2年级上册日记

时间：2023-11-29 年级上册日记 年级上册

趣祝福作文：周记写作是一种被人们喜爱的思维方式，从古至今都有人钟爱。作为学生，我们每个人都应该非常熟悉写周记这一任务吧。也许您对写周记的要领不太了解，对吗？趣祝福非常推荐一篇非常实用的“2年级上册日记”给大家参考，建议您将这篇文章分享给您的朋友们，让更多人了解这个主题！

2年级上册日记 篇1

【设计意图】

教学设计设计过程中，我特别注重读的训练和指导，作文教学中，我的第一感受是要想方法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让小朋友写日记有内容呢?我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学资料。

【学习目标】

1、认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

3、有写日记的兴趣，并依照日记的格式开始写日记。

【课前准备】

1、让同学课前读通课文，把字音读正确。

2、通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。

3、日记格式图。

4、准备日记本。

【教学流程】

第一课时

一、谈话导入新课

师：我写两个字，你了解它吗?(师板书：日记)

生1：日记。

生2：把做过的事情记下来。

生3：把一些好事写下来。

生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。

师：今天我们学的课文是两则日记。(揭题：24日记两则，并板书)

二、读书──说话

师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗?说什么呢?说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行?

生：行。

师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好?那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢?还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。

2年级上册日记 篇2

【随笔】

天气十分冷，窗外一片寂静，笼里的鸟儿凄惨的叫着，打破死寂，却无人回应。我手中的冰美式，也没了味道。

风呼啸着，我看着树叶随风飘扬，尘土也漫天飞舞;风像一个恶魔，抓狂的怒吼着，像是要把天空撕裂……

走出家门，来到街道上，街道上冷清的可怕，天空上有几只鸟儿飞过，又消失不见。昏黄的路灯下，偶尔投下几个慢姗姗的叠影。路上偶尔有几辆车匆匆奔过，散步的行人也死气沉沉。

日落的余晖，映衬着云;云，像是被上了红染料，美得令人人窒息。远处的天边，由紫到红，由红到橙，又何尝不是一道风景，甚是好看;像是身着红衣的古代文人。只是，没人欣赏罢了。可他们却依然无怨无悔的做着，日复一日。

多少次，云与天空努力绽放光彩，却无人欣赏?多少次，我们明知再怎么努力也做不到，却一次又一次的，不甘心，跌到又爬起来，在身上留下治不好的伤疤?你有没有问过自己，究竟是为什么要这样做?不知道，可是想做，也必须做。

不管怎样，不管是什么理由，在放弃之前的那一刻，请再做最后一次努力。

【考试之后】

今天是星期一，我们的语文老师把我们上周第一单元的测试的试卷发了下来，发下来之前老师说了一句话，他说：“你们班的考试真是不考不知道，一考吓一跳。”

我们听了这句话就知道我们考得一点都不好。老师说的下一句话才把我们吓一跳，他说我们班只有一个是考到八十分以上的。有三十多个人不及格。我们开始说小话了大多数的同学都认

为今天一定会被骂死的。因为以前考九十多八十多的同学只考了五六十分最低的就是十一点五分的是八十三点五，我只考了七十点五。

我爸爸在我的试卷上写了几个大字，“读书不识字，不如回家种蕃薯。”

2年级上册日记 篇3

“十一”放假，我参加了名为“中州棋王赛”的围棋比赛。

报名时，老师告诉我会有许多高手参加，如果我承受不了失败的打击和压力，最好不要参加。可看看围棋教室里的“下棋专找高手，班门偏要弄斧”的勉励条幅，我毫不犹豫地选择了参加。

起初，我是抱着学习的态度去比赛的，心想，反正有这么多的高手，我赢的概率也不大。所以，第一天并没有积极地投入到比赛中去，可事实证明我低估了自己。可想而知，第一天的战绩糟糕透了。

