趣祝福作文：以写作为桥梁传承语文文化，使得优秀作品能够在作文中得以传承。通过写作，我们可以与自己内心深处展开对话。读书对于写作的帮助是不可忽视的，我们不应该浮于表面地去写一篇作文。小编费尽心思为您精选了一篇优秀的“神奇的笔作文”文章，请您认真阅读本文！
我家有许多衣服，新的、旧的、古老的、时尚的……不管好的还是坏的.，只要还能穿就不扔，所以我们的衣柜总是乱作一团。不常穿的衣服放在底层，想穿一下拿出来都困难。
因此，我要研发一种神奇的衣柜。它有许多好处呢！它不仅外观漂亮，而且占地面积也很小，只有我们普通衣柜的二分之一大。外观颜色是根据室内温度渐变的。
只外形就有这么多好处，那么在功能方面呢？
这衣柜的功能也是面面俱到。一件衣服，你只要把它放到这个衣柜里，衣柜就会自行把它处理好，当你再来取时，这件衣服不会有一点儿褶皱哟！这个衣柜的容积也是大得惊人，这么个小东西竟能容纳一千多件衣服。这时，你可能会问了：“从一千多件衣服中取出自己想要的那件，得多麻烦哪！”这你可错了。衣柜上面有一个显示屏，在你把衣服放进去时，它就会“偷拍”衣服的样子，然后衣柜按照颜色、种类、大小、薄厚来将衣服划分，分得特别详细。在你取衣服时，只要输入相关信息，它便会给你看衣服的照片，你只用从中选出你所需要的那件就可以了。
但金无足赤，“柜无完柜”，它有一个缺点就是需要用电，不能做到全面环保，这还需要改进。我要认真负责地把它改进到最好。可要想达到目标，我还是要努力学习呀！
魏晋时，辛宪英有“智女”之称，唐朝名相房玄龄评价她“聪明有才鉴”，宋元之际史学家胡三省更是对她佩服得五体投地，说其智识“有男子不能及者”。大家如此夸奖她，并非没有道理，她曾两次帮家人躲过必死的灾祸。
正始十年（249年），太傅司马懿借大将军曹爽陪少帝曹芳前往高平陵拜祭魏明帝之际，发动政变，关闭洛阳城门，控制了京都。曹爽手下的将军司马鲁芝，招呼辛宪英的弟弟辛敞一同出城向曹爽报信，保卫皇帝。辛敞当时在曹爽手下担任参军，他不知所措，看不透当时的形势，便向姐姐辛宪英请教。
辛宪英说：“天下事情不能预知，但以我的判断，太傅是不得已才发动政变。明帝驾崩之前，曾抓着太傅的手臂嘱咐后事，朝中人士对其遗言记忆犹新。曹爽与太傅同受明皇帝顾命，但曹爽独专权势，以骄奢的态度行事，对王室可谓不忠，于人伦道理亦可谓不义。太傅此举，只不过是要诛除曹爽而已。”
辛宪英答：“怎么会不成功？曹爽的才能不是太傅的对手。”
辛宪英说：“怎么可以不去？职守是人伦的大义，当我们知道别人有难，尚且会体察怜恤;如今你为人做事却弃下自身责任，是不祥之事，不可以这样做。至于要为他人而死，受他人所任，是作为亲信的职责，你不是曹爽的亲信，只是出于跟随大众的责任而已。”
辛敞听了姐姐的话，心怀忐忑地随鲁芝夺门而出。后来，司马懿果然成功诛除了曹爽，且没有追究辛敞的举动，辛敞深有感触地说：“如果不是我与姐姐商量，便几乎做出了不义之举。”
景元三年（262年），钟会担任镇西将军，有一天率兵向西出发。辛宪英奇怪地问堂侄羊祜说：“钟会为何出兵向西？”羊祜回答说：“要去攻打蜀汉。”辛宪英说：“钟会身为大将军，任性放纵，不是朝臣该有的行为，我怕他心有二志。”
后来，钟会征召辛宪英的儿子羊琇担任参军，辛宪英闻讯忧虑地说：“那时候我见钟会出兵，虽然忧虑，但也只是为国而忧。今日祸难将牵涉到我的家族，且是国家大事，我实在不得不阻止。”于是，羊琇便向文帝司马昭极力请辞，但司马昭没有批准。
