三国演义读后感1500字

时间：2023-09-26 三国演义读后感

大家在看完作者写的作品之后，内心都会有所触动。其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，趣祝福小编为您整理的“三国演义读后感”会成为您的学习良师，如果您对本话题有兴趣请关注我们的网页！

三国演义读后感 篇1

东汉末年，世界上发生了一场大混乱。黄巾起义军使魏、吴、蜀成为一个完美的例子。蜀国的灭亡让我思考：蜀国不是与张赵马、黄五虎、卧龙凤有关吗？

为何还会灭亡。这成了我的一个疑惑……刘禅是个昏君。他只知道享乐，不知道如何进步，听信诽谤，这使诸葛亮不仅带兵作战，而且照顾朝廷的大小事务。

因此刘禅被笑为“扶不起的阿斗”。

刘备是个爱民如子、以德服人的明君。但是，他太尊重礼节，让无能无能的刘禅登上了王位。他死前曾对诸葛亮嘱咐过：

“君才十倍于曹丕，必能安邦定国，终定大事。若太子可辅，则辅之；如其不才，君可自立为成都之王。”我想：

既然刘备对刘禅的能力有很大的怀疑，为什么要让他当国王？还不如让给有才能的人！这为蜀国的灭亡埋下了祸根。

诸葛亮是个神机妙算、赤胆忠心的丞相。

他一生因为刘备三顾茅庐的知遇之恩，为蜀国效忠效力：长板坡破夏侯惇、赤壁之战退曹操……但是“人无完人，金无足赤”，诸葛亮的“忠心”，却造成了蜀国灭亡的致命错误！即使刘备临死前告诉他，必要时也可以自立，但诸葛亮对刘备忠心耿耿，不肯自立。他仍然全心全意地帮助刘禅，死在了五丈原！

尽管蜀国有张赵马、黄五虎、卧龙和凤凰相助，但他们最终还是死了。

他告诉我们：不能“愚忠”，不能太忠于某个血统，要唯才识用！

三国演义读后感 篇2

英勇善战的刘备、关羽、张飞、赵云，再加上心点多的曹操、孙权和周瑜，就成了一部完美无缺的名着——《三国演义》了。　《三国演义》描述了三国时期的局面。自从董卓被杀后，法庭一片狼藉。人人都想当皇帝。

为了恢复汉朝，刘备等人请来了诸葛亮。在诸葛亮的帮助下，他们连续占领了许多城市。孙权一心要得到荆州，没想到赔了夫人又折兵。但不久前，关羽和张飞被曹操和刘备杀害，被孙权杀害。

很快，孔明也死了。这时，地盘已被晋军占领。

我想：刘备他为了完成一个心愿，就坚持不懈地朝目的地去拼搏。 而我呢?

想起这事就脸红。　小时候的我可喜欢写板报了。于是，妈妈给我买了一块黑板。

我可兴奋了，天天在上面画画写字。后来，渐渐的我有点写厌了，两天晒网三天捕鱼。到了最后，那块黑板我就一动也不动。

为了这事，妈妈还指责过我。　《三国演义》里，我十分钦佩貂蝉有顾全大局的好品质。在班级里，我总为了一点小事而发脾气。

　记得那一天下午，我在教室里写字，前面的同学不下小心碰了一下我的桌子，使我把字写歪了，这可惹恼了我。尽管他已经向我赔礼道歉。于是，一场“血腥暴风雨”就这样来临了。

　天哪，看看《三国演义》里一个个英雄好汉的品质，再跟自己对照一下， 真使我无地自容。刘备对目的地的努力，赵云的勇敢，关羽的大度，张飞的义气，貂蝉对大局的考虑，我想像他们一样学习。(这是一位六年级学生写的读后感.

小作者从三国的人物入手,先列举一些人物,再抓住其中一个人物的典型事例进行感悟,和自己的平时一些做法相比较,从而让自己的在思想有一个全新的认识.由此达到读书的目的.)

