端午节教案中班

时间：2023-05-30 端午节教案中班

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一、教学目标：

1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵

2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感

3、培养幼儿的观察、思考和表达能力

二、教学内容：

1、端午节的由来

2、端午节的习俗

3、端午节的文化内涵

4、制作粽子活动

三、教学方法：

1、情景式教学法

2、电子教学法

3、小组合作探究法

4、故事讲解法

四、教学过程：

1、导入活动

幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。

2、认识端午节

老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。

3、了解端午节的习俗

老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。

4、了解端午节的文化内涵

老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。

5、小结与反思

老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。

6、答疑解惑

在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。

五、课后延伸活动：

1、观看电影《端午》

2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等

3、自己动手煮粽子，品尝美食

4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技

5、端午节礼物制作

总结：

通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。

延伸阅读

端午节教案中班语言

端午节教案中班语言

端午节是中国的传统节日，也是我国的国家节日之一。它因纪念楚国忠臣屈原而流传下来，而今天，端午节已经变成了一个大家喜欢吃粽子、赛龙舟的美好日子。作为一个幼儿教师，我们应该如何让孩子们更好地理解和记忆这个节日呢？

一.背景知识

引导孩子们认识端午节的背景：端午节是中国的传统节日之一，也是一个非常重要的节日。端午节是以纪念我国的爱国诗人屈原而来的。屈原是我国战国时期的一名大夫，他爱国心极强，曾帮助周文王组织抵抗，但是却被政敌排挤，被流放到江南吴国。听说敌军攻打我国国都齐，丢失了大片土地和美好家园，他十分悲痛，从而跳进了汨罗江，以身殉国。人们为了纪念屈原这位忠诚的大夫，每年五月初五都会举行粽子、龙舟等传统活动。

二. 活动介绍

1. 端午节的象征物品

介绍端午节常见的象征物品，例如菖蒲、艾草、糯米、粽子、龙舟等。

2. 制作粽子

让孩子们亲手制作粽子，让他们更好地了解食品的来源和制作过程。师生们可以一起准备粽叶、糯米、豆沙、花生等食材，从讲解食材、洗米、泡米、包粽子、煮粽子等环节，全方位地让孩子们体验到制作粽子的乐趣。

3. 制作龙舟

带领孩子们制作龙舟，让他们更好地了解端午节中的特殊活动。可以使用纸板和彩纸等材料，教导孩子们如何制作龙舟模型，让他们从制作过程中寻找乐趣并体验团队合作的重要性。

4. 学唱端午节歌曲

在学校和家庭中，大多数人都会唱一些和端午节相关的歌曲，如《五月五》、《艾叶儿》、《粽子香》等，引导孩子们学唱这些歌曲，感受端午节的氛围。

三. 环保意识

在制作粽子和龙舟的过程中，我们也应该引导孩子们养成环保意识。首先，在选购粽子包装材料、以及使用的彩纸和纸板时，我们应尽量选择可降解环保材料，减少对环境的污染。其次，在制作过程中，我们应该将材料和工具妥善收纳，做好垃圾分类和清理工作，教育孩子保护环境，让他们从小学会热爱和保护我们的地球。

总的来说，在这个美好的端午节，让我们一起和孩子们，品尝美食、赛龙舟、制作手工、学唱歌曲，增强他们的国家情感和家国意识，让他们从小就开始了解和尊重中国传统文化。同时，通过环保意识的引导，让他们早日意识到保护环境的重要性，孕育出一代具有社会责任感的优秀公民。

快乐的端午节中班教案

快乐的端午节中班教案

一、教材分析

本节课是一节关于端午节的主题课，主要针对中班幼儿进行教学。本节课将涉及端午节的起源、习俗以及传统食品——粽子的制作过程与分享展示，期望通过种种活动，使幼儿对端午节有更深入的认识与体验。

