快乐的端午节教案大班

时间：2023-06-19 快乐端午节教案大班

教案标题：快乐的端午节教案大班此外，关于范文大全，您还可以浏览简单教师辞职报告实用十三篇。

端午节是中国传统节日中的一种，也是非常有趣的一种。在这个节日中，我们可以品尝到美味的粽子，玩耍栩栩如生的龙舟……让我们来一起了解一下如何让孩子们在这个节日中感受到快乐和文化的魅力。

一、故事传承

端午节的起源非常久远，据史籍记载，端午节是为了纪念屈原这位爱国诗人。孩子们可以通过听故事来了解屈原和他爱国的故事。并可以亲自感受到那个历史时期的风土人情，感受到那个时期的文化和人民的情感。

二、糯米粽

粽子是端午节的标志性食品，让孩子们自己动手包粽子，可以让他们感受到传统的手工艺和生活习俗。同时，在包粽子的过程中，孩子们还可以学会如何协作和沟通，提高了他们团队合作和沟通协调的能力。

三、龙舟竞赛

龙舟竞赛是端午节的另一个习俗，让孩子们参与其中可以增强他们的体魄，提高他们的协调能力，同时也可以检测他们团队化的能力和战胜困难的勇气。

四、帆船装饰

孩子们可以使用彩纸、绸带等物品来装饰自己的小帆船，通过这个过程可以让他们充分发挥自己的想象力，并将自己创意所完成的作品展示给大家。让孩子们有了成功的体验感和自豪感，同时也为他们的自信心埋下了种子。

五、节日文化推广

通过展示自己所学到的端午节文化知识以及自己所创作的粽子、龙舟等作品，或组织相关的比赛和游戏等活动，让孩子们更深层次的认识到端午节的意义和文化内涵，同时又让这种传统文化得到传承和发扬。

总之，在孩子们成长的过程中，保持对传统文化和习俗的认识和了解，是非常有意义和重要的。希望通过以上的教案，可以让孩子们在学习端午节知识的同时，收获到快乐和愉悦，并深刻地感受到我国的文化魅力。

延伸阅读

快乐的端午节中班教案

快乐的端午节中班教案

一、教材分析

本节课是一节关于端午节的主题课，主要针对中班幼儿进行教学。本节课将涉及端午节的起源、习俗以及传统食品——粽子的制作过程与分享展示，期望通过种种活动，使幼儿对端午节有更深入的认识与体验。

二、教学目标

1. 了解端午节的起源与习俗。

2. 通过故事、图片、视频等形式，让幼儿体验端午节的气氛与文化。

3. 学会制作粽子并体验其乐趣。

4. 帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。

三、教学内容

1. 知识点讲解

a. 端午节是什么？

b. 端午节的起源与民间传说。

c. 端午节的主要习俗。

d. 粽子的制作过程与分享展示。

2. 故事讲解

《屈原》的故事引入，让幼儿了解到端午节的来由。

3. 端午节相关活动与体验

a. 观看图片、视频等形式介绍端午节。

b. 阅读绘本《妈妈长了翅膀》或《赛龙舟》等相关故事。

c. 制作粽子的活动：准备好粽叶、糯米、肉、蛋黄、葱等原料，向幼儿讲解制作粽子的详细步骤，引导幼儿自己尝试制作。

d. 粽子分享与展示：让幼儿将自己制作的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。

四、教学步骤

1. 教师介绍今天学什么，引入故事《屈原》讲述端午节的起源。

2. 带领幼儿观看与感受端午节的特点，让幼儿了解端午节的传统与习俗。

3. 通过讲故事或阅读绘本，让幼儿更深入了解端午节的来由与文化。

4. 介绍粽子的相关知识，讲解制作过程与步骤，引导幼儿自己动手尝试制作。

5. 制作完成后，让幼儿将自己的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。

6. 教师带领幼儿一起观看端午节的龙舟比赛视频，共同感受端午节的气氛与文化。

五、教学评价

1. 教师观察幼儿在制作粽子的过程中的动作协调性、细心程度、注意力以及团队合作意识等。

2. 检查幼儿制作的粽子的质量与口感，并向其它班级或家长展示。

3. 通过观察幼儿对端午节的认识与了解，以及对制作粽子成功的感受，评价本堂课的效果与目标完成情况。

六、教学延伸

1. 班级间的粽子比赛，让幼儿在活动中体验竞争与团队合作的乐趣。

2. 通过《猫和老鼠赛龙舟》、《钱途》等节目进一步了解端午节的文化内涵。

3. 在端午节比赛中设立团队分组，让幼儿更好地体验团队合作、协调与竞争，同时也促进班级间的交流与互动。

。

综上所述，本节课旨在让幼儿能够更深入地了解、体验端午节的气氛与文化，同时也通过制作粽子的活动帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。期望学生在本节课的学习中能够增强对端午节的认识、理解与喜爱，通过活动和分享展示不仅能更好地促进班级间的交流与合作，还能进一步激发幼儿的团队意识与自信心。