辛宪英十分无奈，只得对羊琇说：“此事必须实行，但你要留心！古时的君子，在家则奉孝于双亲，出外则守节于国家，担任职务时要慎思你的.责任，面对义理时，则要慎思你的立场，不要让父母为你感到忧虑。军旅之间，最能令你顺利的，只有仁恕的态度而已！你必须要谨慎留意！”
第二年，钟会在灭亡蜀国后，不愿屈居人下，企图据蜀自立，身为参军的羊琇直言苦谏，钟会不听。后来叛乱被监军卫瓘平定，羊琇因不肯与钟会同流合污，反而因祸得福，被封为关内侯。
一位封建时代的妇女，足不出户，却如此善于鉴人知事，展现出非同寻常的洞察力，的确让人惊叹。不过对于她的这种能力，《三国演义》评价得最为恰如其分：“为臣食禄当思报，事主临危合尽忠。辛氏宪英曾劝弟，故令千载颂高风。”为人忠而不避危险，行事难而不忘仁恕，辛宪英神奇的智谋，不过就是坚守做人的品格。只有如此，才经得起世事的磨难与考验，才能让人立于不败之地。
人生五味杂陈、无奇不有。
正如美食穷极着五味的个性，将每一种食材的滋味以它最极致的表现冲击舌尖味蕾，或者在中和与调配中尽显五味的中庸和谐之美，或者极尽开发酸甜苦辣咸每一种味觉的潜能。五味在口腔中演绎着各自的特色，并耗尽自身的底蕴，犹如生活的满目繁华，每一口的品味都有故事，每一口吞咽和咀嚼都将人生走过的酸甜苦辣刻在记忆中。
如果有一种味道可以自成江湖，它火热，又疼痛，炫目又神迷，叫人上瘾，又令人不适；它有多美丽，就有多麻烦，它有多保守，就有多放纵；它可以佐餐当小品，又可以转正做正室，它可以辣得刁钻，亦可浑厚；有人爱它，有人恨它，它既是孤单的，也是庞大的——那么，它就是辣椒。
明代文人高濂写过一本养生专著《遵生八笺》，其中有关于辣椒的记载：“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观。”这几乎是中国文献资料中对辣椒最早的记载。那时候，辣椒是作为一种观赏植物出现的，而非食物。
如今，辣椒占领着中国美食界的大半江山，这种味道攻城略地，短短几十年，就连以前不怎么吃辣的北京和沿海区域，街头巷尾也处处可见一片红。吃辣成为显学。辣椒不但是一种味道，还是一种触觉，舌尖被鞭打的痛感，辣椒素可以刺激肾上腺，令人上瘾……
五味之中，辣是需要被学习的滋味。人生来就喜欢甜，妈妈的乳汁是甜的，因为甜代表安全；人需要盐，盐分可以调节人体内水分均衡，保持体液的正常运转。而人第一次吃辣的时候，往往是被辣得鼻涕、眼泪一起流。很少有人第一次就喜欢上辣味，但是习惯了这个滋味之后，就会慢慢体会到辣味的.美好。
不同情境下，不同的食客对美食的要求是不一样的。许多时候，我们都是为了饭局、填饱肚子、说个事儿、凑合吃点儿，对食物的敏感度也降低了不少。
但无论如何分析与探讨，辣椒江湖已经成为既定事实。辣已经成为最有穿透力的味道，贯穿于中国一线城市至乡村世界。
舌尖滋味，更是心头的滋味。而辣这种口味，即使我们很容易界定吃辣的典型地域，也仍然难以理清细微之别，有时它甚至包含了所有其他的味觉感受——它能像咸一样提味，又有着酸的刺激，苦的回味，还像甜一样使人产生迷幻和欲罢不能的感受。辣椒没有显赫身世，家常而平凡，它慰藉着一代又一代清贫的胃口，也关照着数亿中国人的一日三餐。
美食之美需要品鉴，烹饪一道好的美食更是需要高妙的技巧与创新能力，而重麻重辣重油的菜品是一个方便之门。它并不需要太多吊汤的技术，也无须反复锤炼刀功，甚至不需要太多火候的精妙掌握。更多的时候，作为辅料和佐料的辣椒一旦出现，总是能够加倍地激发出主料食材的无限潜能，伴随着辣的味觉同时传达出的香、鲜、爽，让所有普通食材瞬间出落成款款美味。
