绣球花作文

1、远远望去，就像一个大绣球，怪不得人们把它叫做绣球花。近看，那一个个大绣球原来是无数朵小花聚在一起组成的，他们一朵朵，一簇簇，就像一个大家庭。

2、绣球花俗称臭球花。别看它外表美丽，但它还有放屁功呢！你不碰它的时候，闻它的话，什么味也没有。但你要用手一碰它，你可就犯下了滔天大罪。你再闻闻它，就会感觉到象有一种酸臭的东西一样，钻进你的鼻孔。

3、绣球花可称得上是个大家族，一个茎上长了十几个花骨朵，他们有的全都开了，真像一个绣球，这种花就是因此而得名。有的才展开5.6朵花，有的还全是花骨朵，圆滚滚的，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4、绣球花开花时好像一个小绣球，又犹如一柄柄小花伞挂満枝头，同学们多么盼望夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花，闻到那芬芳的花香味。

5、绣球花开得那么鲜艳，那么红火，几十朵小花挨挨挤挤地组成了一朵朵球形的大红花，它们是多么团结啊！

6、绣球花的花有四种不同的

沉淀思考表达内心作文是一种自我实现的方式，写作练习有助于提高我们的文艺素质和审美能力。您可以看到趣祝福的编辑为您整理的这篇文章名字叫“绣眼五年级小学作文”。如果这篇文章能对你有所启发不要忘记动动手指收藏一下！

教学目标：

1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。

2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、

教学重、难点：

1学生能选择典型事例，表现人物特点。

2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

学生：习作、红笔、语文书

教师：课件

一、创设情景、明确作文评价的标准。

1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？

2、学生谈自己的看法

3、师：谁来试着把

本文将深入分析“我的“球球”作文”并解读其内涵，作文是语文考试的重中之重不能掉以轻心，通过写作我们可以更加深入地思考问题和解决问题。如果想要丰富写作语言，一定要注意平时的积累，写作文如何借鉴优秀范文呢？

今天是一个阳光明媚地上午，我和王喆还有郭羽，我们三个人在一小打乒乓球。

我们三个决定玩“挑老将”这个乒乓球的玩法是为打乒乓球时所用的。一开始我们先挑老将，我和王喆先挑，我们各不让各的争得你死我活的，都怕自己败下阵来，最后我败给了王喆。轮到了郭羽和王喆挑了，他俩虽说是老表，但是他们俩在打乒乓球上不分上下，最后在一阵子的较量下王喆因为出现了一个小小的失误，败在了郭羽的手下。轮到正式比赛了王喆找准了郭羽的每一个发球和接球时留下的破绽成功的把郭羽的老将的桂冠给抹了下来。轮到我上场了，我担心连郭羽都被抹下来了，我肯定不会挂号。(挂号：在挑老将时第一个球是挂号只有打赢了

时光如梭，作文和我们一起度过了许多年头，作文，是一种更高层次的文字表达能力，其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的。如何撰写一篇自己满意的作文呢？为此，小编从网络上精心整理了《写球球的作文精华》，不妨参考一下。希望你喜欢！

大自然无奇不有，大自然中的生物也令人啧啧称赞，它们生命力旺盛，那坚强的品性值得学习。

上一个学期，我为了美化班级，带了一盆仙人球进班。可日子，久了，仙人球的刺不知被哪个调皮的同学拔光了。等了半个学期后，我把它带回家是，它的刺不见踪影，别人还在它的茎上画画当成涂鸦板，还差点被人连根拔起。我把它放在阳台闲置后，就再没人给它浇水，把它放到阳光下。待在那阴冷、潮湿的地方快一年的仙人球，如果换作其它的植物，早就尸骨无存，可当七八个月后，妈妈因要用花盆种花，准备动用已“死去”的.仙人球的花盆时，它却以焕然一新的姿态展现在外面眼前：它长高了一大截