阅读让我们的视野变得开阔，立下了远大的志向。当我们欣赏完作者的作品后，我们会产生自己的理解和思考。阅读后，我们肯定会有一些想法，可以将它们记录下来，写成读后感。如果你想了解关于“滥竽充数的读后感”的知识，请阅读本文。希望本文能够激发你对学习和工作的热情！
滥竽充数的读后感【篇1】城南小学唐语潇
一天，我在津津有味地读一篇寓言故事，这个故事的名字叫做《滥竽充数》。据说很久以前，有一个国家的国王喜欢听集体演奏《禹》。有位南郭先生不会吹竽，但却骗国王，说:
“我吹得竽可好听了。鸟儿听了就会翩翩起舞。”国王听信了他说的话，就让他和其他乐师一起吹。
南郭先生混在合奏队中装模作样，骗薪水。后来国王去世了，他的儿子齐湣国王继承了王位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢听独奏。
南郭先生觉得再也不能相处了，只好连夜逃跑。
读到这则寓言，我想在我们的生活和学习中，无论是孩子还是大人都不能像南郭先生那样混日子
我读了《滥竽充数》这个故事。故事的主要内容是：战国时代的齐宣王很喜欢吹竽乐合奏，他有一支由三百名竽乐高手组成的竽乐合奏队。当时有一个叫南郭的人，家里贫穷，又无一技之长，为了生活，他壮着胆子冒充吹竽高手要求加入齐宣王的竽乐队。齐宣王不加考核就让他加入了竽乐队。从此南郭就混在竽乐队里吹竽，生活有了着落。他每一次表演时，表面吹得很起劲，看不出一点破绽来，其实就是捧着竽装装样子罢了。可是好景不长，齐宣王因得重病而离开了人世，由他的儿子齐泯王接位。齐泯王受齐宣王的影响也爱听吹竽，但爱听独奏。南郭听到后，心里直叫：“糟了，这下非露马脚不可，三十六计，走为上计。”于是南郭抱着竽，连夜收拾行李悄悄溜走了。
读了这个故事，我懂得了像南郭不学无术，靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世，假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习。只
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滥竽充数读后感【篇1】课件****5yk
国庆佳节，趁学校放长假的机会。我阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书，不时地被书中那绝妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，一篇《滥竽充数》的故事，是我最喜欢的的故事。
《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国齐宣王很喜欢听吹竽，他经常让这些乐手一齐吹竽给他听。有个南郭先生不会吹竽，于是，混在里面，装模作样。后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢一个一个地单独吹给他听，南郭先生一看，傻了眼，让他单独吹，必定会露出马脚，怎么办呢？
南郭先生想来想去，没什么良方妙策，便趁别人不注意时，
老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。一份好的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要手段，怎么样的教案才算是好教案课件？深入了解“滥竽充数课件”并理解它的背景接下来请阅读，欢迎您来到这个网站我们致力于为您提供最佳的网页体验！
滥竽充数课件【篇1】教学目标：
会认12个生字，会写“落”、“洗”两个字。
想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用，激发对大自然的热爱之情。
有感情地朗读课文，背诵课文。
会认12个生字，会写“落”、“洗”两个字，有感情地朗读和背诵课文，体会语言的生动美。
今天我们一起来学习第一课(齐读：川江夜航)，读得真好，谁来读读这个字“航”，你能给它找找朋友，组组词吗?读了题目，你明白了什么?(从题目中你知道是什么时候?)，你还有什么不明白的吗?
孩子们知道长江吗?川江是长江中游的一段，这里江面狭窄，峡谷险峻，到处都有暗礁、险滩