快乐端午节大班社会教案活动

快乐端午节大班社会教案活动

端午节是我国传统节日之一，也是一个非常重要的时刻，对于每一个中国人来说都是一个不可忽视的节日。端午节使人们惊奇不已，你是否也想为孩子们带来一份难忘的体验？现在，让我们一起来设计一个快乐的端午节大班社会教案活动。

活动目标：

1.了解端午节的由来及相关传说；

2.加强孩子们的手脑协调能力和手工技能；

3.提升孩子们的集体合作意识。

活动准备：

1.稻草绳、彩带、剪刀、彩纸、颜料、粘贴胶、凉席等；

2.小黄人扮鬼评选表、鸭子扮鬼评选表、水果扮鬼评选表、最美端午评选表等；

3.音乐装置及录音带、端午节传说材料、艾草、粽叶、荷叶等；

4.工具用品及急救箱等。

活动过程：

一、介绍端午节的由来以及相关传说，让孩子们了解端午节的历史文化。可以与孩子们共欣赏一些端午节的影视作品，设立传统祭祀的祈福牌位等，让孩子们近距离接触到汉族民间节日文化。

二、收集稻草、颜料、剪刀等，让孩子们一起动手制作自己的传统艺术：打糕、包粽子、绑五色绳、编龙舟，等等。可以利用老师代表进行示范并让孩子们模仿，这样靠手指失败尝试的体验和靠身体感觉的动作训练相结合，有利于提高孩子们整体感觉和手脑协调能力。

三、设计组织社会评选活动，比如：小黄人扮鬼评选、鸭子扮鬼评选、水果扮鬼评选、最美端午评选等活动，让孩子们一起角色扮演，斗智斗勇，增强孩子们的创造能力和集体合作意识。

四、设置课外活动内容，让孩子们在轻松快乐的氛围中参与体育、音乐、绘画等课外活动，以创建协调、和谐的学生社团。

五、利用阳光操场、草坪等为孩子们创造多元化的空间，开展各种形式的体育运动竞赛，如田径运动、篮球比赛、足球比赛等。

最后，活动结束后，整理、打扫环境，果汁和点心是必不可少的。让孩子们在收获知识的同时，体味到友谊和关爱。 端午节过后，我们对传统文化有了新的认识，孩子们也学会了更多的团队合作和自我表达能力，从而提升自己的综合素养。

快乐端午节中班教案反思

快乐端午节中班教案反思

端午节，又称龙舟节、端阳节，是中国传统的节日之一，端午节的由来可以追溯到战国时期。为了纪念屈原，人们就在每年农历五月初五这一天举行一系列的庆祝活动，如吃粽子、赛龙舟等，以此来表达对屈原的缅怀之情。

在这个特别的日子里，为了让孩子们更好地了解和体验中国传统文化的魅力，我们在中班教学中特别安排了一堂关于端午节的主题课。

在课堂上，我们首先从讲故事的角度入手，向孩子们讲述了屈原和端午节的由来。我们通过生动的语言和形象的插图，使得孩子们能够更好地理解故事的背景和情节，并从中感受到传统文化的魅力和意义。通过这种方式，不仅能让孩子们了解传统文化，还能够提升他们的阅读能力和想象力。

接下来，我们进行了手工制作环节。我们为孩子们准备了颜色鲜艳、造型可爱的龙舟模板和粽子图案。孩子们手工剪裁、粘贴、上色，一边制作一边畅想着自己的作品，他们在互相交流、互相帮助的过程中，体现出了团队协作的精神和相互帮助的能力。通过这项活动，能够提升孩子们的手工能力和创造力，同时还能够让他们更好地体验中华传统文化的魅力。

最后，我们将粽子制作带入活动中。孩子们在家里和爸爸妈妈一起制作粽子，并带到幼儿园与同学们分享。在分享的过程中，孩子们不仅能够感受到传统文化的力量，还能与同伴分享亲情和友情，从而增进彼此之间的感情。

整个教学过程中，孩子们积极参与，认真聆听，并表现出了浓厚的兴趣。通过这样的教学方式，孩子们大大提高了对端午节的认识和理解，让传统文化得以在孩子们的心中深深扎根。同时，这样的活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，培养出做事情认真负责的态度。

