中班社会端午节教案

时间：2023-06-16 中班社会端午节教案

【中班社会端午节教案】

一、教学内容概述

本次教学旨在通过讲解端午节的来历、习俗和意义，让中班幼童了解和感受中国的传统文化，从而增强他们的文化自信和传统意识，培养他们的爱国情怀和民族精神。

二、教学目标

1.知识目标：幼童能够了解端午节的由来、历史和习俗；

2.能力目标：幼童能够通过观察、听取讲解和活动体验等方式，增强对端午节的认知和理解；

3.情感目标：幼童能够在学习中感受中国的传统文化和民族精神，培养爱国情怀和民族自豪感。

三、教学内容分析

1. 知识：讲解端午节的由来和历史。

端午节是中国传统节日之一，又称为“龙舟节”、“端阳节”，时间在农历五月初五。端午节的由来有多种传说，其中最广为人知的是屈原投江传说。屈原是中国古代著名的爱国诗人、政治家、文学家，他生活在战国时期，是楚国的一位大臣。由于受到了敌对国家的压迫和中害，最终在五月初五这个日子，义无反顾地投江身亡。为了悼念屈原，人们就在这一天划船、吃粽子、挂艾草等，传承了至今。

2. 活动：让幼童体验端午节的习俗。

（1）制作艾草香包：幼儿园准备一些艾草和布料，让孩子们动手制作香袋，加深对端午节习俗的理解和体验。

（2）品尝粽子：让孩子们品尝不同口味的粽子，了解粽子的种类和做法，增加节日气氛。

（3）赛龙舟：幼儿园可以通过简单的道具和场地搭建，让孩子们分成队伍比赛龙舟，增强合作意识和动手能力。

四、教学步骤

1. 课前准备：准备好端午节的相关道具和材料，如艾草、粽子、龙舟等。

2. 导入活动：让孩子们看一段与端午节相关的视频或图片，引导孩子们讲述自己对端午节的认识和了解。

3. 讲解内容：通过幼童能理解的语言和场景，向他们讲解端午节的由来、习俗和意义等内容，引导孩子们提问和回答。

4. 活动体验：针对不同的能力和兴趣，设计适合的活动，让孩子们参与其中，亲身体验端午节的习俗和活动。

5. 回顾总结：引导幼童分享自己的体验和感受，总结本次学习的内容和收获，激发他们的自信和兴趣。

五、教学评估

通过幼儿园教师的观察和记录，结合幼童的表现和反馈等方式，评估本次教学效果和成果。

六、教学策略

1. 多元化教学：结合音频、视频、图片等多种媒体和形式，帮助幼童理解和感受端午节。

2. 互动参与：通过故事讲解、题目提问、活动体验等方式，鼓励幼童积极思考、发言和参与，增强教学互动性。

3. 循序渐进：根据幼童的认知和能力，适当调整教学难度和深度，循序渐进地引导幼童学习和理解。

以上是我对本次中班社会端午节教案的详细阐述，希望可以对教师们的教学工作有所启示和借鉴，让孩子们在愉快的学习中更好地认识和感受中国传统文化。