二、教学目标

1. 了解端午节的起源与习俗。

2. 通过故事、图片、视频等形式，让幼儿体验端午节的气氛与文化。

3. 学会制作粽子并体验其乐趣。

4. 帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。

三、教学内容

1. 知识点讲解

a. 端午节是什么？

b. 端午节的起源与民间传说。

c. 端午节的主要习俗。

d. 粽子的制作过程与分享展示。

2. 故事讲解

《屈原》的故事引入，让幼儿了解到端午节的来由。

3. 端午节相关活动与体验

a. 观看图片、视频等形式介绍端午节。

b. 阅读绘本《妈妈长了翅膀》或《赛龙舟》等相关故事。

c. 制作粽子的活动：准备好粽叶、糯米、肉、蛋黄、葱等原料，向幼儿讲解制作粽子的详细步骤，引导幼儿自己尝试制作。

d. 粽子分享与展示：让幼儿将自己制作的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。

四、教学步骤

1. 教师介绍今天学什么，引入故事《屈原》讲述端午节的起源。

2. 带领幼儿观看与感受端午节的特点，让幼儿了解端午节的传统与习俗。

3. 通过讲故事或阅读绘本，让幼儿更深入了解端午节的来由与文化。

4. 介绍粽子的相关知识，讲解制作过程与步骤，引导幼儿自己动手尝试制作。

5. 制作完成后，让幼儿将自己的粽子分享给同学或家长，介绍自己的制作过程和心得。

6. 教师带领幼儿一起观看端午节的龙舟比赛视频，共同感受端午节的气氛与文化。

五、教学评价

1. 教师观察幼儿在制作粽子的过程中的动作协调性、细心程度、注意力以及团队合作意识等。

2. 检查幼儿制作的粽子的质量与口感，并向其它班级或家长展示。

3. 通过观察幼儿对端午节的认识与了解，以及对制作粽子成功的感受，评价本堂课的效果与目标完成情况。

六、教学延伸

1. 班级间的粽子比赛，让幼儿在活动中体验竞争与团队合作的乐趣。

2. 通过《猫和老鼠赛龙舟》、《钱途》等节目进一步了解端午节的文化内涵。

3. 在端午节比赛中设立团队分组，让幼儿更好地体验团队合作、协调与竞争，同时也促进班级间的交流与互动。

。

综上所述，本节课旨在让幼儿能够更深入地了解、体验端午节的气氛与文化，同时也通过制作粽子的活动帮助幼儿发展创造力、想象力与团队协作意识。期望学生在本节课的学习中能够增强对端午节的认识、理解与喜爱，通过活动和分享展示不仅能更好地促进班级间的交流与合作，还能进一步激发幼儿的团队意识与自信心。

端午节教案小班

端午节教案——小班

一、教学目标：

1.能够初步了解端午节的起源及意义。

2.初步认识端午节的重要传统食品——粽子，能够理解制作粽子的基本方法。

3.培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容与步骤：

1.课前准备：

1）拿出学生的手工制作材料：竹叶、糯米、红枣、莲籽、甜花生等。

2）准备好课件、单元测评与教师用书。

2.费解环节：

1）播放端午节的视频，在视频结束后，询问学生是否知道端午节的起源及意义，并听取学生回答后，通过简短的图文解说进一步介绍端午节的起源和意义。

2）学生分组，进行“粽子传说竞答”游戏环节，每组派出两名成员进行回答，规则为满分10分，小组派出一名成员回答2到3个问题，每对问题难度不同，难度为1分到5分不等，第一问1分，第二问2分，第三问3分，第四问4分，第五问5分。

3.实践环节：

1）介绍粽子的主要材料，及其制作的基本步骤。

2）老师手把手教学，学生亲手动手制作。

3）学习如何捆扎竹叶，以及填充材料的手法，并实践练习。

4）系统检查学生的粽子制作成品，确保粽子的形状制作正确，保证食品品质和卫生。

5）开展粽子品尝活动，学生品尝自己亲手制作的粽子，感受到粽子的美味和端午节的文化。

三、教学重点：

1.学习和了解端午节的起源和意义，了解端午节传统食品粽子的重要性。

2.学习制作粽子的材料和基本方法，并练习实践，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

四、教学方法：

1.通过视频和图片等形式，让学生初步了解端午节的起源和意义。

2.通过“粽子传说竞答”的游戏环节，提高学生对端午节知识的掌握程度。

3.实践环节通过教师示范和学生手把手操作，使学生深入理解粽子的制作步骤，并进行实践练习。

五、教学建议：

1.在教学前准备好相关材料和工具，并抽查轮换，防止学生携带不恰当的物品或工具进入教室影响教学。

2.在粽子制作环节中，加大监督力度，保障学生的安全和食品的品质卫生。

3.在教学结束后，针对学生粽子制作的不足之处进行评价，给予合理的反馈和指导。