三国演义读后感 篇3

滚滚的长江向三国流去，浪花淘尽英雄……翻开《三国演义》的第一页，仿佛又回到那个时代，又让我认识一位通晓古今、上知天文、下晓地理的一位真正的英雄。

这个人才是刘备亲自“三顾茅芦”请来的罕见奇才，而且让刘备佩服的五体投地的英雄——诸葛亮。诸葛亮，字孔明，号卧龙。他看起来像个神仙，神态非凡。他手上握着一把鹅毛扇，身上穿着一件灰色长袍，散发着优雅和智慧的气息。

记得读过《火烧博望坡》、《草船借箭》、《三气周瑜》、《诸葛亮北伐》、《诸葛亮南征》……

《诸葛亮南征》他不费九毛之力把南征给收了，但在《诸葛亮南征》时我最恨的是曹丕，若不是魏国使者来了，孙权就不会左右为难了。孙权的下人，想出了一个妙招：宫殿放一口锅，里面装满油，下面用木头烧，再派一千名壮士手执大门，从宫门前一直排到殿前，但诸葛亮用六尺之舌，就说服了孙权。

这就是我心目中的英雄，翻开《三国演义》，感受那风云人物和三国诸葛亮的魅力，他不仅是一位天才的军事家，还是一位卓越的政治家，也是一位杰出的发明家，在我国历史上留下了光辉的一页，真值得我们学***佩啊！

三国演义读后感 篇4

这几天，我带着激动的情怀，翻开了四大名着之一——《三国演义》。

《三国演义》大概讲述三国时期，魏、蜀、吴斗争的故事。读完这本书，我受益非浅，我记得这些人物的性格。曹操的狡诈，刘备的仁义，关羽的义气，诸葛亮的谨慎，司马懿的阴险，周瑜的狭隘等性格，都在我的心里留下了印记。

在这些人物中，我最喜欢的是有正义感的关羽和有智慧的诸葛亮。关羽英勇忠贞，赢得了众多读者的喜爱和钦佩。关羽五关杀了六位将军，但为了保护嫂子的性命，他假装向曹操投降，曹操为了讨好关羽加入他们的阵营，给了他金钱和美貌。不如把吕布的战车红兔马给他。

而关羽对金钱和美女好不感兴趣，把钱给嫂嫂们，而让那些美女伺候嫂嫂们，就这样，曹操更敬佩关羽，而赤兔马他便给自己留下，方便早日找到刘备。当曹操被关羽包围时，关羽爱上了他，放了他。而关羽的骄傲，最后把自己害死了。

诸葛亮睿智诡计多端，深受刘备喜爱。他用兵如神、料事如神，在赤壁之战时，周瑜想用火攻攻击曹军，但没有东风，让他吐出血来，而诸葛亮算出会有东风。而在大战时，确实用了东风，魏军大败吴军，就这事，让周瑜都有点害怕诸葛亮，因为它料事如神。

而诸葛亮在我军人少时，使出空城计，司马懿看见城内这样，以为是陷阱，吓得司马懿带领着十五万大军快速逃跑。诸葛亮七次擒获孟虎，孟虎在七次中找到各种原因，诸葛亮释放了孟虎。当孟虎第八次被抓获时，他被说服了。《三国演义》中不同的人物有不同的性格，但他们也告诉我们不同的原因。

初一:闵康

三国演义读后感 篇5

今年暑假，妈妈给我买了一本彩图本的三国演义，这本书的内容真是太精彩了，我一连看了三遍，还觉得不过瘾。现在，你只要任意指出书中的一幅插图，我就能马上说出这是描写哪一场战争的或是描写哪个英雄人物的。

