亡羊补牢续写作文

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农夫害怕狼又会回来伤害他的小羊，焦急地走来走去，想办法保护小羊。“啊！我想到了！”农夫开心地说道。随后他拿出手机，购买了一个机器人。几天后，货到了，他急忙拆开包装：“哇，这下肯定可以守住小羊了！”农夫看了机器人惊叹道。随后，他按下任务按钮，语音输入：帮我看住小羊，别让小羊被狼抓走或被其他动物带走！机器人语音回复：“叮咚，扫描成功。”

自从农夫买了这个机器人，他每天都可以安心地去工作了，再也不用害怕狼会把他的羊抓走了。狼路过农田，看到农夫在田里工作，自言自语道：“这农夫怎么在工作？前几天都还在守那些羊啊！行，我要去看看。”刚说完，狼就飞快地跑向农夫的家中，他躲在石头后边十分兴奋：“嘿嘿，又有食物吃了！最近羊肉都涨价了，我为何不吃

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很久以前，有个人养了一群羊。有一天，他发现羊丢了一只，但他没有放心上。第二天，羊又丢了一只，这下他可着急了。怎么办呢？他冥思苦想。邻居走过来一看，发现羊圈的围墙上有一个口子，原来狼就是从这里跳进羊圈的，偷走羊的。邻居告诉养羊人要把这个口子堵上。养羊人听了邻居的话，把羊圈修好了，很长时间没有丢过一只羊。

可是好景不长，一天，养羊人数了数羊，发现又少了一只，原来狼又来偷吃羊了。他检查了一下羊圈，没看到缺损的地方。走进羊圈里一查，发现羊圈里有个洞，原来狼就是从这里偷偷钻进来的。养羊人做了机关，放在洞口来捉狼。

一天晚上，这只狼又来偷吃羊，它从洞里出来就进入了机关，可

为了满足您的需求趣祝福为您提供了一篇“亡羊补牢教案”的文章，欢迎光临我们的网站让我们为您提供有价值丰富的内容。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学成果的重要佐证。

一、教学目标

1．学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

2．通过朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。

二、教学重难点

重点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。

难点：

能联系学习、生活实际，谈一谈感想。

三、教学时间

1课时

四、教学准备

ppt

五、教学设计

1、导入新课，出示ppt（看图说故事题目）

师：同学们，你们喜欢听故事吗？看来同学们都是喜欢读书的孩子！今天带来了几张图片，考考大家能不能看图准确说

不要等到亡羊之后再来补救，要在它发生之前就防范。有什么心情或者想法。大都可以通过句子来表达，随着信息化时代的快速发展，偶尔翻看朋友圈会发现有些人喜欢分享一些句子。我自信能够在不同语言之间无缝切换表达方式？为了让您更好地了解亡羊补牢的句子小编特地整理了相关内容，我们期待这些语句能为您提供一些实用的解决方案和建议！

1、做好亡羊补牢的工作，有时比耗费时间和金钱更重要。

2、采取亡羊补牢的措施是有必要的，但这并不是最好的解决办法。

3、如果我们不能充分了解问题，只能采取亡羊补牢的方式来解决了。

4、亡羊补牢，是为了能够更好地掌握未来的机会。

5、快速和有力的行动是采取亡羊补牢的关键。

6、当我们需要采取亡羊补牢的措施时，我们应该拥有正确的态度和信念。

7、亡羊补牢需要我们有勇气去面对错误，并洞察问题的根源。

8、亡羊补牢，多留心观察，及早发现问题。

9、在经历