蚯蚓大班教案

想了解有关“蚯蚓大班教案”的知识吗请看本文，为了不错过重要内容建议您将本网页链接收藏。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。回顾教案是教师不断提高教学水平的途径之一。

活动目标：

1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2、从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

3、体验阅读和续写日记的乐趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是教育教学改革的核心产物。经过编辑的精益求精和打磨这篇“蚯蚓大班教案”更加凝练，请看完这篇文章后分享给您的朋友们！

活动目标：

1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。

2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。

活动准备：

蚯蚓若干条，实验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)

活动过程：

一、引题

昨天晚上，我听到窗台上两盆化在聊天：

一盆说：我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。

另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛。

为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么秘密?

(倒出来看看)

原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。

二、幼儿自主探究，实验并记录

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起始环节指的是教案课件，这是每位教师必须认真准备的工作，因为教师必须按照教案课件实施课堂教学。这篇“蚯蚓大班教案”的制作就是为了向您呈现美味享受，并且供需要的朋友们参考借鉴，希望能够对您有所帮助！

活动目标

阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。

会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。

初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备

课前了解有关蚯蚓的知识；

《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载)；

《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载，打印涂色)；

幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状)；记录表一张。

活动过程

一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验

师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家

周记是将一周发生的事情用笔记录下来，每个人的周记本都留下过自己美好的时光。用周记记录人生中的阅历和观察力让自己更加有洞察力，如何让自己的周记在众多人中脱颖而出呢？感谢查阅趣祝福小编为你推荐蚯蚓日记，本文供你参考，希望能帮到你！

20xx年9月26日 星期六 晴

今天我看见了很多小怪物，一个啄我，另一个家伙蛰了我。今天真不幸。

20xx年9月27日 星期日 阴

今天我知道了这是新时代。我在外面玩，看见一个会飞的'东西。它是一个陆系生物，踩死了我的同伴，吓得我直接跑回家。

20xx年9月28日 星期一 阴

今天我知道了鸟和其他生物的生活方式。鸟就是吃我们的，人是吃猪、牛、马。他们踩我们是因为我们太小了，看不见，所以才会踩我们。

我这三天真是胆战心惊啊！

我终于诞生在这个世界。我们的家在地底下，我们最擅长的就是钻土，会保护大自然。当我睁开眼时，我感