这本书人物描写栩栩如生，叙述有声有色。有料事如神的.诸葛亮，周瑜，有阴险狡诈的董卓，曹操，还有英勇善战的关羽和赵云。其中，我最喜欢，最佩服的人物是诸葛亮。虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人，足智多谋，但是，他心胸狭窄，处处为难诸葛亮，想尽办法加害于他。竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭，还要他立下军令状，完不成任务就按军法处置。而诸葛亮却以国家大事为重，顾全大局，从容应对，既巧妙地避开了周瑜的无端加害，又顺利地完成了任务，他才是一个真正的，充满智慧的了不起的人物。

读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之才。

三国演义读后感 篇6

大刀阔斧希望大下一片江山的诸葛丞相一面扬言“王业不偏安”，一面还要除掉妨碍自己事业的“碍眼同僚”，比如李严。李严的下场我们在《三国演义》中清除地看到。殊不知这样的下场也是诸葛亮希望看到的?

自入蜀以来，刘备团体一下分为两派势力。一个是与刘备作战的荆州集团，另一个是在川中生活多年的原帅集团。原蜀集团的代表就是李严。

为了把权力牢牢地抓在自己手中，诸葛亮大力排挤原蜀集团而使荆州集团独大，李严与诸葛亮同为刘备白帝城托孤的两位顾命大臣，却屡遭排挤，最终以误报吴国入侵的军务大罪由丞相独断处决，后主刘禅连过问的机会都没有。诸葛亮处决李严之后，还假惺惺地提拔一下李严之子李丰以慰军心，生怕自己所作所为惹人非议。而他治蜀期间，百官皆设，独独不设史官。

陈寿《三国志》载：“国不置史，注记无官。”光芒万丈的诸葛丞相不可能不希望有史官多记他的高尚人格，聪明才智，而他此举又是为了掩饰什么历史真相呢?

三国演义读后感 篇7

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。对错转头空，青山还在，几片夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”每当这首《临江仙》出现在我的视野里，我就会联想到四大名着之一——《三国演义》。

奸诈的曹操，仁慈的刘备，狭隘的周瑜，谨慎的孔明，勇敢的张飞，愚昧的西安皇帝。书中有上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画地淋漓尽致。其中，我最喜欢的就是诸葛亮。

诸葛亮熟悉天文地理。他擅长写作和武术。他足智多谋，这让周瑜很嫉妒。于是他对诸葛亮说：“在水上打仗是的兵器就是弓箭，如果你不能在三天之内造出十万支箭，如果不能完成就要严惩。

”但是诸葛亮并不惊慌，他凭自己的智慧和学识。在一个大雾弥漫的早上，向曹操“借”了十万余支箭，非常出色的完成了任务。有一次，诸葛亮因误用马谡而失去了战略地位——街亭。魏国将领司马懿趁势吸引诸葛亮所在的西城万向十五军。

当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。听到司马懿带兵的消息，大家都惊慌失措，看上去一模一样。只有诸葛亮镇定自若，他登城楼观望后，对众位大臣说：

“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”再后来，诸葛亮叫人把所有的旗子都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，在大街上扫地。

而诸葛亮本人则披上鹤斗篷，戴上高高的丝巾，领着两个小学生，拿着一把琴，到城里看敌楼前，坐在篱笆边，慢慢地弹着琴。因为司马懿多疑的性格，导致他以为城内有埋伏，便撤军了。可见诸葛亮能利用敌军的性格特点来作战这一举动是多么的聪明呀!

其次，我喜欢的就是关羽。

关羽，字云长。他有勇有谋，武艺惊人。“千里走单骑”、“过五关斩六将”、“温酒斩华雄”无不显出关羽的英勇。

关羽的忠，惊天地，泣鬼神。“身在曹营心在汉”流芳千古。书中记载：

“曹操素爱云长武艺人才，欲得以为己用，所以待之甚厚”，既如此，仍未能收得关羽之心。后有人以诗叹曰：“奸相枉将虚礼待，岂知关羽不降曹。

”关羽的气，惊心动魄。“刮骨疗伤”时的非凡气概，历代传颂。书载：

“华佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下者，皆面失色，关公饮酒食肉，谈笑奕棋，全**苦之色。”虽然华佗医术高明，但能忍受这种痛楚而又不显形于色的实数罕见。

