先手高三议论文作文十篇

时间：2024-02-27 高三议论文作文

作文在每个人这里都留下不可磨灭的记忆，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，优质的作文是灵感与构思共同的结晶。那些优秀的作文是怎么写出来的？下面是小编精心为你整理的“先手高三议论文作文十篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！此外，您还可以浏览作文栏目的幽默的同学作文二十篇。

先手高三议论文作文 篇1

文化是民族性与世界性的统一，文明因交流互鉴而丰富多彩。此为文化百花园繁荣的必由之路。同理，个人只有虚心互鉴，才能在合作与交流中获得长足发展。

“互鉴”即相互借鉴，但借鉴需有度，万不可越界，不然就成了丧失思考力的人。更糟糕一点，也许还会卷入抄袭风波，损害自己的人格。近年来，我国大IP改编屡陷抄袭风波，原作者的劣迹被大众一览无余，也降低了人们观看影视作品的兴趣，令自己声名扫地。此之谓越界，我们都需引以为戒。

当然，在常规情况下，互鉴会拓宽我们的视野，提高我们的能力，提供新的视角，促进个人的全面发展。互鉴需要博大的胸襟和气度，需要良好的人际交往能力，需要团队意识与协作精神。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。“众人拾柴火焰高”，充分展现了互鉴的效果与其魅力所在。一个人的思维总存在着局限，哪怕是爱因斯坦般天才式的人物，也是因为有了强劲的对手玻尔，使其理论不断完善，才完成了对事物的正确探索。

互鉴的内里就带着股脚踏实地，谦虚进取的精神。以我国最近完成的各项创举为例，航空航天，中国“天眼”，港珠澳大桥，北斗卫星，哪个不是众志成城，交流协作，集体智慧的结晶。结伴而行，集思广益，往往可以令我们抵达更远的远方。而固步自封，陈板守旧只会令我们停滞不前。

说到固步自封，不得不提到令马克思称为“奇异的哀歌”的闭关锁国了。清政府的闭关锁国，体现的就是一种不思变革，以自我为中心的狭隘视野。最终使中国落后于西方的工业文明潮流，并失去了工业化的契机。贫穷和落后永远不是停滞不前的借口，傲慢才是。而新中国一改往日陈旧之风，大力推行改革开放，创就了今日的锦绣华章。国虽如此，个人犹然?唯有虚心互鉴才能实现真正的发展，获得长足的进步。

放宽你的视野，开阔你的胸襟吧。一个积极汲取他人长处的人，才会越来越趋近于全面发展。一个放眼国际的国家，才会越来越繁荣昌盛!

先手高三议论文作文 篇2

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。笑对痛苦，“长安市上酒家眠”；面对挫折，他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！

前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……

先手高三议论文作文 篇3

一壶清酒，诗意天空

回望历史沿岸，浸朔那一道道风尘的沟壑。楚大夫沉吟泽畔，九死不悔—路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；魏武帝扬鞭东指既做天涯，壮心不已；陶渊明采菊东篱下，悠然南山间……他们选择了历史，选择了永恒。纵使谄媚诬蔑其言，也不随其流洋逐波，这是执着的选择；纵使马革裹尸，魂归狼烟，化作一杯黄土，也只是豪壮的选择。纵使一身清苦，饥肠辘辘，也愿怡然自得，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择之后，帝王终将行其盖世伟业，贤士迁客临摹古绝章。

怅寥廓，毛泽东独立寒秋，望那湘江北去；避浮云司马迁忍辱负重，挥笔写状芳华青史。一腔热血可昭日月，一片丹心气惊鬼神。

一江水，流不完忠心泪。岳飞戎马江山，只做忠肝义胆。他离开了，任那豪情红透半江。他潇洒了，一腔豪言誓要“笑谈渴饮匈奴血”。一清风，道不出枉伤愁。屈原汨罗自尽，长恨漫日圣贤。他还活着，任那离骚多情的韵脚，铺满前路风萧萧。他归迹了，一笔潇湘雨，迷离了世人眼，羞避了遮叶萍。他为世人洁白了人世，前路漫漫，他求索而行。