总结起来，这堂关于“快乐端午节”的主题课，不仅让孩子们对中国传统文化有了更好地了解和认识，还能够让他们在游戏中学习，在分享中成长，体现出幼儿园教育的特点和魅力。在今后的教学中，我们还需要不断总结和改进，让教学方式更加科学合理，让孩子们更加自主探索，更好地感受自己的成长和进步。

快乐端午节教案

快乐端午节教案

端午节，是中华民族传统的节日之一，也是全民喜爱的重要节日，每年农历五月初五日举行。端午节源远流长，历史悠久，与中国的传统文化息息相关，具有丰富的文化内涵和民俗风情。

一、 知识概述

1. 端午节的起源

按照史书记载，端午节的起源与中国古代爱国诗人屈原有关。据传，屈原是战国时代楚国的大臣，他非常爱国，致力于整合楚国内部力量，联合其他诸侯国抵御强大的秦国入侵。可惜，他的劝谏被楚国当时的君王所忽视，于是，屈原沉痛地下了决心，以身殉国，纵身跳入了汨罗江中。为纪念这位爱国诗人，后人便在每年的农历五月初五举行“端午节”，寄托着对屈原忠诚热爱的纪念之情。

2. 端午节的习俗

（1）吃粽子

端午节时，人们家家户户都要包粽子，是传统的食物之一。粽子是由糯米和各种馅料包裹而成，有甜有咸，口感独特，风味鲜美。

（2）赛龙舟

端午节是赛龙舟的重要节日，各地会举办各种类型的龙舟比赛活动。赛龙舟起源于民间，传说起源于人们划船去救屈原，后演变为一种竞技活动，现已成为了体育赛事的一种。

（3）挂艾草

在端午节这一天，人们还会挂艾草和菖蒲，在房间内或门口处染香味，驱走邪气，保护家人的平安健康。

3. 端午节的文化内涵

端午节不仅是中华美德的传承，还是中国文化的瑰宝。它蕴含着丰富的文化内涵，如家庭团聚、文化传承、体育精神等。

二、教学分析

端午节作为中华民族重要的文化传统，是我们传承和发扬中华文化的一种形式，是我们在日常生活中必须要了解和学习的内容。因此，我们要通过教学方式将其内涵传达给学生，让他们在学习中爱国主义情操得到升华，提高他们的文化素养和文化自信。

三、教学目标

1.了解端午节的历史、文化内涵和节目

2.传承端午节的文化，增强家国情怀

3.提高学生的文化素养和文化自信

四、教学策略

1. 以情绪渲染法为主

情绪渲染法是一种能增强学生情感体验，并增强教学效果的教学策略。在端午节教学中，可以利用情绪渲染法，通过教师的言传身教，引导学生体验端午节的传统文化，激发他们对亲情、友情、爱国主义、传统文化的情感共鸣。

2. 面向学生的教学策略

在教学过程中，针对不同年级、不同学生的学习特点和认知水平，采用适当的教学策略，如讲故事、配图讲解、剪纸、制作粽子等多种形式，把传统文化的特色、魅力体现在教学中，让学生获得更多的文化自信和认同感。

五、教学实施

1. 教学前的准备

教师要准备好相关教材、图片、音乐、视频素材，以及制作粽子的材料等，为学生打造一个浓厚的端午节文化氛围。

2. 教学过程

在教学中，可以通过展示有关端午节的图片、视频、故事和道德讲义，引导学生体验传统文化、感受家国情怀，让学生了解端午节的起源和文化内涵，学习制作粽子、打扫和装饰课堂。在教学中，可以采用“情景重现”、“互动探究”、“角色扮演”等多种教学方法，提高学生的兴趣和参与度。

3. 教学效果

通过生动、活泼的教学过程，学生自然地了解、体验和接受端午节的文化内涵，建立起对传统文化的认识和认同感。教学后，学生能够回答端午节的起源、节俗和文化内涵，知道端午节各种活动的意义，更加珍惜和爱护中华民族的传统文化，增强了他们的爱国主义情怀，促进了文化传承。

六、教学总结

本教案以端午节为主题，让学生在学习中体验传统文化、感受家国情怀。 教师利用生动、形象的教学方法，让学生从听、说、读、写多个角度了解端午节的文化内涵，促使学生充分参与文化传承，提高文化素养，增强文化自信，坚定爱国信念。因此，教师有必要在教学中大力宣传乡土文化的重要性，培养学生的民族和文化自信。同时，还要关注学生的特点和差异性，让每个学生都能充分参与到这次传统文化的学习中去，全方位、多角度了解端午节的文化内涵，加深对中华民族传统文化的认识和了解，进一步坚定学生的爱国主义情怀，在实际学习和生活中注重对传统文化的传承和发扬。