在《三国演义》中，虽然有勇敢的人，也有奸诈的人。曹操就是其中之一。他虽被称为叛徒，却是著名的政治家、战略家和诗人。他在与刘备煮酒论英雄时说：

“当今天下，英雄只有你我二人。”刘备吓的把筷子掉在了地上，又装作害怕打雷，这才蒙混过关。他在统一魏国时，可以说是知己知彼，百战百胜。

他的策略，无不可以统一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大战中，只是因为周瑜的一个小计策，而失去了蔡瑁、张允那么好的将军，也导致了他们没有好的水军将领，也没能识破庞统为他提供的连环计，结果大败而归，全军覆没。

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短，还可以学到许许多多的东西。《三国演义》——值得一读!

三国演义读后感 篇8

《奥得修斯》突出了希腊印象奥得修斯的智慧，并通过他讲述的惊心动魄的漂流经历，展现了古希腊人同自然的斗争，其中包含了许多远古时候的神话。《奥的修斯》前半部分写海上遭遇，富有浪漫色彩；后半部分写家庭生活，富有现实色彩。如果误入大岛，用智慧杀死独眼巨人波塞冬的儿子，将他的伟大勇气和智慧展现得淋漓尽致。

而当他回宫后并不是毫无防备的扑入妻儿的怀抱，而是仔细拟订了向求婚的贵族子弟们复仇的计划。

史诗展现了一个英雄的是代，这让我们感到陌生和羡慕。对英雄的重视在这个时代达到了顶峰。英雄的交锋包含着最独到的理解、最大的温柔和最极端的残酷。

如果胜利者阿喀琉斯把赫克托的尸体拖到车后，在城示里示威。但九天后，当特洛伊的老国王来乞求归还尸体时，他被老人的悲痛所感动，把儿子的尸体还给了他。特洛伊人悲痛而隆重的埋葬了自己的英雄。

同时，现代人也感到困惑：人们像动物一样被屠杀和交易，妇女被作为财产被转移，神灵相互猜疑和斗争。

史诗的结构异常精美。两部史诗的时间跨都长达10年，但前者只描述了4天的战斗、21天的葬礼和26天的空闲时间，共计51天；后者只关注41天的活动。与主题相关的事件构成了核心故事，其它社会活动、贸易往来、宗教活动和生产作为插曲。

史诗以自然的质朴的口语写成，运用了大量“荷马式的比喻”，这些比喻新鲜、奇特，极富表现力。世俗刻画人物简洁明了，寥寥几笔便勾画出栩栩如生的人物。并运用了侧面烘托的手法。

读《三国演义》有感

怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的欺骗，刘备的谦卑，孔明的谨慎，周瑜的狭隘，每个人物都有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一个境界。

故事的主要内容是按照智慧和勇气的顺序展开的，但我认为智慧总是优于勇气。比如在西城，孔明利用空城计划吓跑了司马懿率领的15万大军。此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者会做出这种改变时代和习俗的时情呢？

有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布和颜良就是典型的例子：如果吕布听从白门谋士的劝告，为什么要被曹操吊死在白门上？

如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

再谈这个国家，魏，曾经成名一时；蜀，曾经失败；吴，曾经在江东出名。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：

曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。

有一些人像庞统、姜维、徐甘蔗等等，但我觉得他们不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番努力，他终于当上了海军司令、海军总裁。

不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

每个人都有自己的目标。只要踏们坚定不移，在追求成功的过程中迈出每一步，就相信成功不会遥远。

这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。

其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽然有这些人物，但让我感觉最深刻的是这本书中描述的英雄。

先说关羽。他下至汉代，未到曹操、秉烛达旦、乾利单骑、五关六将、蔡阳古城，后来又在华容道德上诠释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。

