写作不仅是一种创造性的活动，也是一种表达自我的方式。通过写作，我们可以更好地组织和表达自己的思想。然而，写一篇好的作文并不是一件容易的事情。那么，关于使用作文模板，我们应该如何操作呢？我想和大家分享一下我对某个话题的一些看法和感受，供大家共同探讨与借鉴。
快乐的三年级作文(篇1)吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。
“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时的'跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小
每位学生都应该认真对待写作能力的培养，写作可以拓展我们的思维，帮助我们找到新的思考角度。趣祝福小编为大家搜集了有关“快乐的三年级作文”的多个实用案例资料，供大家参考。希望本文能对你有所帮助，请收藏！
快乐的三年级作文【篇1】今天，是一个有意义的日子，因为我们今天将自己的一颗真诚而友爱的心传递给了特困儿童，让他们的心里也充满阳光和希望！真高兴，我们能与他们一起度过了快乐的一天。
最让我难忘的是“不织布”手工。用“不织布”做成的工艺品可真是巧夺天工。有可爱的小熊，有迷你型的电视机，有逼真的'小笔筒，还有漂亮的小钱包。看到了这么多精致的工艺品，我们可真是大开眼界！要是自己也能做出这么美丽的工艺品，该多好呀！于是，我们二话不说，迫不及待地行动起来了。
我们先拿出了一张正方形的纸，画出了一颗高大的树，大树上的枝条纵横交错，从一根根长长的枝条上还伸展出了一根根小枝条。远看，像无数根纤细的手指，
写作是提高语文素养的有效途径，通过经常写作，我们可以锻炼自己对文字的把控能力。要想写好作文，我们需要注意以下几点。首先，我们需要深入思考所要表达的主题，并结合自己的观点和经验进行思考和分析。其次，我们要注意语言的运用，要用准确、生动和富有表现力的语言来表达自己的观点。此外，我们还要注意文章的结构和逻辑关系，合理地安排段落和句子，使文章结构清晰、条理分明。最后，我们还需多读多写，融汇贯通各种文体和表达方式，不断提高自己的写作水平。通过这些努力，我们可以写出更好的作文，提高自己的语文素养。
五年级快乐作文(篇1)今天是星期五，对于大家来说，这是个“小暑假”，而对于我来说，这是个喜悦的日子，因为我们学校组织了一次旅游。
我怀着潢怀的好心情，上了旅游巴士，找了一个靠窗户的位子坐下，车子开动了：美丽的风景在我的眼前变化起来，一会是威武的摩天大楼，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一会是山
从前，有一个村庄，它的名字叫“童话村。”
村庄里有着勤劳的农民，快乐的孩子——这里，每天都有笑声，小孩子的欢笑声，大人们憨憨的笑声，老人们呵呵的笑声。因而，有人把童话村，又叫做“欢乐村。”
村庄旁边，有一座小山。山上到处是争奇斗艳的鲜花，翩翩起舞的蝴蝶，竞赛唱歌的小虫子……
村庄里的小孩子，经常上山去玩，有时还能捡回一些希奇的小玩意儿。山上也有一座森林，孩子也会经常带着篮子进去玩，回来时，总能采回满满一篮的蘑菇，或者是树上的可以吃的果实。
瞧！孩子们上山了，他们看来又要准备大玩一场。
“哈哈！我们来玩咪咪眼吧！”一个孩子提议道。
“好啊！你每次总能提出好的玩法！就听你的吧！”另一个孩子笑着说道。
“哈哈哈……”
然而，村庄里还有两个孩子，没精打采地拿着篮子，向山走去。一个是女孩，全名叫林乔乔，另外一个是男孩，全名叫林明明。
