一、教材分析
本节课是一节关于端午节的主题课，主要针对中班幼儿进行教学。本节课将涉及端午节的起源、习俗以及传统食品——粽子的制作过程与分享展示，期望通过种种活动，使幼儿对端午节有更深入的认识与体验。
二、教学目标
1. 了解端午节的起源与习俗。
2. 通过故事、图片、视频等形式，让幼儿体验端午节的气氛与文化。
3. 学会制作粽子并体验其乐趣。
4. 帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。
三、教学内容
1. 知识点讲解
a. 端午节是什么？
b. 端午节的起源与民间传说。
c. 端午节的主要习俗。
d. 粽子的制作过程与分享展示。
2. 故事讲解
《屈原》的故事引入，让幼儿了解到端午节的来由。
3. 端午节相关活动与体验
a. 观看图片、视频等形式介绍端午节。
b. 阅读绘本《妈妈长了翅膀》或《赛龙舟》等相关故事。
c. 制作粽子的活动：准备好粽叶、糯米、肉、蛋黄、葱等原料，向幼儿讲解制作粽子的详细步骤，引导幼儿自己尝试制作。
d. 粽子分享与展示：让幼儿将自己制作的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。
四、教学步骤
1. 教师介绍今天学什么，引入故事《屈原》讲述端午节的起源。
2. 带领幼儿观看与感受端午节的特点，让幼儿了解端午节的传统与习俗。
3. 通过讲故事或阅读绘本，让幼儿更深入了解端午节的来由与文化。
4. 介绍粽子的相关知识，讲解制作过程与步骤，引导幼儿自己动手尝试制作。
5. 制作完成后，让幼儿将自己的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。
6. 教师带领幼儿一起观看端午节的龙舟比赛视频，共同感受端午节的气氛与文化。
五、教学评价
1. 教师观察幼儿在制作粽子的过程中的动作协调性、细心程度、注意力以及团队合作意识等。
2. 检查幼儿制作的粽子的质量与口感，并向其它班级或家长展示。
3. 通过观察幼儿对端午节的认识与了解，以及对制作粽子成功的感受，评价本堂课的效果与目标完成情况。
六、教学延伸
1. 班级间的粽子比赛，让幼儿在活动中体验竞争与团队合作的乐趣。
2. 通过《猫和老鼠赛龙舟》、《钱途》等节目进一步了解端午节的文化内涵。
3. 在端午节比赛中设立团队分组，让幼儿更好地体验团队合作、协调与竞争，同时也促进班级间的交流与互动。
。
综上所述，本节课旨在让幼儿能够更深入地了解、体验端午节的气氛与文化，同时也通过制作粽子的活动帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。期望学生在本节课的学习中能够增强对端午节的认识、理解与喜爱，通过活动和分享展示不仅能更好地促进班级间的交流与合作，还能进一步激发幼儿的团队意识与自信心。
精选阅读
教案标题：快乐的端午节教案大班
端午节是中国传统节日中的一种，也是非常有趣的一种。在这个节日中，我们可以品尝到美味的粽子，玩耍栩栩如生的龙舟……让我们来一起了解一下如何让孩子们在这个节日中感受到快乐和文化的魅力。
一、故事传承
端午节的起源非常久远，据史籍记载，端午节是为了纪念屈原这位爱国诗人。孩子们可以通过听故事来了解屈原和他爱国的故事。并可以亲自感受到那个历史时期的风土人情，感受到那个时期的文化和人民的情感。
二、糯米粽
粽子是端午节的标志性食品，让孩子们自己动手包粽子，可以让他们感受到传统的手工艺和生活习俗。同时，在包粽子的过程中，孩子们还可以学会如何协作和沟通，提高了他们团队合作和沟通协调的能力。
三、龙舟竞赛
龙舟竞赛是端午节的另一个习俗，让孩子们参与其中可以增强他们的体魄，提高他们的协调能力，同时也可以检测他们团队化的能力和战胜困难的勇气。
四、帆船装饰
孩子们可以使用彩纸、绸带等物品来装饰自己的小帆船，通过这个过程可以让他们充分发挥自己的想象力，并将自己创意所完成的作品展示给大家。让孩子们有了成功的体验感和自豪感，同时也为他们的自信心埋下了种子。
五、节日文化推广
通过展示自己所学到的端午节文化知识以及自己所创作的粽子、龙舟等作品，或组织相关的比赛和游戏等活动，让孩子们更深层次的认识到端午节的意义和文化内涵，同时又让这种传统文化得到传承和发扬。
