活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,产生保护大自然的情感。
2、能将口头语言与书面语言对应起来,尝试阅读故事全文。
3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)
活动过程:
一、出示巨型图书,引发幼儿阅读兴趣
师:今天老师带来了一本书,看看这本书和你们平时看的书有什么不一样?
幼:这本书很大;这本书是老师自己做的;
师:这是一本老师自己做的巨型图书,书的名字叫什么?(引导幼儿观察封面)
幼:小熊住山洞
师:你们想知道这本书里讲了些什么吗?我们一起来看。
[评析:以老师自己制作的图书引出活动,引发了幼儿看书阅读的兴趣]
二、集体看图书,理解内容
1、师:第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡:住、山洞)
师:如果你一直住在山洞里,你会觉得怎么
尊敬的各位:
本人昨天中午下班,吃完饭到宿舍里面睡觉,由于前天晚上没睡好,昨天上午一直有一种想睡觉的冲动,我知道上班是不能睡觉的,所以就用仅有的吃饭休息时间来补充一个前天晚上的睡眠,冲动的惩罚,一不小心睡过了,闹铃响了,而我貌似听不到,不知不觉睡到1点多,我很后悔前天不带钥匙出去,搞了自己在门外等了两三个小时呢!
当我到了车间见了,听的一番话,我才知道事情的严重性,我不但自己做错事,而且还似乎带坏了别人,由于我个人的原因而导致多人的不舒服,由于我个人的错误,而始多人受迁连,在这里我向各位各位因为此事受牵连的人说声对不起!我知道错了,一句对不起是解决不了问题的,所以从今以后我不会迟到早退,听从安排,不维护个人主义,上班认真对待,绝不忽悠上司,服从命令听从指挥,争取做一个优秀的公司员工。
在此,我对自己做出深刻检查。
,对不起,我绝对不会再让同样的事情第二
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小熊住山洞的教案 篇1【教学要求】
1、自读生字和课文。读准字音,把课文读通顺,初步了解课文内容
2、独立识字,自主识字。能独立识记本课10个生字中的5~6个
3、初步感受森林四季的美景,激发学生对小熊一家的喜爱之情
【教学重点】
读准字音,认清部分生字字形;初步体验阅读的乐趣
【教学难点】
区分平翘舌音,掌握(或了解)部分识字方法
【教具准备】
1、计算机辅助教学软件(cai)
2、生字词卡片
【教学过程】
一、谈话导入,引发兴趣(用课件配合进行)?
二、听讲故事,初步感知课文内容
三、朗读课文(配合正音)?
要求读准字音,把语句读通顺,形式有:自由读、比赛读、评读(相
1、为你祝福,为你欢笑,因为在今天,我的内心也跟你一样的欢腾、快乐!祝你们,百年好合!白头到老!
2、由相知而相爱,由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁,相知岁岁年年!
3、我爱你从相见到最初,心里的话藏不住爱你的心太清楚。我愿意陪你走每一步,就算风雨坎坷路也不在乎!
4、世界太拥挤,心里太空虚,是你为我涂上颜色,梦境与现实从此时重叠,时光飞短流长,我的世界由你决定。
5、愿快乐的歌声永远伴你们同行,愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快,永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐!
6、在这春暧花开,群芳吐艳的日子里,你俩永结同好,正所谓天生一对,地生一双!祝愿你俩恩恩爱爱,白头偕老!
7、如一场梦,展开了笑颜。如一首歌,倾尽了婀娜。如一支烛,燃出了幸福,如一把镜,透出了人生。祝你们白头偕老。
8、恭喜你找到了今生唯一灵魂之伴侣,在往后的幽幽爱河里,愿你俩相亲相爱,同心同德,