的工作中，我会更加努力，为提高自身修养而不懈努力。在线培训是良师益友，是提升教育教学水平的基石。我坚信：我学习，我进步，我快乐！

语文组活动总结 篇4

作为初次接触低年级语文教学的我,深深感到了自己存在的不足.本次听课更是让我对小学语文教学有了进一步的认识,下面谈谈我听过王校长这一课后的心得体会：

1、吃透教材是最根本的.王校长的语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读了教材.刘老师根据教材设计这节课的教法、学法,教学过程独具匠心,精心设计,从“学生”出发来备课,形成了自已稳定的教学风格.

3、活泼的课堂气氛.传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,王校长的课上,互动的成分比较多,学生不单单是听众,更是整节课的重要参与者,王校长让学生个别读、**车等多种方式拼读拼音,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容.激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,真正体现了寓教于乐的教学理念.

根据低年级学生的年龄特点,拼音教学只有激发起学生的积极性,让他们主动参与学习活动,有了亲身的情感操作体验,他们才会主动、轻松、准确地掌握所学知识.刘老师在教学中,充分使用情境图、游戏活动,发展了学生的自然语言.利用插图表音、表形的特点,启发学生掌握字母.

这些富于变化的形式,给学生营造出一种轻松愉快的学习氛围.在这样的氛围中,学生情绪高涨,思路开阔,思维敏捷,从而增强了课堂学习效果.

我从王老师的课上学到了很多东西。同时，我也觉得我还需要从以下几个方面提高自己和课堂：

1、语言更幽默,动作更到位. 处于这个年龄的孩子,他们最需要老师贴的他们更近一些,课堂里幽默的语言,夸张到位的表情和动作都是吸引他们,贴近他们的法宝,只有把自己变成一个“孩子王”,才能够真正的走进他们的世界.

2、善于捕捉,抓住每一个学生的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,从而增强他们的学习兴趣.例如：让学生进行小组比赛……学生就显得异常激动,非常渴望得到教师的赞赏,脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来.

3、课堂容量要加大.一个环节不要停留太长时间,紧凑的课堂才是让孩子们注意力集中的秘诀,所以在今后的备课中一定要把所有的小环节都紧凑的连接上,不能浪费每一分钟.

最后在这里我想感谢尊敬的领导们、亲爱的同事们,有你们的鼓励和悉心指导,我一定会很快、很好的适应一年级这个忙碌的大家庭,我相信,以后教学中我会做的更好,我也相信,在你们的帮助下,我将更快地成长！