晚上，分析战况，妈妈说：“经过今天的比赛，你感觉到了吗?对手其实并不像我们估计的那样实力都很强，棋力也有高有底，谨慎是对的，但也别低估了自己。加油，可以赢的一定要拿下来。”

经过第一天的投石问路，第二天，我努力拼了一下，可以赢的都把它拿下了。

第三天，也就是最后一天，我和对手艰难地周旋、鏖战近两个小时，我终于赢了。后来两盘棋，因为我的疏忽大意，全部都输了。

三天的较量，不仅是棋力的展现，又是一次心灵的捶打与磨练。我每次参加比赛，都有新的收获与快乐。它不但让我棋力大涨，而且让我在输、赢、得、失之间得到了许多人生的感悟。

2年级上册日记 篇4

六年级上册作文习作指导

人是有惰性的，有些事情，我们一直在做，却缺少思考和整理。感谢于老师，在她的任务压力下，我终于静下心来，将自己这半年来指导六年级习作的一些具体的做法整理出来，与大家交流与分享。我主要讲三个方面的做法。

一、分类对待单元习作。

每册书有八个单元的习作，这些习作的内容和要求一般与主题单元的内容和训练点息息相关，我们应该首先给它们分分类，不同的习作采用不同的教学方法和评价尺度，力争使学生既不产生畏难情绪，又能在本来基础上有较大的提高。

1、简单易写的作文多欣赏。

第一单元是开学第一篇，从三项中选一项完成。我们班学生全体选择了第三项，因为第三项学生的素材比较丰富。可以写游览的风景名胜，写一篇游记；可以写假期参加的有意义的活动，为父母做的力所能及的事情，写一篇记叙文。这次习作，只有一点要求，就是写出自己的感受和体会。

第七单元的作文，也是从三项中选一项完成。我们班学生全部选的是有关动物的故事。

这两篇习作都属于比较简单的自由命题作文，六年级的学生已经有了一定的习作能力和自己的想法，所以这样的作文，我是出示题目和要求以后，让其自由写作。作文收上来以后，只要文题相符，而且有真情有感受，都算过关。这样的作文批阅以欣赏为主，用红笔勾画学生精彩的好句子；对学生的题目和开头、结尾比较新颖的大力称赞；还可以就文章的内容像回贴一样进行交流和沟通。通过这样的作文，多让学生享受成功的喜悦，让学生感受到我上六年级了，我已经有了一定的习作能力。

还有一点，就是字数要求。于老师上次说六年级字数要达到300字以上，我认为底限300字太少，根据我们班学生的情况，如果只写三百字，很难把一件事表达得具体清楚，所以，像这样的作文我一直规定学生要达到450字以上。

2、应用文的写作要出范文，搞活动，降要求。

第二单元是爱祖国主题单元，为了增强学生对祖国的热爱之情，我们搞了如下活动：

A：搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料和故事，在每天的课前三分钟时读文章，讲故事。

B：学唱了两首歌曲《我的中国心》、《大中国》。

C：召开了一次诗歌朗诵会，以小组为单位朗诵歌颂祖国的诗歌。

D：办了一期祖国在我心的板报。

搞这些活动，主要是让学生通过搜集资料，增加对祖国的了解，培养自豪感，增强对祖国的热爱之情，也为学生习作积累一些素材。

我班学生还有一个有利条件，就是我们学校每周一升旗时，要进行国旗下演讲。别的班，每次都选朗诵水平比较高的学生进行演讲，个别学生可能一年要演讲好几次。我们班从二年级到六年级，演讲的学生没有重复过，到现在班里面已经有三分之二的学生参与过国旗下演讲，这样他们对演讲稿的形式就有感性的认识，最起码格式是知道了。