我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟悉天文地理。他擅长写作和武术。他足智多谋，谨小慎微，一生谨心尽力。

他烧了新野，借东风，借草船，借箭，借三气周瑜，用料聪慧，手法华丽，巧妙地设置了八个战图，斥责王朗，俘虏七次，释放了孟获，空城计，七星灯，退休的司马懿带着木偶，用锦囊杀死了魏延，这是普通人意想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。

他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中."受任于败军之际,奉命于危难之间"随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备和他是同时代的英雄。刘备不敢听，但他没有杀刘备。尽管刘备只是瓮中之鳖。

这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。在周瑜眼里，只有诸葛亮发誓要和他作战。只要诸葛亮被杀，东吴的世界就会太平。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。

目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等

在《三国演义》里还可以看到，各政治集团为了自己的切身利益，今天势不两立，明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭、朋友、婚姻等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。他们为了满足自己权利，财产的欲望，为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角，尔虞我诈的活剧。

这样的心机，在如今又和偿没有。商家绞尽心机，赚消费者的钱；骗子费尽心思，骗取他人财物。人们可以看见：

贪欲和权势欲如何主宰了社会中兄弟、夫妇、朋友等关系。人们甚至为了钱财，千方百计的想办法偷取，杀害。所以奸诈狡猾的有心机的人，必将成为权势的佼佼者。

但是，心机是需要无心机来衬托的。如果每个人都那么奸诈狡猾，世界怎会太平呢？

总之，《三国演义》除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外，它更是给有志王天下者听的英雄史诗。正因为如此，《三国演义》在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思。

《三国演义》描述了三国时期的局面。自从董卓被杀后，整个朝廷就乱了套，大家都争着当皇上，刘备、关羽、张飞为了恢复汉室，请来了诸葛亮，有了诸葛亮的帮助，他们一连攻下了荆州、南郡、襄阳等城池。孙权一心要得到荆州，就千方百计去抢，诸葛亮识破了一计又一计，使孙权赔了夫人和大将周瑜，又打了败仗。

可好景不长，不久刘备、关羽、张飞三人都被曹操害死了，很快，诸葛亮也死了。这时，地盘已被晋军占领。

我想：刘备的志向是远大的，他的行动也是迅速的。他只要找到了目标，就全身心的投入了，不怕任何艰难险阻，都要达到目的。

我联想到了中国的“体操王子”李宁，说起李宁人们总说他是个不平凡的人，但李宁自己很清楚，自己只是一个认定方向后决不动摇的普通人。他相信，凭着顽强和汗水，心态和适应能力，无论做什么都能取得成功！退役后，李宁转向了新得事业：

组建李宁体育用品有限公司。有人问李宁：“经商和体育，哪个更轻松，更愉快？

”李宁说：“要做好，哪个都不轻松，不过我总是很愉快。”不错，无论在那里，李宁始终保持愉快的心情。

在《三国演义》中，关羽的英勇善战，我应该学习；诸葛亮的机智，我应该学习；刘备的定了目标不放弃，我更应该学习！

三国演义读后感 篇9

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……

名著《三国演义》开篇词就十分吸引人，内容更加振奋人心！《三国演义》是中国四大名著之一，深受兵家及读者喜爱。

《三国演义》讲述的是这样一个故事：

东汉末年，天下大乱，朝廷腐败无能，人民无法生活。于是，群雄四起，逐渐形成了蜀、魏、吴三国鼎立的局面，经过多年战乱，中原大地终于“分久必合”归晋国所统。

《三国》里的人物栩栩如生，都有各自的特点。而我最喜欢的是三绝之一智绝——诸葛亮。诸葛亮字孔明，人称卧龙，身高八尺，头带红纶巾，气度不凡。

初出茅芦，火烧新野，草船借箭，火烧赤壁……，战绩累累。刘备死后，他辅佐后主刘禅，六出歧山，空城抚琴退仲达，上方谷智困司马懿更是令人惊叹不已。

当我读到诸葛亮病逝五丈原时，十分难过，非常愤慨。诸葛亮为北斗祈福。如果这盏灯还亮着七天，它可以延长十年的寿命。然而，当魏延来报告军情时，他强行闯了进来，走出了主灯。我看得气愤填胸，和姜维一样恨不得杀了魏延。

