教案课件对于一位老师来说是非常重要的工具，需要经过精心准备。因此，老师需要花时间来编写和完善自己的教案课件。教案的编写是提高教育教学质量的重要手段。在下面的内容中，趣祝福的编辑为您整理了关于“春夜洛城闻笛教案”的实用知识，希望通过我的文章和分享，能够给您提供一些实用的方法和技巧，帮助您更好地进行教学工作！
春夜洛城闻笛教案 篇1谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
教学目的：
1、 品味古诗的思乡怀亲的主旨。
1、同学们，思念家乡亲人的古典诗歌小学背过不少吧?比如说李白的《静夜思》、王维《九月九日忆山东兄弟》、王安石的《泊船瓜州》。
2、学生背诵以上古诗。
3、背完后老师提示课文这两首诗都是表达思乡怀亲的感情，提问：你从哪些地方看出诗中的思乡之情?请同学们初读一遍感知表现主旨的诗句。
4、学生读完后询问这两首诗表现主旨的诗句，教师总结：这两首诗都有
春夜洛城闻笛教案
教案主题：春夜洛城闻笛
教学对象：中学高年级学生
教学目标：
1. 了解唐代著名诗人李白及其作品《春夜洛城闻笛》；
2. 分析诗歌的诗意和艺术特色；
3. 掌握诗歌的基本意义，并能够用适当的词语进一步阐释诗歌的内涵与风格；
4. 提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的思辨和表达能力。
教学内容：
1. 李白与《春夜洛城闻笛》简介；
2. 诗歌的分析与解读；
3. 诗歌欣赏与鉴赏；
4. 展开讨论与思考。
教学过程：
第一步：导入与导学（15分钟）
教师简单介绍唐代伟大的诗人李白及其作品《春夜洛城闻笛》，以激发学生对诗歌的兴趣。师生共同钻研诗句中所表达的意境，为进一步的学习做好铺垫。
第二步：阅读与品味（20分钟）
展示诗歌《春夜洛城闻笛》，给学生一定的阅读时间。学生可以自主阅读，体会诗歌中所描绘的美景，感受作者的情感。然后请学生一起读诗，全班共
一、创设情境：
1、学生展示合作完成的对奥斯维辛集中营的介绍，包括震撼人心的图片，配上《辛德勒名单》音乐，让学生入境。
2、假如你是一名记者，来到这个曾经的集中营，身临其境地感受到了这一切，你会选择什么角度来报道奥斯维辛，或者你会将镜头对准什么呢？
二、研读文本：
1、标题设疑
本文的标题《奥斯维辛没有什么新闻》
疑问：为什么说没有新闻？
既然没有新闻，为什么还要写？
作者写了些什么？
带着这些疑问走进文本。
2、解决第三问：“作者写了什么？”
镜头一：参观者的反应和神态
镜头二：奥斯维辛周围的自然景物
镜头三：废墟上的雏菊花
镜头四：年轻姑娘的微笑
3、总结
写法：正如焦点访谈所说的“新闻就是用事实说话”，但有一类新闻，会把人类永恒不变的情感因素掺杂其间，给读者留下深刻的印象，《奥斯维辛没有什么新闻》就是这类新闻的典范之作。
角度：将镜头对准参观者的反应和奥斯维辛集
通过精心整理，趣祝福的编辑为您整合了“新闻两则课件”。老师在上课前准备教案和课件是对工作负责的一种表现，现在正是编写课件的时候。编写优秀的教案课件可以帮助老师避免遗漏重要内容。然而，这些解决方案仅供参考，请以实际情况为准。
新闻两则课件【篇1】要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 其次学习本文。
1.这篇消息的标题有什么特点?
本篇消息的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。
2.新闻电头如何写，为什么要写这些内容?
新闻电头也是新闻的重要组成部分，写在一篇新闻的开头，包括：通讯社名称、发电报稿地点、时间和记者姓名。本篇通讯是由新华社发搞，发电地点：“长江前线”，时间：“二十二日二十二时”。
真实性是新闻的生命。电头里写明通讯社名称，发电时间、地点和记者姓名都是