但是，毕竟是第一次写演讲稿，所以教师还是要出示范文，对照范文给学生讲清楚演讲稿的特点，以及基本格式。

学生完成本次习作后，教师会发现一般会出现三种情况：一种是写得较好，一种是写的差强人意，还有一种是模仿借鉴的。写得好的不用多说，在班上范读，张贴都行。写的差强人意的，个别指导，哪部分有问题让学生进行修改。我特别要提一下模仿借鉴的，模仿是一条很好的自学之路，特别是刚刚接触到演讲稿，模仿一下别人是学会写演讲稿的一个捷径。允许他模仿，但必须是有选择的、有思考的模仿，我们要区别他是模仿还是原封不动的抄袭。有的学生抄袭网上的作文，语言成人化，口号化，晦涩难懂，说明他没有选择和思考，必须要重写。而有的学生，特别是比较差的学生，如果他抄的看起来就像是他自己写的，而且全班无雷同，那不妨睁一只眼，闭一只眼。

2年级上册日记 篇5

【整理书桌】

好长时间都没有整理书桌了，今天我在家闲着没事干，于是就把自己的书桌好好的整理了一下。

早上，我看完书，仔细的看了一下书桌，发现上面的东西实在是太乱了，书本东倒西歪的。桌面上还有灰尘、纸屑、糖果纸......哈哈，你们知道吗?这些都是我的“杰作”。只见桌子上的钢笔、铅笔、自动笔......一团糟。首先，我把书桌上所有的东西都搬下来，书本、字典、台灯、笔筒、胶水等等，还有很多小玩意乱七八糟的一大堆，没想到我的桌子上有这么多东西啊!接着，我找来抹布把所有的灰尘和垃圾都扫进垃圾桶里，把干净的毛巾擦了一遍又一遍，只看见桌面被我擦得发亮，好像新的一样，我才肯罢手。

然后，我将书分类，放在桌子的一角。有童话书，有小说，还有作文书等。再按照从高到底的顺序摆放好，收拾好这些书。最后，我把笔分类装进笔筒里，因为我有好几个笔筒，我又把桌子上的笔筒依依排整齐，还有一盆绿色植物，也被我打扮的漂漂亮亮。

今天，我把我心爱的小书桌整理的干干净净，爸爸妈妈看见了，笑着对我说：“你真棒!”

我看了看自己劳动的成果，心里美滋滋的。

【过年真好】

过年真好，家家户户都喜气洋洋，大人们正穿梭于繁华的街道，逛商店、去超市……办年货，我家也不例外。

呵呵!你们应该知道吧，这些年货都是为过年准备的，我家的壁橱里有两个罐子，一个罐子里装的是各式各样的糖果和好吃的德芙巧克力;另一个罐子里装的是不同类的瓜子。还有杏仁、碧根果、夏威夷果和一大袋棒棒糖。柜子上还有好几瓶饮料，这些东西我可喜欢了!真想把它统统吃掉。地上还摆放着各种各样的货物，琳琅满目，有各种各样的烟花，我看的眼花缭乱。我想：这些烟花炮竹如果燃放到天空，那一定会把天空装饰的多姿多彩。

过年真好，我可以自由自在和小伙伴在一起玩耍，还可以玩玩QQ游戏，看看电视，过年的时候我们可以无拘无束!可不像平时，做什么事都得向爸爸妈妈“请示”。

过年真好，还可以收到很多红包，到时候我们就有很多钱了。有可能还会收到不同的礼物哦!现在离过年就一天了，好期待啊!

2年级上册日记 篇6

一年级上册日记

今天是我升入小学一年级的第一天，我早早地醒来，心情格外兴奋。洗漱完毕，我整理好书包，迫不及待地向学校出发。

来到学校，我看见玩伴们都在与老师们亲切地打招呼。我跟着大家走进了教室，把书包放好，坐在了自己的座位上。老师微笑着向我们介绍了自己，并给我们发了小礼物，让我们感受到了轻松愉快的氛围。

早上的第一节课是语文课。老师从字母开始，给我们讲解了26个字母的发音和书写方法。她手把手地教给我们，我们跟着老师一起大声地读出了字母的发音，并跟着老师的示例，用铅笔在纸上写下了第一个字母——“A”。虽然只是一个简单的字母，但我感到无比的自豪和成就感。

