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三顾茅庐读后感

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三顾茅庐读后感(篇1)

《三顾茅庐》这个故事,是中国古代文学中一段脍炙人口的佳话。它讲述了刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,最终成功聘请到诸葛亮成为自己的谋士,并共同推翻了魏国统治的故事。这个故事深刻揭示了信任、坚持和人才的重要性,给我们留下了许多启示。

从“三顾茅庐”这个行动来看,刘备展现出了他对于诸葛亮的信任和坚持。无论多少挫折,无论多少人劝阻,刘备都坚持不懈地去寻找诸葛亮。他相信诸葛亮是能够帮助自己实现大业的人才,而且坚信他不会辜负自己的期望。这种坚定的信念和信任,是成功的秘诀之一。只有相互信任

想要了解更多信息建议您考虑阅读一下“三顾茅庐的课件”。教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教师需要全面考虑教学内容来制定教案。读完之后愿您有所收获!

三顾茅庐的课件【篇1】

【教学目标】

知识与技能

1、学会本课生字,理解所学词语的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解作者及《三国演义》相关文学常识。

4、能理清文脉结构,体会情节的一波三折。

过程与方法

1、体味精炼畅达的语言,结合文中精彩语句品味刘备、诸葛亮的形象,学习两人的优良品质。

2、感受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。

情感态度与价值观

初步感知并学习刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

【教学重难点】

1、能理清文脉结构,感知情节的一波三折。

2、品味刘备、诸葛亮的形象,学习两人的优良品质。

3、透过文中对比手法的运用,理解刘备和诸葛亮的性格特点。

【教学工具】

教学ppt,

您最喜欢谁写的作品的读后感呢?作者的作品读过之后让人有难以忘怀之感。我们在写读后感需要注意的是,要符合情理、写出真情实感,趣祝福的编辑收集并整理了“茅盾读后感”,请务必关注我们网站的最新动向确保不会遗漏任何重要信息!

茅盾读后感(篇1)

茅盾子夜读后感

茅盾子夜读后感(一)

暑假结束了完美的华东五日游,体验了南方小桥流水的美景。我很喜欢乌镇的小石板路和周庄的小河,特别是去了矛盾的故居,在那一幕中感受到了矛盾老人的创作环境。所以回家后,我又读了一遍《午夜》。在感受了创作环境之后,我又感受到了这位矛盾老人的创作。

《子夜》标志着茅盾的创作开始进入了一个新的成熟阶段,是我国现代文学一部杰出的革命的长篇。它从一九三一年十月写起,至一九三二年十二月完稿。在写作之前,它也经历了一个漫长的准备和构思过程。

《子夜》的产生,正是我国无产阶级革命文**动在反革命文化围剿中迈步前进的时候,它显示了左翼文学

怎样才能写出一篇令人印象深刻的读后感呢?当阅读作者的作品时,书中的描写令人着迷。我们应该仔细整理自己读后的思考和感受,希望这篇"三重门读后感"能够激发您的思绪,也许你会对它产生兴趣,希望你喜欢!

三重门读后感(篇1)

第二次读完《三重门》,心中有一种难以言状的悲伤,丝丝缕缕难以抹去。

谁没有过自暴自弃?谁没有在青年时代迷路?在我们这个年纪,我们只能看着时间的流逝和世界的运转,甚至看不清。

一天天的学习下来,我们的世界观在不断的改变。

最后,我只会胆怯地看着茫茫人海,希望自己不是其中一员。

然而我们毕竟身陷社会中。

在无数次的碰撞中,棱角被磨平,在每一次的忍让中,都学会了麻木。

仿佛是将自己武装起来,化成这个叫做社会的洪流中最普通的点滴,顺流而下,奔向名为未来的远方。

但是我知道,这不是真实的我。

曾经的我早已埋葬在过去的荒原里,早已漂泊,何处寻觅?看着**林雨翔的英雄在紧张的学习中,我

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