为正义，他做了不屈的选择，机舂水沾犹传晋，黍离宫庭孰悯周；为国家，他战前敌后，指点江山，魑魅魍魉徒为尔，退避三舍，做出大义的选择。

曾记否？多少英雄少年，从容历史，流泻古今一笔。他们匆匆的来，又匆匆走。不带走一片云彩，缺掀开历史的薄霜。

执着的人不朽，他们做了坚定地选择：破釜沉舟，百二秦关终属楚。守得住寂寞的人必将成功，他们刻画了唯美的人生：卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

饮一杯浊酒，洗刷疆场，鲜血染红大地；一杯清茶，红妆艳抹，潦倒半壁人生。刹那芳华，我们将面对无数的岔路，或危险，或迷惑。但只要无愧于自己的选择，依着心往前走，相信再多选择，只是你成功最完美的点缀。

忙碌高中三年，我们褪去了儿时的骄纵，开始了独立的生活。不如意了，多笑笑吧，明天还是新的，还会更好。成功了，别太骄傲，因为总有人，做的比你更好。这一切的一切，不过是人生路上，一次冷静的选择。你可以碌碌无为，一生羞愧难当，亦或是杀出重围，勇攀高峰，做自己的英雄。

累了，请别一只停顿，要知道你现在“前有追兵，后有堵截”，去安静的睡上一觉，开始新的人生。几多春夏秋冬，多番华章寒暑，不过是浮云一篇，只要你伸手挥挥，便烟消云散。

楚墨留香，挥毫拓写人生华奏，激扬文字，粪土当年虚妄人生。一壶清酒，做自己的人生……

先手高三议论文作文 篇4

战国时的魏国人范睢，因为家贫，便在魏大夫须贾门下当差。须贾奉命出使齐国，范睢为随员。齐襄王听说范睢很有才华，便派人赏范睢黄金及牛酒，范睢拒绝接受。须贾听说后大怒，以为范睢泄露了魏机密。回魏后，须贾将此事告诉了魏齐相，魏齐听后，鞭笞范睢，打断了筋骨，打落了牙齿。范睢装死，被人用苇席卷起，丢入厕所，任人往身上小便。范睢通过说服看守，把它当作死人扔掉了。范睢在魏人郑安平的帮助下，逃出了魏国，来到秦都咸阳，改名张禄。后来，范睢做了秦国的丞相。魏人不知此事，以为范睢死了，此后，魏国听说秦国要进攻韩、魏，魏国派须贾出使秦国。范睢听说须贾要来，就乔装打扮，穿一套旧衣服来见须贾。须贾见他贫寒，可怜他，取一件粗绸袍子送给他。须贾要求见丞相，范睢与他同车来到相府门口。范睢先入，须贾久等，问明情况，才知范睢为丞相，心中惊恐，便膝行跪拜，请求恕罪。范睢指明了他的罪状，并说，今天免你一死，是由于你送我一件粗绸袍子，表明你还有点朋友之情，所以我饶了你。

从上面的事例中，宽容大度，不计前嫌确实是仁者的风范。在现实之中，人与人之间常常为了争权夺利，更有甚者是借故搞阴谋陷害，如须贾在魏齐面前说范睢坏话后，出现范睢惨遭陷害的情景，其目的和动机是为了打击别人，抬高自己，以便从中捞取政治资本。如果不是范睢宽容须贾，那须贾的命运更加悲惨。可见，宽容是一种毫不利己、专门利人的美德。

宽容不仅需要“海量”大度，更是一种修养促成的智慧。“大肚能容容天下难容之事，开口就笑笑人间可笑之人”。社会生活需要宽容，人际交往呼唤宽容。在不同性格、不同身份的人群中相处，难免不产生一些磕磕碰碰的事情，闹矛盾、摩擦、争执，这是正常的现象。但作为社会和集体中的一员，只要自己对他人满怀爱心，理解他人，做到得饶人处且饶人，就能化解矛盾和冲突，就能给社会和集体带来坦然与安宁。进一步来说，如果碰上一个真的刁蛮无理，欺压横行，无处不恶的人会有很悲惨的下场的。恶人自有恶人磨，不是不报，而是时候没到，作恶者终会有报应，罪有应得的。从某种意义上来说，惩治违法作恶多端着，是为了提倡宽容的宣化作用，惩恶扬善，营造文明礼教和谐氛围。只要有宽容教育，就充满和谐圆满。因为，宽容忍让是一种设身处地地体验他人的情感，是一种感知人生美好的理性思维，是一种良好的品性修养，是构建和谐社会必备的人格素质。