总之，在孩子们成长的过程中，保持对传统文化和习俗的认识和了解，是非常有意义和重要的。希望通过以上的教案，可以让孩子们在学习端午节知识的同时，收获到快乐和愉悦，并深刻地感受到我国的文化魅力。
在即将到来的端午节，作为一名中班社会教育老师，如何为孩子们设计一场有趣且富有意义的活动呢？
活动主题：探究端午节
活动目标：
1. 让孩子了解端午节的起源和传统文化。
2. 培养孩子对传统文化的认知和兴趣。
3. 锻炼孩子的动手能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 色彩鲜艳的纸片和彩带。
2. 粘土、竹条、绳子等材料。
3. 粽叶、糯米、豆沙、花生等食材。
4. 知识卡片、图片和视频。
活动流程：
1. 导入环节
老师向孩子们介绍端午节的背景和起源，并播放相关视频和图片讲解细节。
2. 手工制作段午节物品
老师分组给孩子们分发彩色纸片和绸带，让孩子们自由发挥创造，制作自己心仪的端午节物品。
3. 材料分类
老师向孩子们展示粘土、竹条、绳子等材料，并分组让孩子们自由选择材料进行分类和组合。
4. 制作古老食品——粽子
孩子们分组首先学习制作粽子的材料和方法。老师也可以让孩子们自己动手搓揉糯米， 尝试填充粽子馅料。
5. 端午节传统故事
老师讲述传统端午节的故事，让孩子们探究端午节的文化内涵。
6. 团队合作比赛
老师带领孩子们分组进行定向比赛，要求孩子们跟随地图找到指定的目标，并完成小任务。比赛中体现出团队合作和友爱互助的精神。
总结：
通过这场活动，孩子们学习了端午节的起源和传统文化，也锻炼了团队合作和动手能力。此外，粽子和手工制品的制作也让孩子们探究、学习传统文化中的饮食文化和手工艺术，加深了孩子们对传统文化的认知。
在大班社会中，孩子们最近学习了端午节这个传统节日。在这个节日里，我们不仅能够感受到传统文化的魅力，还能够学习到许多新知识和技能。在这篇文章中，我想分享一下我们班级是如何度过快乐的端午节的。
首先，我们为节日做了许多准备工作。在班级里，我们制作了许多有关端午节的手工制品。比如，我们做了粽子、挂饰、和传统的五色线。在制作这些手工制品的时候，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还了解了有关传统文化背景的许多知识。除此之外，我们还为班级准备了传统的端午节美食。让孩子们品尝到端午节的传统美味，更加深了他们对这个节日的认识和了解。
在节日当天，我们开展了一系列的活动。第一个活动是端午节传统文化讲解。我们邀请了一位老师来给孩子们讲解有关端午节的传统文化。这位老师向孩子们介绍了端午节的历史由来、端午节的象征物、以及端午节的习俗等等。孩子们非常感兴趣，并积极参与到讲解中。
接着，我们进行了粽子比赛。孩子们一起分组制作粽子，并在制作的过程中一起合作、交流、协调。比赛中的每一个环节都需要孩子们的集体协作和团队精神。最终，我们班级共制作了六个美味可口的粽子。在品尝的时候，孩子们都大呼过瘾，纷纷表示自己的粽子最好吃。
最后，我们进行了传统的龙舟竞赛游戏。孩子们以向往的态度，排成两个队伍，各自分别扮演着明和清两个朝代的龙舟队伍。一面是明朝张磊船队，一面是清朝秦海燕的队伍。两队队员轮流划桨、助力，带动着龙舟快速滑行。在整个游戏中，孩子们除了表现出了良好的体育素质，还展现出了高度的团队合作精神。这场赛事不仅让孩子们玩的开心，也激发了他们的爱国情怀。
总之，在这个端午节，我们班级的孩子们过得非常愉快。通过各种形式的互动活动，孩子们了解到了端午节的传统文化，掌握了制作端午节传统美食的技能，也锻炼了孩子们的体育素质和团队协作能力。这个节日不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的时光，也为他们以后的成长留下了美好的回忆。
端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
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