上午的第二节课是数学课。老师给我们出了一个有趣的游戏。她说：“同学们，现在我给你们发了10颗糖果，你们可以将它们分成两组，请问每一组有几个糖果？”我们都动起了脑筋，有的同学很快就得出了答案，有的同学则在纸上仔细地画着分组的图示。老师鼓励我们用自己的办法解决问题，并耐心地帮助我们纠正错误。最后，老师请同学们一个个把答案说出来，并给予肯定和鼓励。我感到数学并不是那么难，只要用心思考就可以了。

中午的时间很快就到了，妈妈亲手做了一份美味的便当给我带来，我和同学们在食堂里一边吃饭，一边开心地聊天。吃完饭后，我跟着同学们来到操场上玩耍。我们一起跑步、跳绳、玩球，笑声不绝于耳。这是我人生中最开心的午休时间了。

下午的第一节课是英语课。老师给我们带来了一张彩色的卡片，上面画着一个可爱的小猫咪，并教给我们如何用英语正确地称呼它。我们都齐声跟读着，尽情地感受着英语的魅力。老师还给我们播放了一段有趣的英语动画片，我被它吸引得入了迷，想要尽快掌握这门神奇的语言。

下午的最后一节课是美术课。老师带我们学习了画画的基本技巧，她说：“同学们，画画要注重观察，用心去感受。只有用心去感受，才能够把握住画画的灵感。”我们都静静地坐在座位上，握着画笔，跟着老师的指导，畅快地画了起来。最后，老师让我们互相欣赏刚才的作品，并交流了各自的创作心得。我发现，大家的画风各有特点，每一幅画都是独一无二的。

今天的一年级上册第一天课程就这样结束了。我携带着满满的收获和期待，在妈妈的接待下，回到了温馨的家。我明白了学校是一个知识的海洋，老师是我们的引路人，同学是我们的伙伴。我相信，在接下来的日子里，我会在这个充满欢声笑语的大家庭里茁壮成长，并收获更多的知识和友谊。

2年级上册日记 篇7

我有一支钢笔。

它的身材又细又长，像个美丽的小姑娘。它穿着金黄色的裙子，上面还有着皮卡丘的图案，非常漂亮。

每当我拔出钢笔的盖子时，都会看到细长的笔头。它的下面还有一个装墨囊的大肚子，可以装下整支墨囊，墨囊是可以更换的。

我的钢笔不仅漂亮，还很能干，当然有时也会淘气。记得有一次，我正想把它拿出来写字，它却躲在文具盒的最深处，让我找不着它，好像在和我捉迷藏。

虽然我才刚刚用钢笔，但是我已经不知不觉得爱上了它，它不仅是我学习的好帮手，还是我的好伙伴，我喜欢我的钢笔。

2年级上册日记 篇8

二年级上册语文日记2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年级的第一天，我非常期待这一天的到来。新的语文课本也让我感到兴奋，尤其是课本封面上的绘画让我着迷。早上我迫不及待地跑到教室，打开语文课本，开始认真地研究。第一节课是关于识字的。老师在黑板上写下了几个生字，然后给我们介绍了每个字的读音和意义。我们跟着老师一起读，然后用彩笔在课本上认真地写下每个字的笔画。老师说，只有我们自己亲自动手才能更好地记住这些字。第二节课是讲解课文的。我们一起读了一篇古诗，叫做《悯农》，诗中描述了农民的辛勤劳动和对农耕的热爱。我深深被这首诗所感动，觉得农民真是伟大的人群。老师告诉我们，这首诗是我们国家的文化遗产，我们要好好学习，珍惜这些宝贵的诗歌。第三节课是做练习题。老师让我们打开课本，找到练习题页。练习题涉及字词理解、段落阅读和语句补充等。我一边认真做题，一边思考着每个问题的答案。有些问题比较难，但是我并不退缩，我会用努力和智慧来克服困难。中午休息时间到了，我急忙收拾好书包，咕噜噜地跑回家去。回到家里，妈妈已经准备好了丰盛的午餐。吃完饭，我和妈妈一起讨论了今天上的语文课，妈妈鼓励我要多多阅读，增加词汇量，提高语文素养。下午的课程比较轻松，我们学习了一些常用的标点符号，如句号、问号和感叹号等。老师还给我们讲了一些标点符号使用的规则和技巧。我发现标点符号可以让句子更有感情，也更加易于理解。最后一节课是朗读课。我们轮流上台朗读今天学习的课文和古诗，《悯农》在我的朗读中表达出了我对农民的敬佩和感激之情。同学们纷纷鼓掌，给予了我热烈的掌声和称赞。我感到骄傲和自豪，同时也更加珍惜这个学习语文的机会。今天的语文课给了我很多收获和启发。我明白了学好语文的重要性，也愿意付出更多的努力。我决定每天都要认真课文，积极参与课堂讨论，提高语文水平。我相信，只要我坚持努力，语文学习一定会越来越好！

