雨点儿课件

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候不要敷衍了事。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。今天向大家推荐一篇关于“雨点儿课件”的文章非常出色，让我们一步一个脚印努力迈向目标吧！

雨，是地球不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨水不但可以灌溉农作物，利于植树造林，雨水还能减少空气中的灰尘，能够降低气温，除此之外，雨可以净化空气，雨过天晴心情爽朗。

本教案让幼儿期宝宝学会观察，了解什么是雨，以及小雨点儿的模样。在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。激发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。

活动准备：

1、有目的地引导幼儿观察自然景象。

2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。

活动过程：

1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。

教师在正式开课前，应提前准备好本学期的教学教案和课件。现在开始准备教案和课件也不晚。在设计教案时，要注重对学生的关心和支持。如果需要，我们可以提供一些好的教案和课件供您参考。我们已编辑了一个名为“雨点儿课件”的教案和课件，以满足您的需求。让我们一起探索文字的海洋，感受阅读的智慧和魅力！

【学习目标】

１、认识１１个生字，会写３个字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

１、学生齐唱《小雨沙沙》的歌曲（课件出示歌曲的歌词、画面）。

２、你从这首歌中知道了什么？

３、学生汇报，从歌词中初步感知雨水与种子的关系。

４、我们不仅要唱“小雨”的歌，还要读读写“小雨”的课文。

（刚开始上课，利用唱歌来缓解学生的紧张情绪，结合歌词，联系已有的生活体验来说说“雨水”。导入课题时轻松、自然。）

二、

作为一位教师，编写教案和课件是非常重要的任务，因此在撰写时必须认真对待，不能草率从事。教案是促进学生创新和实践的重要工具。如果你对“小雨点课件”有兴趣，我可以给你一些建议，也许你会喜欢，欢迎分享！

活动目标

1、欣赏并学说散文，初步尝试仿编。

2、能用语言、动作表达自己对散文的理解与感受。

3、喜欢学说散文中的优美语句。

活动准备

《小雨点》挂图（见教具盒）、小雨点指偶、屋顶、树叶、雨伞大图标。

空白记录卡片、记录笔。

活动过程

——谈话

1、引导幼儿谈论关于下雨的话题。

教师：小朋友喜欢下雨吗？

小雨点是怎样从天上落下来的？

2、出示《小雨点》挂图，引导幼儿观察雨点落的位置。

教师：今天有个地方正下着雨呢，看看小雨点跳到了哪里？

小雨点跳到这里会怎么样？

——欣赏

1、结合挂图完整朗诵散文，引导幼儿感受散文的优美意境。

教师：老师把小雨点玩的过程编成了一首好听的诗

每位老师不可或缺的课件是教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 要想高效教学，就必须重视教案和课件的质量，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？这篇文章将深入探讨“雨点的课件”的多个方面，经过读取您的思考会更深入！

活动目标

乐于倾听同伴的猜测和想法。

初步掌握歌曲的演唱，尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感。

敢于大胆猜测哪里是小雨点的家，并积极地验证答案，在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。

活动过程

1、提出游戏情境

故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轰隆隆想起打雷的声音，接着许多小雨点从天上跳了下来！青蛙们好奇的问：“你们从那么高的地方跳下来不害怕吗？小朋友们，你们觉得小雨点害怕吗？听听歌曲是怎么说的吧！（范唱）

2、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲

（1）在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲

①初步感知歌曲内容

t：小雨点害怕吗？他们不但不害怕，