辣椒不神奇，但能给平凡的食材注入灵魂；辣椒也不霸道，但用霸道的口感滋润生活。从一枚羞涩的南美果实到中国餐桌的那一刻起，到国人普遍接受的味觉记忆，辣椒的漂泊、转身与重塑都只是惊鸿一瞥，似乎在冥冥之中与中国有了一个约定。
你知道互联网是什么东西吗？互联网就是一个遍布世界各地的由成千上万的计算机连接而成的网络。它是一个小小的“万事通”。还有人认为互联网是所有人类知识的最大的索引。 通过对《可怕的科学之神奇的互联网》的阅读，让我感受到了互联网的`神奇。互联网对不同的人有不同的用途，它包罗万象，就像一个聚集着许多好朋友的大房间，又像一个装满各种各样惊人信息和经验的“百宝箱”，要想获得这些信息和经验，我们只需要轻轻点一下鼠标。 迪姆发明互联网是一个巨大的成功，很多人都认为互联网就是万维网，万维网就是互联网，两者只是叫法不一样，实质却是相同的。在网上建立自己的网站，给自己的生意做广告，在上边讲笑话、聊天、购物等等。互联网表面上看起来非常火，但世界上只有9%的人是网民。 喜欢上互联网的人，还有很多关于互联网的奥秘等着你们去发现呢！
我叫小A，是一个住在县城的普通男孩。说起来也是倒霉，昨天偏偏在毕业考试上失手，考了一个烂成绩。看来这就是命吧，我想。
“小A，快帮你奶奶拿一点菜！”爸爸在屋里边看电视边对我说着。真讨厌啊！“好。”我闷闷不乐的回答。到了地窖，我像以往一样，起身要走，可是这时我注意到一扇我以往没有注意过的奇怪的门。凭借昏暗的灯光，我认出这门是一扇红木门，还挺典雅的。门后是什么呢？大概会藏有我曾祖父留下来的传家宝吧！我迫不及待的打开了门，不料我被这门吸进去了。
当我睁开眼睛时，我竟然坐在了椅子上，桌面还摆满了熟悉的复习资料！“小A，回答这道问题！”“啊？”“明天就期末考试了！请你认真一点！坐下好好听课！”什么？明天考试？我看了看我右手的表——时间确实是两天前！是我在做梦还是这门真能让我回到两天前？不管了，不管了！先应付明天的考试再说！还好时间不长，试卷上的题目我大多还都记得，只要复习一下就好，我暗暗窃喜。
可是第二天发卷子的时候我可傻了眼——题目完全不一样，我，又一次失手了。看来老天都在跟我作对啊！
我垂头丧气地回到了家。“小A，快帮你奶奶拿一点菜！“好。”连父亲说的'话都一样吗？真是奇怪啊。我也没再多想，毕竟过几天朋友的生日，不能因为这个坏了心情嘛。
朋友的生日很快就到了，我和他一起去街上散步，聊聊天，吃点小吃。但是突然有一辆飞速行驶的车闯过红灯，直接撞向他，他无助地倒在血泊中。我怔住了，眼泪在眼眶中打转，说不出任何话来。时间，是五点整。
之后我才得知，他因为抢救无效而身亡。正当我处在绝望之际，我想起了那扇神奇的门。或许它能够拯救我的朋友！
我冲进了那扇门。连忙给他打电话跟他说生日那天不如去登山，朋友也同意了，本想事情就这么完了，不料他因为被一块石头绊倒，坠下山崖，失血过多而死。我看了一眼时间——又是五点整。我强忍住眼泪。冲进地窖，再一次打开了门。
这次我带他去了一个游戏厅，玩着玩着游戏机突然坏了，我立马看了一眼时间——四点五十九，而这时他却按了按了游戏机的开关，我正要把他拉开，但随着一声“啪”，他又倒地了。
我又做了无数次尝试，甚至请他到我家打游戏，但是即使是这样，他还是在同一个时间，同一个姿势，捂着胸口不动了。
我躺在床上，精神近乎崩溃，麻木的思考着这几天发生的事，过了许久，我才明白：过去是无法改变的，我们能改变的——只有未来。
这一天，我又一次推开了那扇门，只是我不再期望改变过去，既然过去不能改变，那我就好好珍惜和他在一起的日子吧，让生活的每一刻都成为珍贵的记忆。
智慧的力量无穷，智慧的力量无尽。
