上册英语教案

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。讲授教案的内容需要具有一定的科学性和可操作性。想要系统地了解“三年级上册英语教案”的知识点我们为您推荐这篇文章，希望这些信息能够为你提供一些新的思考和发现！

【教具准备】

1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。

3 教师准备一张放大的　listen, colour and say部分的图片。

4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。

5 教师准备教材配套录音带和第一册　unit 3 的歌曲　“colour song”的磁带。

6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。

【教学过程】

1 热身、复习 (warm-up/revision)

这是一篇非常棒的“四年级上册英语教案”网络文章值得大家阅读。教案课件在课堂上起着非常重要的作用，所以我们老师需要编写出自己的优质教案课件。同时，我们也要明确知道一份出色的教案课件可以帮助我们快速整理各个知识点。为了方便日后查阅，请您收藏此页面！

一、教学目标

1.对重点句型的掌握：能够听懂会说whose coat is this? / whose pants are those? / it’s mine. / they are...’s. / you are funny!

2.对重点词汇的掌握：进一步巩固名词所有格，重点单词mine.

3.要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中描述自己或他人的衣物。

4.通过学习日常生活中关于穿着的语句，把学习融入到生活中，增强主动学生与人交流的积极性。

二、教学重点

1.能够听懂会说whose coat is this?

教学重点：

1.复习巩固描述人物特征的形容词：quiet, friendly, tall, thin, small, long hair;复习巩固用颜色及物品。

2.复习巩固句型：let’s…, let me…, who’s he/she? he’s/she’s…, he/she has…, what’s her/his name? 。

教学难点：

1、用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友;

2、人称代词及物主代词he, she, his, her 的正确运用。

教具准备：

1.fred, kate, ben, ann等人物图片。

2.有关教室及物品的图片。

3.read aloud and match the pictures部分的录音。

教学过程：

(一)热身/复习(warm-up/revision)

1.播放教材第25页let’s chant的录音，复

准备导入:

i.在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。

举例:

老师: five。

学生:(指向5)

2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字。

举例:

老师:(在学生背上写一个2)

学生:three。

老师:no。

老师:(在学生背上写一个5)

学生:five。

老师:yes.

3.让学生两人一组做练习。三轮过后,交换角色。

活动i:听音指图

i.在黑板上,写出6一10五个数字。指着这五个数字,读单词并让学生跟读。

2.让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字。

举例:

老师:ten

学生:(手中拿着“i0”的学生站起来并举起数字)

老师: s