先手高三议论文作文 篇5

正能量高三议论文作文

正能量是指积极向上的力量，能够激发人们的热情、梦想和奋斗精神，使人们更加积极地面对生活中的困难和挑战。在高三这个人生重要的阶段，正能量的作用尤为重要。它不仅可以帮助我们保持积极的心态，还能够激发潜能，提升自己的学业成绩和综合素质。正能量的力量是无穷的，它可以让我们迎接高三的挑战，助力我们实现人生的突破和成功。

正能量在高三生活中起到重要的心态调整作用。高三是一个特殊的学习阶段，学业压力大、竞争激烈、时间紧迫，这些因素都可能给我们带来沮丧和挫折感。正能量可以帮助我们改变这种消极的心态。 它鼓励我们从积极的角度看待问题，相信自己的能力和潜力。当我们遇到困难时，正能量会告诉我们不要灰心丧气，而是要坚持相信自己，用努力和智慧去克服难题。正是因为有了正能量的滋养，我们才能以积极的心态面对高三生活中的一切困难，战胜种种挑战。

正能量可以激发我们的潜能，提升学业成绩和综合素质。在高三阶段，我们需要全身心地投入到学习中，努力提高自己的学习成绩。由于压力和困难的存在，我们常常容易感到疲惫和倦怠。这时，正能量的力量就显得尤为重要。正能量可以激发我们内心的动力和热情，让我们勇敢地面对学习中的困难和挑战。当我们遇到难题时，正能量会激发我们寻找解决问题的方法，提高自己的分析和解决问题的能力。正能量还能够增强我们的自信心，让我们相信自己可以克服一切困难。正是因为有了正能量，我们才能够在高三阶段跨越自我，突破困境，优秀地完成学业，同时提升自己的综合素质。

正能量还可以传播给他人，影响更大范围的人群。在高三阶段，我们身处一个群体中，我们的正能量可以对同学们产生积极的影响。当我们努力学习、充满激情、积极向上时，同学们会通过我们的榜样而受到鼓舞。我们的正能量还可以通过互相激励和支持来传递给他人，让大家共同进步。我们还可以通过参与各种志愿活动，向社会传递正能量。积极参与社会公益事业，帮助他人，传递爱与温暖，让更多的人感受到正能量的力量。

小编认为，正能量在高三阶段的作用是不可低估的。它可以帮助我们调整心态，激发潜能，提高学业成绩和综合素质。同时，我们的正能量还可以影响着身边的人，传递给更多的人群。因此，我们应该积极培养正能量，让它成为我们迎接高三挑战的强大武器，助力我们实现人生的突破和成功。

先手高三议论文作文 篇6

那天，老师在讲台上准备宣布考试成绩，由于我刚回班里也不太清楚有啥事，就迷迷糊糊落座了。谁知板凳刚坐上还没暖热呢就有人来报喜了。吕金柯，刚才我在考卷的堆里看机你的试卷了，69分耶！一位不知名的同学说。（其实我忘了是谁了，嘿嘿。）什么！我为之一惊，我怎么可能考69分呢！？不可能，不可能！这一定是幻觉！你说错了旁边的一位童鞋补充说，是不带作文分你69分，也就是基础分69。哦我点点头，那这么说来，作文分30，基础分70，天哪！我居然只扣了1分！太不可思议了！我愣在那，俩小童鞋走了。

我暗自高兴，但是心里又有一点不舒服，那个100分总像在嘲笑我，我的脸火辣辣的，怎么办？告诉老师，那我的小果实就得不到了，不告诉老师，我就是不诚实。我该怎么办呢？我想起老师给我们讲的做人要诚实，于是我大胆地走上讲台，告诉了老师，老师夸我是个好孩子！98分正朝我微笑呢，我要做个诚实的小学生！