但诸葛亮说：生与死不是魏延的错。他那海一样的胸怀，真令我敬佩呀！

读《三国演义》不仅使我了解了那段历史，更使我懂得了很多人生的哲理。读一本好书就象与高尚的人谈话，不仅仅是《三国演义》。

专业店长读后感

实际上，我不知道我为什么读这样一本书，但我从中学到了很多。

作为一个店的店长，她要管理好一个店铺，而经营一个店铺所组织的结构也就是由店铺、店员及货物所构成，这也是我们学***售业铁三角，这三者也是区分不开。现在很多企业都发现，店长的管理能力和水平对店面的可持续经营至关重要。过去，很多企业都认为，一个好的店长只要能卖得好，就可以卖得好。

但现在评价一个好的店长的标准，不仅是销售商品，还要看他的管理，看他能否拿出一支好的团队。

这些对于店长、店员和整个团队都是非常重要的，所以作为一名专业的店长，首先要认清自己的角色，而要实现这样的角色，就需要一个成长的过程。

首先，我们需要认识到**中商店经理和员工的要求之间的区别？

店员的主要职责是掌握商品，与顾客面对面沟通，根据顾客的需求向顾客推荐商品，使顾客满意。

店长的要求是人与人之间的直接沟通，以及组织、管理和领导的能力，使店员有明确的目标，共同努力，达到预期的价值。这里的商品专业知识也是不可或缺的。

这就是店长与店员之间的差别。作为店长，不是优秀的导购员可以晋升为店长，不是店长可以成为优秀的导购员，也就是说，作为店长，不是每个人都能做好的。世界上有各种各样性格的人，不是所有性格的人都适合做某一项重要工作的人，而有些人的行为可以通过环境、人物的影响可以改变，而有些人是无法改变得了，对于企业来说，所以在选择一个适合做这个企业的人，经过塑造及培养成为一个店长的可能性比你选择一个性格本身不适合这个的人，比你投入大量的精力、物力、时间、财力去塑造她，成功的可能性要大的非常多。

其次作为一个店长应具体什么样的素质？

1、要有归属感，忠于公司：作为基本职业人，一个人要受别人尊重，一定要懂得去尊重别人、懂得尊重自己，才会受人尊重，如果说连自己的行为都不尊重，你是不可以得到别人的尊重。另外对于知识，有知识并不代表有多大的文化，知识是在前校学***中，学校可以给你的，而文化是来自于后天的学习，后天的学***大量的文化，文化也来自于社会，不是来自于学校书本、文凭，从而牵扯到一个人的素质，所以这也是不相符的。

2、主动、力求上进：作为一个店的领导者，要主动、积极帮助他人，努力进取，通过眼睛看到，耳朵听到，来学***积知识，提升自己。

3、具备责任心：要了解工作的原则及自身的立场是什么，做事要有责任感。

4、队制精神：发挥一个团队的能力而不是个人能力，统领一个团队的人，而不是个人善长的人，所以通过一些学***法，发扬一个团队精神。

5个。尊重和关爱下属：关爱员工，尊重员工，了解员工成长。

6。果断的指挥，永不忘记的教育：我们需要知道，我们需要有执行力，在做事情，我们需要果断地处理问题。惩罚不是主要手段，而是辅助手段，而是教育的成长环境。

我认为，做为一个成功的店长，心态是非常重要的，因为它不仅影响到店长，也影响到店内所有员工和整个团队。当一个商店经理有信心完成某件事时，他的团队就能做到。我认为一个好的店长不仅要具备以上六项素质，而且要有开放、积极、乐观、向上的心态。