2年级上册日记 篇9

五年级上册暑假日记

暑假终于来到了，我迫不及待地迎接了期待已久的暑假生活。在这个假期里，我既可以放松身心，又可以去探索新的知识和技能。让我来分享一下我美好而充实的五年级上册暑假日记吧！

第一天，我醒来时已是早晨十点。我懒洋洋地走到窗前，只见太阳高高挂在天空中，正散发着温暖的光芒。我决定抓住这个夏天里难得的好天气，出门去游泳。我和妈妈一起整理好游泳装备，怀揣着满满的期待，来到了水上乐园。在冰凉的水中尽情畅游的时光中，我感受到了无比的快乐和自由。晚上，我和家人一起烧烤，吃美味的食物，度过了一个愉快的夜晚。

第二天，我参加了学校组织的夏令营活动。我们一行五十多人，来到了郊区的农家乐。这里的环境清幽宜人，空气格外清新。我们进行了农事体验，学习了种植蔬菜和摘水果的技巧。亲手体验了农活之后，我更加明白了农民的辛劳和农作物的来之不易。晚上，在营地篝火旁，我们大家手牵着手，合唱着歌曲，度过了一个温馨而难忘的夜晚。

第三天，我决定利用暑假的时间多读书。我去了图书馆，翻阅了许多感兴趣的书籍。其中，我特别喜欢一本有关探险的书籍，它记录了一些世界上最奇妙的探险事迹。我的好奇心被完全激发，我渴望着能够成为一名勇敢的探险家，亲身体验那些神秘而神奇的地方。

第四天，我决定学习新的技能，于是报名参加了一堂绘画班。老师教给我们如何运用不同的线条、颜色和阴影，创作出美丽的画作。我努力跟随老师的指导，认真描绘出心中的梦想和想象。当我看到自己完成的一幅幅作品时，我感到自豪和满足。

第五天，我和我的小伙伴们一起去义工活动。我们来到一家敬老院，陪伴着孤寡老人度过了一个愉快的下午。我们给他们讲故事、唱歌、跳舞，看着他们的笑脸，我感到内心充满了温暖和幸福。通过这次义工活动，我懂得了关爱他人的重要性，也明白了快乐和分享是可以传递的。

整个假期过得如此充实且快乐，我不禁感慨万分，五年级上册的暑假带给了我太多的收获。在度过了一个个精彩而有意义的日子后，我不仅仅感受到了快乐和幸福，更重要的是，我变得更加自信、勇敢和独立。我相信，这个难忘的暑假将成为我人生中的一笔财富，它将伴随着我在未来的成长道路上继续发光发热！

这就是我五年级上册暑假日记的精彩片段。这个暑假，充满了欢声笑语、探索知识和交流情感的时光，我会永远珍藏在我记忆的角落。这段经历让我在成长的路上更加坚定，让我更加明白在生活中感受快乐和付出爱心的重要性。我相信，通过这个美好的假期，我将迎接更加充实而精彩的五年级下册旅程！