智慧的力量是聪明，在工作需要时聪明，在实际运用时聪明，在解决疑难时聪明，在克服困难时聪明。
智慧的力量是机智，于事机智，于时机智，于人机智，于己机智，于机智处机智。
智慧的力量是创新，在平凡中创新，在朴实中创新，在思路上创新，在方法上创新。
智慧的力量是灵感，于细微处发现灵感，于平凡中触动灵感，于困难中闪动灵感，于灵感显现时抓住灵感。
智慧的力量是火花，在火花中闪动着智慧，在智慧中跳动着火花，智慧的力量恰是火花四溅。
智慧的力量是清新扑鼻，给人一种全新的感觉。人们一旦拥有了智慧的力量，也就拥有了一种全新的感觉。这种感觉使人爽心悦目，这种感觉使人清新扑鼻。
智慧的力量是耐人寻味，让人说不清、道不明。一旦拥有了智慧的力量，人们工作、学习都会觉得有滋有味。
智慧的力量是一把钥匙，能打开知识的大门，能打开大脑的大门，能打开内心的大门，能打开思想的大门，能打开理想的大门。
智慧的力量能化解尴尬，于急难时化解，于险重时化解，于尴尬时化解。
智慧的力量能令人破涕为笑，在痛苦时能令人破涕为笑，在忧愁时令人破涕为笑，在悲伤时令人破涕为笑。
智慧的力量能突破封闭，让人在身上突破封闭，让人在心上突破封闭，让人在精神上突破封闭，让人在思想上突破封闭。
智慧的力量能令人豁然开朗，使人心胸豁然开朗，使人头脑豁然开朗，使人思想豁然开朗，使人行动豁然开朗。
智慧的力量能解除疲倦，使人工作不再疲倦，使人学习不再疲倦，使人生活不再疲倦，使人思想不再疲倦。
智慧的力量能令人神清气爽，使人感到每天精力充沛，力量无穷，生活充满了希望。
智慧的力量能使芳草萋萋，智慧的力量能使蝴蝶翩翩，智慧的力量能使果实飘香，智慧的力量能使山川变样。
智慧的力量来自渊博的学识，智慧的力量来自灵动的思想，智慧的力量来自坚强的意志，智慧的力量来自良好的素养。
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百六十二智慧的力量(网友来稿)]
圆圆的脑袋，又大又胖的身体，红红的鼻子，像颗玛瑙，还有一双黑宝石般的大眼睛。猜猜它是谁？它就是我最喜爱的动漫人物——机器猫哆啦A梦。
哆啦A梦出生于日本的东京，它非常爱吃“铜锣烧”。它一看见“铜锣烧”，眼睛一下子睁得老大，口水像瀑布似的从嘴里流出来，然后拖着胖墩墩的身子，连滚带爬地奔向“铜锣烧”。这种样子真是叫人忍俊不禁呀！
大家都知道，老鼠怕猫是天经地义的事，可是哆啦A梦竟然害怕老鼠。一看见老鼠，它就会上蹿下跳，东躲西藏，还会“哇哇”大叫，这个模样总是把我逗得哈哈大笑。
哆啦A梦的本事可大了！它有一个神奇的口袋，能帮你实现很多梦想。它和它的主人大雄发生了许多有趣的事。有一次，大雄要和小朋友进行一场讲鬼故事的比赛。大雄恳求哆啦A梦一定要让他赢。哆啦A梦思考了片刻，从口袋里拿出了一个法宝——“鬼故事灯”。只要把“鬼故事灯”点燃，大雄说的任何鬼故事就会变成现实。比赛开始了，小朋友讲的鬼故事让大雄听得不寒而栗。轮到他了，他反而害怕地不敢点燃“鬼故事灯”了。小朋友都笑话他，于是他只好极不情愿地点燃了那盏灯，战战兢兢地开始讲故事了。你听！大雄刚讲到“蜡烛被熄灭时”，“忽”地一声，原本亮着的房间，一下子暗了下来；当大雄说到“一个人手拿菜刀，一步一步向他靠近时”，“哗”地一声，房间的门被打开了，一个手持菜刀的'强盗冲了进来。“啊！”大家不约而同地叫了起来。幸亏哆啦A梦及时赶到，才把大家解救了出来。不用说，比赛的冠军非大雄莫属了。
哆啦A梦乐于助人，性格直爽。如果有人遇到困难，哆啦A梦立刻就会从神奇的口袋里掏出各种各样的法宝来帮助他。我多么希望自己也有一个哆啦A梦呀！如果我有一个哆啦A梦，我会……