先手高三议论文作文 篇7

勿过度高三议论文作文

高三是每个学生都要经历的关键时期。它是一个充满挑战和压力的阶段，因为它决定了一个学生是否能够成功考取理想的大学。然而，在面对高三这个关键时刻时，我们需要警惕的是不要过度专注于学习，忽视了其他重要的方面。在这篇文章中，我将详细阐述为什么我们不应该过度高三，而应该寻求平衡的理由。

首先，过度高三将导致身心健康问题。在高三这一年，学生们通常需要花费大量的时间和精力来备考。他们可能长时间坐在桌前学习，减少户外活动和运动的机会。这种坐姿不良和缺乏运动将增加患近视、颈椎病和肥胖等健康问题的风险。此外，过度高三也可能导致学生们陷入焦虑和抑郁之中，因为他们可能对考试的结果感到极度紧张和担忧。

其次，过度高三会导致人际关系问题。在这个关键阶段，许多学生可能会将所有时间和精力都投入到学习中，而忽视了其他重要的方面，比如家庭和朋友。他们可能错过参加家庭聚会或朋友的聚会的机会，从而疏远了亲人和朋友。这样的行为可能导致与家人和朋友之间的关系紧张和疏远，给学生带来更多的压力和孤独感。

除了身心健康问题和人际关系问题，过度高三还可能让学生们错过掌握其他重要技能和经验的机会。高中生活应该是一个全面发展的阶段，在这个阶段，学生应该有机会参加各种课外活动、社团和志愿者工作等。这些活动可以帮助学生们提高领导才能、团队合作能力和社交技巧。然而，如果学生过度高三，他们就无法腾出时间参与这些活动，错失了发展其他技能和经验的宝贵机会，这对他们未来的发展可能会产生不利影响。

因此，我们应该警惕过度高三的危害，而寻求平衡。在面对高三的学业压力时，我们应该注意保持身心健康。可以通过定期锻炼身体，保持良好的睡眠和饮食习惯来达到这一目标。此外，我们还应该注意维护人际关系，与家人和朋友保持紧密联系。可以在适当的时间参加家庭聚会或与朋友一起休息放松，这可以缓解学业压力，同时也能够享受与亲人和朋友共度的美好时光。

最后，我们还应该重视拓展其他技能和经验的机会。可以参加一些与自己兴趣相关的社团或志愿者工作，这不仅能够丰富自己的经历和技能，还能够培养自信心和人际交往能力。通过多样化的经历，我们可以更好地适应未来的挑战和各种考试。

总结起来，虽然高三是一个重要的阶段，但我们不能过度专注于学习而忽视了其他重要的方面。过度高三会导致身心健康问题、人际关系问题和错失发展其他技能和经验的机会。因此，我们应该警惕过度高三的危害，寻求平衡。只有在保持身心健康、保持良好的人际关系和拓展其他技能和经验的基础上，我们才能更好地应对高三的挑战，实现自身的全面发展。

先手高三议论文作文 篇8

六年级写景作文题目：我爱金沙滩。关于景点的写景作文怎么写？这篇六年级写景作文1000字的我爱金沙滩的写景小练笔可作为一篇不错的范文借鉴。

犟牛，犟牛，老爸你还真是一头犟牛，我也无能为力了。天啦，为了发泄情绪，我写下了这篇作文《犟牛老爸》。

写初三的幸福作文700字篇5翻开这一页，我看到了“幸福”二字。是爱?是关怀?答案却是努力。

[写作提示]这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词责任感，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可以从责任感的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。也可以从责任感与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。

先手高三议论文作文 篇9

近些年来，随着高考的逼近和学生的压力，高三生的生活越来越忙碌，面临着各种各样的挑战。在这个关键的时期，一种叫做“换位思考”的方法被提出来，被越来越多的人们所认可和推崇。本文将会基于这一主题，从不同的角度探究“换位思考”的作用和优点。

