神奇教案

[教学目标]

1、认识并会使用计算器。

2、会利用计算器探索一些数学规律。

[教学重、难点]

1、认识并会使用计算器。

2、会利用计算器探索一些数学规律。

[教学准备]教学挂图、学生每人准备一个计算器。

[教学过程]

1、出示题目:

1+2+3+4+5+……+100=

999×9= 9999×9= 99999×9=

12456+4568-3216= 48412÷19=

46766÷(4728-4661)=

3、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。

1、试一试第一题:

用题目中的数字组成不同的乘法算式,同桌相互出题计算,全班交流时让学生把自己组的算式写在黑板上。

全班讨论黑板上积最大的算式的特点,并请学生再举例。经讨论让学生体会如何组合才能获得积最大的规律。同样积最小的规律也可以让学生在自己玩的过程中体会。并鼓励学生用自己的语言表达规律。

1、试一试第二题:

本题

欢迎您了解“神奇的教室作文”带给我们的惊喜和想象力，注意下面提供的建议仅供参考，请结合实际情况。自小学起，我们就开始学习写作，它有助于我们深入探索周围众多微小的细节。为了写好作文，我们可以尽量多读优秀的作品和名著。

今天是2038年9月1日，开学的日子。我们的学校经过一个暑假的装修，终于完工了。我迫不及待地赶到学校，想要看看学校的新模样。

“哇！学校焕然一新呀！”我忍不住赞叹道。看，学校的门被装上了人脸识别装置，装置的旁边有使用方法：只要把脸靠近液晶屏幕，系统会自动识别你是哪个班级的学生，小飞碟会把你送到所在班级。

我兴奋地乘着小飞碟来到了教室。映入眼帘的便是教室的墙，不仅很漂亮，听同学说也很神奇呢！因为它会根据四季的变化而改变：春天，墙壁上会长满娇嫩的草芽，盛开出五颜六色的花朵；夏天，墙壁会变成立体的游泳池，让同学们在课余时间可以凉爽一下，更重要的是能够锻炼身

1、不必担心自己的未来，因为任何时候都有机会去改变。

2、远方的风景总是美丽的，但是我们还是要记得在这里留下自己的足迹。

3、在我们的电话访谈里，她讲了她的神奇故事。

4、不要为昨天担心，因为它已经过去了；不要为明天担心，因为它尚未到来；只为今天而努力生活。

5、为了让人生更加美好，我们需要付出更多的努力。

6、妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。

7、当你想放弃的时候，想想当初为什么开始。

8、人生中最重要的事情是去实现自己的梦想，去发现属于自己的旅程。

9、以前看到他头像闪动都觉得好紧张,现在晚回复他消息半小时也觉得无妨。原来时间真的是最伟大的魔术师。

10、自我牺牲才是精彩魔术的代价。作者：乔纳森·诺兰出处：致命魔术

11、命运有时候是如此之奇妙，即使我们已经放弃了一切，它仍然会给我们一个美好的结局。

12、学会放手，不是因为你不在乎，而是因为你太在乎了。

13、不要在乎别人

教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。 教学过程中应该在教案课件中促进学生的学习，如何写优质课的教案？下面是编辑为您搜集整理的“米奇教案”相关内容请您查看，欢迎参考帮助您成为更好的自己！

【教学目标】

1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。

2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。

【教学准备】

ppt、音乐、视频

【设计思路】

我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》，在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣；然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。

第一环节激发幼儿兴趣，请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