我会和哆啦A梦一起穿过“任意门”，到达四川灾区，让它用“移石器”把阻碍道路的石头全部清除，再用“安全保险带”把跋山涉水解救老百姓的人民子弟兵保护好，不让他们受伤；我要把书籍捐给正在医院疗伤的孩子们，希望他们在医院里不要孤单；我还要请求它拿出一个“钱物交换机”，把自己所有的毛绒玩具和家里多余的物品全部都放进去换成钱，捐给四川的灾民，为灾区的重建出一份力。
虽然我知道这只是一个梦想，但是却代表了我的心愿。哆啦A梦，你是我的好伙伴，我看着你的书长大，抱着你的玩偶入睡，在梦中我将与你相遇……
书籍给人以力量，书籍的力量是无穷的。
北宋真宗赵恒在《劝学诗》中写道：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”
即使书中没有黄金屋，即使书中没有颜如玉，既使书中没有车马多如簇，书籍仍旧是精神追求者的宠儿。因为读书不仅仅是一种需要，更主要是一种性情的愉悦。
书籍的力量如同春日扁舟里的放歌。纵情放歌，这是书籍给我们的心情；歌山，歌水，这是书籍给我们的感情；歌心，歌胸，这是书籍给我们的真情；歌情，歌义，这是书籍给我们的热情；歌友，歌谊，这是书籍给我们的激情；在春日放歌，在青春放歌，在人生放歌，这是书给我们的豪情。
书籍的力量如同仲夏亭榭里的弄弦。或弦在情上，或情在弦中，这是书籍给我们的雅致；或“大弦嘈嘈如急雨”，这是书籍给我们的激情；或“小弦切切如私语”，这是书籍给我们的温情；或“嘈嘈切切错杂弹”，这是书籍给我们的兴奋；或“大珠小珠落玉盘”，这是书籍给我们的冲动。
书籍的力量如同深秋山林的独步。或深山中，或秋风中，是书籍给我们的浪漫；或密林中，或秋叶下，是书籍给我们的诗意。一个人在深山密林中独步，独自一个人在书籍中漫步前行，什么都不需要想，什么都可以想，这是书籍给我们的心境。
书籍的力量如同隆冬炉火旁的倾谈。与朋友倾谈，与同事倾谈，这是书籍给我们的心情；与恋人倾谈，与家人倾谈，这是书籍给我们的兴趣；或谈天，或说地，这是书籍给我们的引领；或谈理想，或说人生，这是书籍给我们的启迪。
书籍的力量是心绪的慰藉。或幸福时，或悲伤时，是书籍给我们安慰；或欢乐时，或痛苦时，是书籍给我们宽慰；或回忆时，或向往时，是书籍给我们快慰。
书籍的力量是灵魂的依傍。我们人在世间流浪，是书籍给我们依靠的力量；我们情在世间流浪，是书籍给我们依赖的力量；我们身在尘世流浪，是书籍给我们依恋的力量；我们心在尘世流浪，是书籍给我们依托的力量。
书籍的力量是生命的落脚处。有了书籍的力量，从此我们不再飘泊；有了书籍的力量，从此我们不再流浪；有了书籍的力量，从此我们不再无家可归；有了书籍的力量，从此我们就有了生命的归属。
书籍的力量是气质。杜甫认为：“笔端造化神始足，腹有诗书气自华。”是的，多读书，书籍会提升我们的品味；读好书，书籍会提高我们的气质。
书籍的力量是行万里路。明朝后期书画家董其昌在《画禅室随笔》中说：“自然天授，然亦有学得处。读万卷书，行万里路。”不是吗？书中装着世界，世界装在书中。世界有多大，书就有多大；书有多长，世界就有多长。
书籍的力量是赏心悦目。纪昀说：“读书如游山，触目皆可悦。”书籍如山，有山的厚重，书籍会给我们全新的视野；书籍如山，有山的深沉，书籍会给我们崭新的感觉。书可读，山可读；山可游，书可游。游山中读书，读书中游山。神清气爽，赏心悦目。
是的，书籍给人以无穷的力量，书籍的力量是无穷的！
[追逐一个永远的梦--侯小青随笔系列之一百六十八书籍的力量(网友来稿)]
