山鸟似欲啼旧事，桃花依旧笑东风。————题记
傍晚的残阳带领着我涉足于余晖披发落的林间小路之中，忽然驻足，只见一方水源现于眼中，水面上泛着白花、飘着红叶，水中无鱼，却有影，小鹿在溪边戏水而娱。
心中瞬间涌现出一种稀奇，便前进了几步，一探毕竟。在水源的边岸是丛生的杂草，因此，传来阵阵扑鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，错落有致，映射着重重地倒影，这也好像很受动物们的钟爱，田鸡，小鹿皆停于此。
水源的泛起使我对这片神奇的地方布满了向往，于是，便继承向前行进。
沿着两丛杂草之间的狭路一直走下去，我看到了一群可爱的小家伙——猴子。它们个个机灵古怪，忽上忽下，极为活跃，它们也好像很热情，远远地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流着，似懂非懂，但我真的很喜悦。其中的一只小猴拉着我的手，向树林的深处跑去了。
我们来到了一片空旷的地带，这里有树干搭建起来的高脚屋还有土地肥饶的菜地
这篇精选文章将着重探讨“桃花源记作文”的重要性和价值。作文是一种将我们的故事和情感永久记录下来的方式，写作不是为了说服别人而是为了找到你的同类。想要写好作文语言“没天赋”可不行。点击收藏按钮以保存本网页网址！
桃花源记作文(篇1)我乃一渔夫，捕鱼为生。这几年战火不断，民不聊生。我的生活十分艰难，家里空空如也，我实在是郁闷啊！
今日，我像往常一样，来到河边打渔，真期望今日运气能好一点，能够捕到又多又大的鱼。我划着船，沿着河水流动的方向前缓缓前行，发现周围的景色不一样寻常，两岸桃林纵横一线，小草嫩绿葱茏一片，落花纷纷有如天女山花，林间上下姹紫嫣红，美丽极了！置身桃林，仿佛堕入仙境。我心里想怎样会是这样呢，莫非老天要赐给我富贵？不管怎样，且行且看看吧！我毫不犹豫地向前划行，必须要到这片桃花林的尽头去看个究竟。
我划着船往前走啊，没想到，这片桃花林竟然在溪水的源头就消失了，取而
透过阅读“游桃花源作文”，或许您能找到一些答案。我相信无论在学习或工作中，我们都会涉及到写作。透过写作，我们能够激发创造力与同理心。一篇优秀的作文必定经历了作者反复修改与推敲，那么，这样的作文会具备哪些特点呢？
游桃花源作文 篇1“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”每当我看到桃花源的景色时，我就不禁想起白居易的《忆江南》。
接下来的几天天气太热，胜利的太阳晒干了漂浮在空中的阴云，露出了脸庞，照耀着整个常德，它的的欢乐随着光芒洒满每个角落，钻到植物里，叶子跳出枝头，奇迹般地舒展开来；钻到鸟儿身上，鸟儿飞来飞去，拍着翅膀带着希望飞向远方；钻入来往的人体里，让人闻到弥漫于空中的嫩芽与花朵的香气，浑身神清气爽。
桃花源里有许多景点：桃源山、桃源山工艺博物馆、孔明学堂……而令我难忘的是：百床馆、糍粑坊、状元桥。
百床馆
一进去就有一个‘清·隋三代木床’，木床历史悠久，已经
好消息趣祝福准备了“桃花源记教案”的深度剖析请看下文，还希望您能从本网页有所收获。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是高质量教学必不可少的部分。
桃花源记教案【篇1】一、说教材
1．教材分析：
《桃花源记》是课程标准人教版第三册第五单元的一篇文言课文。学生在此之前已经接触过这类文体。因此学生对文言文的一些基本常识和学法已经有所了解和认识，教师应在这基础上进一步培养学生阅读文言文的能力，积累一些文言词语，为以后的文言文学习打下扎实的基础，同时。这一课在本册中也是本单元的第一篇文章。教师应引起足够重视，尽力引导学生对古代社会人民对美好生活的追求的了解，更增加他们对社会主义的热爱，从而做到文道统一，这也是教材设计本课的意图所在。
2．课文内容：
陶渊明的《桃花源记）｝是一篇脸炙人口的佳作，大家所熟悉的成语一一世外桃源，无人问津，皆出自于此