这才是做为一个店长的成功所在。

《羚羊木雕》读后感

这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇左右的《羚羊木雕》的读后感。这是一篇初中预备班语文书上的文章。

对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我读完后再写，我的心有点空。因为已经有很长时间没有对着文章写读后感了，那大概还是在自己做学生的时候吧。

现在我只看了这篇文章，很少去想一些深层次的问题，我懒得去想。这样一来，也是不会思考了。所以以下的一点读后感看来仿佛是有些牵强附会的了。

“珍贵”究竟为何物？物质、金钱？亲情、友情？

两相比较，此刻在“我”父母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木雕要比“我”和万芳的友谊珍贵的多吧。父母心中“珍贵“的东西大概就是那个看得见摸得着的物质世界。然而，在我看来，我和万芳的友谊是那个木雕无法比拟的。

“我们要能多得到深挚的友谊，允许还有多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。”（邹韬奋）但是在父母的威慑下，我不得不向“友谊”发出了挑战。向别人要回已经送出去的东西，那种感受是难以名状的，“我”做了一件很不光彩的事情。

然而万芳却把“我”还给她的小刀塞到“我”的手里并且坚信“咱俩”还是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我”好好地上了一课。

父母和孩子之间的沟通也值得一提。“我”向万芳要回羚羊木雕完全是在父母的绝对坚持下，万不得已才做出的。整个过程中，“我”的父母似乎没有给“我”太多的申辩的机会，而是“紧紧盯着我”，让“我”感受到他们的“十分严厉”甚至是爸爸那种不可抗拒的力量，即使是在“我”哭着喊“不”的时候，也是没有理由不去要回已经送出去的东西。

的确，父母们很多时候总是以自己的思维方式在左右着孩子们，却很少站在孩子们的立场去思考问题。当出现分歧时，只有父母的权威才能使孩子们服从。这样，表面看来问题解决地很顺利，但事实上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子们的心里留下阴影。

久而久之，父母与孩子之间的沟通会越来越少，越来越不顺畅。所以，父母和孩子的沟通问题的确不可小觑。

做一个幸福的教师读后感

教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参与者全身心投入的活动，没有教师对教育发自内心的热爱，就不会有真正的教育；没有教师在职业生涯中自我实现的成就感、满足感和幸福感，也不会有真正的教育。教育的目的是培养幸福的人。只有快乐的老师才能培养快乐的学生。

幸福还在于心理快乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一切名利，带着一种平常心去面对身外之物。“快乐，是种与生俱来的权力，而不是取决于你所完成的成就。”“要快乐地去完成事情。

”我们应从关注身边的事情开始，要多留心，多思考。做生活的主人，幸福的主人，懂得自己决定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。”

在平时的书法课堂中，我尊重学生的自觉参与，把***、练书法的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的幸福书法氛围。我常常在想如果在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就如同生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们“营养”不良。因此，学校要让学生“营养均衡”，就要提高他们的综合素质。

在我们的校园里，孩子们把练书法当作一件幸福的事情来做，每周的书法课成了孩子们最期待的事情。书法修养的迅速成长，让孩子们获得了赞美，重新认识了自我，重拾起自信，感受到学***并不是枯燥的，有一线温暖的阳光照射到自己的心坎上。孩子们在自觉练***的行动中，收获了快乐，找到了感觉，改善了精神状态和发展状态，让童年灿烂地开放在人生之路上。

其实对于教师来说，是否能处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有幸福的教师才能塑造出幸福的课堂，才能培养出幸福的学生，才能营造出幸福的氛围。

总之，享受教育的每一天吧！幸福是一种态度，只有想不想幸福，没有幸不幸福，决定权掌握在自己手中。成为一个幸福教师，并将幸福的源泉挥向祖国的未来吧！