首先，从学生的角度来看，换位思考可以帮助他们更好地了解自己。换位思考的过程需要我们将自己放在别人的位置上，想象自己的感受和想法。而这个过程中，我们也会更加深入地了解自己，发现自己的优点和缺点，从而可以更好地调整自己的心态和学习方法。比如说，当一个学生遇到难题时，他可以尝试把自己当成老师，从老师的角度出发来思考问题，就会更加客观地看待问题，找到更好的解决方法。

其次，从老师的角度来看，换位思考可以帮助他们更好地了解学生。作为一名教师，了解学生的想法和感受是非常重要的。只有了解他们，才能更好地帮助他们、激发他们的学习热情。如果老师能够从学生的角度出发，去想象他们的为难和担忧，就会更好地理解他们的情况，更好地帮助他们解决问题和进步。同时，在教学过程中，老师可以将自己当做学生来想问题，找到更有效的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。

再者，从社会角度来看，换位思考可以帮助我们更好地理解和尊重别人。在现实生活中，我们常常会遇到与自己看法不同的人，他们的言谈举止甚至会惹怒我们。但是，如果我们能够换位思考，尝试从对方的角度出发，去想想对方的想法和做法，就能更好地理解、尊重、甚至是接受和欣赏对方的想法和做法。这对于维护社会和谐、促进人际关系的建立和发展非常重要。

最后，从个人成长的角度来说，换位思考是一种非常重要的能力。在成长的过程中，很多时候我们都需要站在别人的角度来思考问题，去理解别人的感受和想法。这不仅仅可以帮助我们在人际交往中表现得更加得体，还可以帮助我们更好地发掘出自己的潜力和不足，找到更好的解决方法，助力我们成长和进步。

总的来说，换位思考对于我们来说是一种非常重要的能力。不仅可以帮助我们更好地了解自己和他人，还可以帮助我们更好地解决问题和追求自我提升和成长。因此，我们需要在平时的学习和生活中不断地尝试换位思考，从而提高自己的思考水平和综合素质。

先手高三议论文作文 篇10

礼让高三——共建文明校园

礼让，是一种基本的人际交往准则，是一种为他人着想、关爱他人的良好品质，更是一种塑造良好公民形象的重要举措。礼让高三，更是高三学子们面对紧张学业的压力下，实现真正团结友爱的一次伟大尝试。

高三作为学生生涯中最关键的一年，承载着重大的学习任务，不仅提高了知识水平，更锻炼了个人的意志品质。对于高三学生而言，面对升学考试的压力和时间紧迫的情况下，社会交往往被忽视和放松。礼让不仅仅是一种社交礼仪，更是一种拥有温暖与力量的行动，能够在高三学习之中增添一份关怀和友爱之情。

礼让高三，首先体现在课堂上。作为高三学生，我们经历了三年的学习，积累了丰富的知识和经验。我们应该善于分享，帮助他人解决疑难问题，让整个班级形成一种互帮互助的氛围。在课堂上，如果发现同学有疑惑，我们应该主动为他提供帮助，鼓励他解惑，使每个同学都能够充分理解和掌握知识。而且，我们还应该关心身边的同学，充实课间时间，帮助他们提高学习能力。

礼让高三能够表现在共同的学习环境中。学习环境的好坏直接影响着学生的学习效果和心情。为了营造一个良好的学习氛围，我们应该主动尊重他人的学习需求，不在教室内吵闹和争吵，遵守课堂纪律。另外，我们也应该保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。珍视学校的环境，就是对学校给予了最大的尊重。

礼让高三还表现在生活中对他人的关爱和理解。在高三这个关键时期，每个人都面临着巨大的压力和挑战。因此，我们应该积极关心同学的身体状况和心理状况，及时给予关怀和支持。在班级中，可以组织一些有趣的活动，让大家放松心情。我们还可以互相鼓励，互相鞭策，共同度过这个困难的时期。

礼让高三是一项追求文明校园的重要措施。通过在课堂上彼此帮助，创造良好的学习环境，以及关心和理解他人的生活，我们可以营造一个团结友爱的班级氛围，共同实现高三学业的胜利。因为礼让高三并不是一种单向的付出，而是一种互相帮助、互相成长的过程，只有这样，我们才能共建一个文明、和谐的高中班级，共同度过高三的日子。