根据教学要求,老师上课前需要准备教案和课件。教案课件的内容需要老师自己去完善。教案的设计应注重课堂效果的反馈和评估。那么,如何写出优质的教案课件呢?也许以下内容“项链的课件”可以满足您的需求,阅读本文后您将可以获得一些新的观点!
项链的课件(篇1)师:爱是一根心链柱紧了你我的心,串起了一个个爱的故事,有着悠久历史的中华民族,打造爱心项链的人更多层出不穷,且不说雷锋、赖宁、抗非典的英雄邓练贤、叶欣等,就说春节期间南方的那场冰雪之灾,抗冰英雄罗海文、罗长明、周景华等在灾害面前,冲锋在前,舍生忘死,虽然失去了宝贵的生命,但他们串成高擎的爱心项链永存。今天,老师也给大家带来了一个小小的爱心故事,让我们一起去细细品味这根爱的珠链上那感人的一幕。
(课件出示:一杯牛奶)
师:读完这篇短文后,什么地方令你感到惊讶?为什么会这样呢? 师:是啊,姑娘一杯不经意的牛奶,成就了一位大名鼎鼎的
为了方便大家使用和理解,趣祝福的编辑整理了“项链的课件”。教案课件是老师教学工作的起始环节,每位老师都应该准备教案课件。教案的编写应贯穿教学整个过程,以便于教学的连贯性。欢迎您来到这个网站,愿您在这里度过一个愉快的时光!
项链的课件【篇1】教学目标
1、掌握莫泊桑的相关知识,了解小说写作背景;
2、理清故事线索和情节;
3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性;
4、全面评价玛蒂尔德,探讨人物命运与性格的关系;
5、拓展学生的思维,从小说中吸取教训;
教学重难点
1、全面评价玛蒂尔德,探讨人物命运与性格的关系;
2、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性
一、导入
今天很高兴能和同学们一起来学习一篇莫泊桑的小说—《项链》
1、莫泊桑及其作品的简要介绍(简要的介绍《羊脂球》《俊友》,引起学生阅读兴趣)
2、今天我们将要学习他的《项链》,其实一看题目我们就知道这篇小说所有
作为教师,部分的职责就包括编写自己的教案和课件,因此我们教师须认真对待此事。教案是对提升学生全面素质和创新思维的有效方式,究竟如何根据课件去编制教案呢?您可以在以下的资料中找到和“食物链课件”相关的信息,若需要深入了解,请持续关注我们的网站!
食物链课件【篇1】师:同学们,现在春暖花开,许多人都想乘此机会到大自然中去,拥抱大自然,与大自然来个亲密接触,从而放飞自己的心灵,舒展一下疲惫的身心。(点击,学生观看大屏幕)同学们,假如你现在正置身于这样优美的环境中时,你会看到什么呢?你会听到什么呢?你又会想到什么呢?
生:(略)微风吹过,树叶沙沙作响。溪水淙淙,虫鸣鸟唱。
师:这时候,你会想到过这些环境中的各种生物之间的关系吗?有没想过这些生物和非生物之间的关系呢?其实它们之间的关系就象一张无形的大网。今天我们就一起来领略,一起来畅游这奇妙的“生命之网”(点击,生态系统的组成)请同学们把课
读书的人对世界的基本认识也会得到拓展,身处其中更觉得安心,在阅读作品结束后,我们可能会学习到一些新东西。写读后感没有固定的套路,关键就是要做到观点鲜明,感想深刻,如何收集一些值得借鉴的作品读后感呢?专门为大家准备的“项链读后感”,希望本文能够通过对某一方面的深入剖析为您提供一定的帮助!
项链读后感(篇1)《项链》是莫泊桑短篇**中的精品,也集中代表了莫泊桑短篇**的艺术特点:精于选材,善于开掘,巧于构思。 **通过写玛蒂德借项链、丢项链、赔项链的小故事,写出了当时社会的上、中、下三等人的生活状况,从资本主义社会贫富分化的现状,从三个不同等级的人们的不同生活的对比,从对上层人士浮华生活的虚伪和毫无价值的批判的高度,描写和讽刺玛蒂尔德的虚伪心,显出了作品的深度。
《项链》这篇文章出于《莫泊桑短篇**精选》,它是由法国著名作家莫泊桑撰写的。作者出生在诺曼底沿海一个衰落的贵族家庭。因为从小受