快乐的假期终于到来了，在这个假期中，我读了一本十分纯美的文学书，它的名字叫《一棵神奇的树》。
它是安武林的作品，内容有趣，让人读完后完满无限遐想。主要内容是：有一天，熊爸爸坐在刚搬出的老藤椅上看书，忽然掉下了棵奇怪的种子，那种子有鸡蛋那么大，看起来圆溜溜、黑乎乎的。在小熊和熊爸爸的悉心照料下，它慢慢发芽、开花。后来，熊爸爸发现它是一颗能够实现人愿望的神奇种子，通过这棵神奇的种子结出的花朵，整个村的动物都实现了梦想。
在我看来，这本书是有魔力的。其实，每个人的心中都有一棵很美很美的愿望树，它推动着我们前进、激励我们去学习奋斗、去努力追求。在我眼里，那棵神奇的树可能与书中所同吧，上面开着五彩缤纷的花骨朵儿，或结满了成功的果实……这本书激发了我天马行空的想象，还有对文学的深深喜爱。
我觉得只要我心中有这棵神奇的愿望树，一切困难都会解决，它也终将会开出鲜花、结满硕果!
经由实验发现光的特性。
大自然小科学、猫咪图卡、红、蓝、绿色玻璃纸（本期学具）。
白光手电筒、胶水、实验物品、水盆、镜子、白纸。
1、老师询问幼儿，除了太阳光之外，还有什N也可以u造影子？
2、翻开大自然小科学P.32，请幼儿说说有没有看过这种霓虹灯？在哪e看过？觉得这些彩色光线好看吗？
3、向幼儿介绍其实光有很多好玩的'游戏，现在就一起来玩一玩：
(1)请幼儿拿出自备的白光手电筒，将教室灯关掉，由老师协助将手电筒大小尺寸较接近的三人分在一组。
(2)将红、蓝、绿色玻璃纸分别贴在猫咪图卡上，利用白光手电筒照射，看看墙壁上会出现什N色，记录在P.33上，引导幼儿发现透过玻璃纸，白光就变成有色的光了。
(3)请同组三人分别将手电筒包上红、蓝、绿色玻璃纸，然后轮流将两支手电筒打光到墙上，并让色光线重叠，看看会变出什N色？将观察到的记录在P.34上，引导幼儿发现不同色的光重叠后会出现其他色。
4、请幼儿将玻璃纸拆下，老师问幼儿：光线可以穿过玻璃纸，还可以穿过哪些东西？又有哪些会把光线挡住而出现影子？请幼儿参考大自然小科学P.35进行实验完成记录。
5、老师调整手电筒照射物品的位置，让幼儿发现影子会随著变化，引导幼儿回顾日晷的实验，了解当光源移动，影子也就会跟著移动，之后请幼儿参考自然小科学P.36画面，调整手电筒照射位置，说说影子变成什N样子，再将结果记录在书上。
6、询问幼儿：光是有色的吗？之后带幼儿到户外，将事先时傅木底有狈沤装水的盆子e，再让镜子反射出来的光线照射在白纸上，请幼儿仔细观察，说说纸上出现了什N（彩虹）。
7、老师向幼儿说明：其实太阳光是有很多种色，当它们合在一起时会变成透明（或称作白色）的光，当镜子倾斜时，不同色的光经过不同角度的反射，原来一层一层的色就跑出来了。
1、能说出光的相关特性。
2、会利用手电筒u造出不同的影子。
活动结束：
运用纸箱做成一个暗房，让幼儿在暗房中将物品的影子描绘下来，u作「影子收集册」。
二十六世纪，我已经是一位科学家了。我正在研究我的新发明——一双神奇的鞋子。这双鞋子外表和其它普通的鞋子没什么区别，但却有神奇的功能，下面就来让我给大家讲讲吧！
这双鞋子可以跟着人的脚一起长，无论你的脚再大，鞋子再小，你也可以穿。虽然是一双外形非常普通的皮鞋，你冬天穿着它不会冷，夏天穿它不会热。因为这双鞋里有微型空调。这些微型空调会和季节的变化一起变动。所以冬天会觉得非常暖和，夏天会觉得十分凉爽。
当然了，这双鞋的功能还不止这些呢！它还有自动清洁的功能。刚买来的鞋，虽然自己非常喜欢，但是还会把鞋弄脏。可它是一双可以自动清洗的鞋，只要把一滴水均匀地抹在鞋子上，不到三分钟，水干了，鞋子也干净了。这双鞋还可以把脚汗和臭气排放出去。鞋子的边缘上有一些凸出来的小灯泡。你跑起来时，小灯泡就一闪一闪的，像一颗颗小星星，五光十色，夺目耀眼。当然，这双鞋上的小灯泡只有晚上才会亮起来！
这双鞋的功能真多，我就不一一地说了。我相信，在二十六世纪神奇的鞋子会有很多。
雨潇潇落下，我终于破土而出。
“咦？然然快看，这边树下竟长出蘑菇啦！”我睁开惺忪的睡眼，看到一位漂亮女孩正惊喜地看着我，那清澈纯洁的眼神着实令我心灵一颤。接着，另一個清脆的声音响起：“真的，颖儿！这小蘑菇好可爱呀！”我被她们夸得有些不好意思，真想把头重新埋进地下。
雨变得大些了，噼里啪啦地打在我身上。我娇弱的`身躯在雨中瑟缩着。忽然雨停了，我抬起头，却看到颖儿掀起裙角，为我挡着雨。而颖儿身后，然然又为她撑起一把伞。颖儿笑道：“然然，就让这小蘑菇作证，我们永远也不分开，好不好？”然然含笑点头答应。在风雨中，两位少女相拥的身影显得很美。
在这个阴雨季节，我茁壮成长着。两位少女时常会手拉手来看我，我期待着然然和颖儿每次见到我时那欣喜的神情，期待着听她们异想天开地说去找童话小镇，期待着她们相约去寻千年雪莲……
怎么这次是颖儿独自来的？淡淡的神情掩藏不住她内心的痛苦。她轻轻抚摩着我，眼中贮满了泪水，“小蘑菇，然然……病了！她不肯见我，我……怎么办……”我从她断断续续地哭诉中得知，然然得了白血病，通过化疗，病情有所好转，但她那头乌黑美丽的秀发却……“小蘑菇，你是她最喜欢的，我想请你……”
我被裹在衣服里，和颖儿一起来到然然的病房。刚到门口，便听到摔东西的声音。“我不吃！我说过了，我不吃！你拿走！”继而传来哭声。“然然，妈妈求你了，你多少吃点啊……”“你走——我不吃！”颖儿快步走入，对哭泣的然然妈轻声说：“阿姨，您先出去吧，我和然然说会儿话……”
“然然……”“你来干什么？我不想见到你！快走！”“然然，你听我说……”颖儿说着向然然走去，却被然然一推，摔倒在地，我也从衣服里露了出来……当然然见到我的那一刻，她马上愣住了。颖儿泣不成声，“然然！你忘了我们的约定了吗？我们还要去寻找传说中的千年雪莲，还要一起去构造童话小镇呢！你答应过我不会离开……然然，头发没了可以再长……”然然泪眼迷蒙，“颖儿，我头发……你不嫌我吗？”颖儿一把抱住然然，“然然，世界上除了你自己，没人可以看轻你。”“颖儿……”两个少女紧紧抱在一起失声痛哭……
我的生命终结于那天，然而也是在那天，我找到了我生命中最有意义的事，那就是见证了两个少女友谊的力量。
水，世上最普通的东西，看起来微不足道，它却威力无比。
今天胖丫丫迈着丁字步，神神秘秘地走向讲台，我不禁心想:胖丫丫今天葫芦里卖着什么药呢?肯定有趣事发生，胖丫丫看透了我们，露出狡猾的笑容，笑而不语。
这时，胖丫丫拿了一袋回形针和一杯快要溢出来的水。“这个实验，会让你们大开眼界，大吃一惊的!”平时说话不带成语的胖丫丫，这次居然一口气说了两个成语，真是让我对这次实验充满了期待。
丫丫说:“你们猜这杯水里放多少回形针。”
我们吓一跳，怀疑胖丫丫是不是吃错了药，居然出又简单又古怪的题，我开始得意洋洋，志在必得。
教室里顿时炸开了锅，有的说:“一个!”有的说:“零个。”还有的说:“四个!”丫丫叫我们把这袋回形针全部编成一条又细又长的“链子”，让我们我们双手举过头顶，就像猪八戒举斧头似的。先是唐菁一扭着屁股，叉着腰，提起兰花指，缓缓地放入水中，茜蕾更是提心吊胆，连碰也没碰到就吓跑了……
我们一起慢慢地把链子放进水中，结果让人大吃一惊，放了满满一杯回形针，水一点都没溢出来，数了一下，一共有三百六十六个呢!
这时的我恍然大悟，我们做任何事都不要轻易下结论，正所谓:“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”
父母曾经告诉过我，有三个字具有神奇的力量，那就是“对不起”。
记得有一次，我去阿姨家，由于过度兴奋，不小心把表妹的新书封面给弄破了，这下可惨了，该怎么办呢?
只见表妹双眼瞪得滚圆，脸涨得通红，厉声说：“怎么样?现在你还高兴得起来吗?你把我的新书弄坏了，你怎么能这样子?”可把我吓坏了，连忙解释：“对不起，我的小表妹，我可不是故意的，你原谅我吧!”我近乎哀求。表妹听了以后，紧锁的眉头舒展开了，语气温和了些，说：“好了，看你也不是故意的，你也道过歉了。现在你就帮我一起把书面粘了吧!”我如释重负，连忙点头答应。
我和表妹用胶带纸把那本书的封面粘贴好了，然后坐在一起开开心心地看起书来。
父母说得果然没错，“对不起”这三个字真的具有神奇的力量，就像一股凉爽的风，吹过表妹的脸，更像一场及时雨，浇灭了表妹心中那燃起的怒火。
在小学时，由于种种原因，我和同桌的英语总是学不好，经常受到老师的责罚。被责罚的次数多了，就感到老师跟自己过不去。于是特意跟老师作对，更学不好。后来是怎么摆脱这恶性循环的呢?多亏了那两句神奇的咒语。
记得那次，在下午最后一个课间，我和同桌正在楼上说笑，老师在楼下喊我们，叫我们下去。昨天的英语作业没写完，我俩商量着说，老师肯定问这个，肯定会挨打。我们俩都说别下去了，当没听见，我们俩还站在原地说话。老师见我俩不动，立即开始从东楼道口上来。楼上有东、西两个楼道口，我们俩赶快跑到西楼道口再跑下去，跟老师捉迷藏。正感觉甩开了老师得意洋洋的时候，老师竟然没有上去，一下子出现在我们的眼前。我俩吓得不行，还当没看见又跑，老师立即说：站住!我们俩被叫到了办公室，老师狠狠地批评还着急打了我俩。他又一直给我们讲道理，一直讲到下课。放学了，我们俩被老师留下继续训，最后老师问我俩：以后能写完作业吗?能听话吗?我们俩赶快说：能。其实那只是为了尽快脱身糊弄他而已。在叫我们俩走的时候天有些晚了，老师又说：回家的时候慢点，在路上看着点车，到家后给我打个电话。这句话让我惊喜地感到老师还这么在乎我们，并不像我想的那样讨厌我们。这一句话让我为自己以前对老师和学习的态度非常愧疚，决心悔过自新。走到家中，我给老师打完电话，立即工工整整地写完作业，发现认真完成作业原来没多难。第二天，把作业本交给老师。作业发下来后，我翻开一看本上有批语，竟然是你太棒了!这太让我惊喜了，还以为是批评我的呢，破天荒受表扬了。这表扬让我感到老师是爱我的，他对我没任何成见，只看我的表现。我再一次决心好好学习，不再拖班级后腿，不再辜负老师的期望。
从此以后，我每天认真听课按时完成作业，受表扬的次数也增多了。这两句话像神奇的咒语，让我爱上了学英语，成绩也比以前好多了。
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